1. A partir de la lectura del texto completo, aclarar ideas, comprender el contenido principal y apreciar y deliberar sobre el significado y el papel de las palabras importantes en el curso. entorno lingüístico.
2. Tener experiencia propia del contenido y expresión del texto, ser capaz de exponer opiniones y preguntas propias y discutir temas difíciles.
3. Al apreciar las obras literarias, puedes tener tu propia experiencia emocional, comprender inicialmente la connotación de las obras y obtener información útil sobre la naturaleza, la sociedad y la vida. Ser capaz de evaluar las tendencias ideológicas y emocionales de la obra; ser capaz de describir la propia experiencia de las situaciones e imágenes conmovedoras de la obra;
4. Comprender conocimientos gramaticales básicos para ayudar a comprender las dificultades del lenguaje en el texto; comprender los métodos retóricos de uso común y experimentar sus efectos de expresión en el texto. Comprender el conocimiento de las obras de escritores importantes y el sentido común cultural involucrado en el artículo.
5. Leer trabajos científicos y tecnológicos y prestar atención a comprender el espíritu científico y los métodos de pensamiento científico reflejados en los trabajos.
2. Problemas comunes en la lectura en prosa
(1) Percepción general
1. Qué escribir (el contenido principal del artículo)
2. Por qué escribir (intención de escritura, es decir, los sentimientos, razones y opiniones que se expresarán en el artículo)
3. - qué escribir - y luego qué escribir) Qué)
Se debe operar la percepción general antes de responder. La primera pregunta en la mayoría de las lecturas es preguntar sobre el contenido o la intención de la escritura; las preguntas de percepción general se mantienen en el nivel de conciencia, por lo que la mayor parte de la información debe provenir del texto. Las preguntas sobre el tema a menudo también se refieren a la percepción general. Porque el título puede limitar el tema, o limitar el contenido, o expresar la idea central, o expresar sentimientos.
Ejemplo 1: La primera pregunta de la pregunta del examen parcial 02 "Tres cabañas espirituales" pregunta: "Del texto completo, ¿cuál es el significado real de que el autor hable de construir tres cabañas espirituales? ¿Por qué? ¿Deberíamos construir cabañas espirituales?"
La primera pregunta de esta pregunta se centra en qué escribir, es decir, el contenido. ¿Qué tres cabañas espirituales dice el autor que se deben construir y cuál es su significado práctico? No es difícil. La segunda pregunta se centra en por qué la escribimos. Después de escribir las tres cabañas en detalle al final del artículo, cuéntanos por qué construimos una cabaña espiritual.
Ejemplo 2: 2003 Midterm. La primera pregunta del examen, "Carta a mis futuros hijos", decía: "Este artículo pone las esperanzas del autor en sus futuros hijos. Después de leer el artículo completo, ¿qué tipo de persona crees que quiere el autor que sean sus hijos? ”
La primera oración de este tema en realidad nos dice el propósito de escribir este artículo. El problema es percibir mejor el contenido del artículo, a partir de la estructura clara del artículo, se presenta la información requerida. por uno, y No es difícil
Ejemplo 3: La primera pregunta del artículo "La belleza de la sabiduría" en la simulación de 2003 decía: "El título es "La belleza de la sabiduría". ¿Qué significa aquí la belleza? "
Esta pregunta es sobre el título, que en realidad es la intención de escritura percibida en la percepción general. Este artículo elogia la "belleza de la sabiduría". De hecho, elogia la piedad filial del joven hacia sus padres. y su amor por su hermana. Consideración, tranquilidad y confianza al responder preguntas. Entonces, la belleza también debe referirse a esto, y también se puede extraer el texto informativo.
Ejemplo 4: La primera pregunta del. El artículo "La vida es como una botella" pregunta: "¿Qué nos dice el autor cuando compara la vida con una botella? ”
Esta pregunta obviamente se refiere a la intención de escritura en la impresión general, y no es difícil encontrar la respuesta al final del artículo.
(B) Conocimientos básicos y aplicación
1 .Pronunciación: Principalmente caracteres polifónicos, que se pronuncian mal fácilmente debido a la influencia de radicales y dialectos
2 Escritura correcta de los caracteres chinos
. 3. Sinónimos y antónimos (modismos).
4. Uso emocional de las palabras
Reconocer e identificar sinónimos, antónimos y el color emocional de las palabras. >
Ejemplo 1. Examen de Ingreso a la Escuela Secundaria 2002 Una de las preguntas de “Las Tres Cabañas del Espíritu” es: “Respeta a tus padres, ama a tu pareja, ama a tus hijos, ama a tus amigos, () por todo, () de por vida.
Odiado por la fealdad, cansado de la inmundicia, la hipocresía () y la despreciabilidad (). "
(Amar, apreciar, odiar y despreciar)
Ejemplo 2. "Sí, nuestra botella de vida está llena de deseos y trabajamos duro para conseguirlos. Por supuesto, no puede contener paz y armonía; está lleno de impetuosidad y problemas sin fin, y () y (), por supuesto, son expulsados sin dejar rastro. ”
(Tranquilo y alegre)
(3) Ocho grandes funciones de la retórica
1. Metáfora: vívida y expresiva.
2. Personificación: Personificación, visualización, visualización.
3. Paralelismo: Fortalecer el impulso del lenguaje
4. Preguntas retóricas: Fortalecer el tono. 5. Repetición: Énfasis.
6. Contraste: resaltar uno de ellos
7. Dualidad: estructura oracional ordenada y unificada. Exageración: buen desempeño.
(4) Imitar oraciones
Requisitos: el patrón de la oración es el mismo que el de la oración de ejemplo, la retórica es la misma que la oración de ejemplo, la gramática es la misma. cerca de la oración de ejemplo, y el significado de la oración está cerca de la oración de ejemplo
Por ejemplo, la oración imitada de la pregunta 14 del examen de ingreso a la escuela secundaria de 2003 "Carta a mi futuro hijo":
"Tu corazón debe ser tan suave como un arroyo, y tus ojos deben ser tan encantadores como la primavera. ”
Análisis: se debe conservar el patrón de oración:
Su () debe ser como () (), su () debe ser como ()()(); use metáforas En retórica, también debe prestar atención a la similitud de la ontología y la metáfora, complete tantos sustantivos, sustantivos y adjetivos como sea posible, el significado de la oración debe estar en armonía con el contexto, lo que significa que espera que su significado sea armonioso con el contexto; El niño (tú) se preocupará por los demás y apreciará la comunicación y los sentimientos con los demás.
Tu rostro debe ser tan brillante como el sol y tus palabras deben ser tan cálidas como la brisa primaveral. p>(5) Comprender el significado contextual y la función de las palabras.
Comprender el significado contextual de las palabras: las palabras se pueden dividir en palabras y debemos cumplir con el principio de "las palabras no se pueden separar de las oraciones". , y las oraciones no se pueden separar de los textos". Lee el contexto, busca pistas e infiere el significado del contexto.
0, "Happy Dictionary no es un programa sensacional". El significado de la palabra "sensación" en la oración
Comprenda la función de la palabra: primero comprenda el significado original y el significado contextual de la palabra, y luego analice el uso de la palabra en el lenguaje. ¿Cuáles son los beneficios de la palabra "forja"? " en la frase "Los ideales forjan tu temperamento" en el examen de ingreso a la escuela secundaria de 2003 "Carta a mis futuros hijos"?
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(6) Comprender el significado profundo de las oraciones
Las oraciones con significado profundo a menudo utilizan algunas técnicas retóricas o de escritura para ocultar deliberadamente el verdadero significado de la oración, como si hubiera estado cubierta con un velo. Para comprender el significado más profundo de una oración, primero se debe ver la "invisibilidad". " técnica que toma prestada y la analiza de manera específica.
Por ejemplo:
El examen de ingreso a la escuela secundaria de 2003 "Carta a mis futuros hijos". Hay un pasaje en "Estos Los gustos nobles te apoyarán durante toda tu vida, para que no olvides la fragancia de las rosas incluso en el invierno más duro". ¿Qué significa realmente esta oración? (7) Comprenda el papel de las oraciones en el artículo.
Generalmente se debe analizar desde dos aspectos: contenido y estructura.
1. El contenido debe analizarse y considerarse en función del significado de la frase y su relación con el tema.
2. En términos de estructura, el análisis debe realizarse desde la perspectiva de orientar el texto completo, conectando lo anterior con lo siguiente, allanando el camino para lo siguiente, cuidando y resumiendo lo anterior.
(8) Escriba sus propias preguntas y respóndalas
Para algunos párrafos, las preguntas y respuestas escritas por usted mismo están en línea con los "Estándares del plan de estudios chino", "Tenga las suyas propias" experiencia del contenido y expresión del texto, ser capaz de exponer sus propias opiniones y preguntas, y ser capaz de discutir temas difíciles”. Este tipo de preguntas requiere centrarse en todo el párrafo, empezando por el contenido, la estructura y el lenguaje, y requiere respuestas correctas.
Las posibles preguntas incluyen: preguntar sobre la retórica y la función de una oración; imitar y continuar escribiendo oraciones; comprender la función y el significado profundo de oraciones clave en el texto; lo que piensas después de leer esto Un período de sentimiento.
Nota: Aquellos que plagien o imiten las preguntas originales del examen no serán calificados o obtendrán puntajes bajos; si la respuesta es demasiado simple o la pregunta en sí es de baja calidad, el puntaje será bajo; bajo; si la respuesta es incorrecta, no se otorgarán puntos. Esta pregunta se califica según la calidad de la pregunta formulada.
(9) Conocimiento importante y saber cultural de la obra del escritor.
Por ejemplo:
La pregunta del examen de 2002 "Tres cabañas del espíritu": "La frase 'En cierta noche en Jingo Ma Ti' en el cuarto párrafo hace la gente siente Me recuerda a una frase famosa de la dinastía Song. Por favor, escriba el nombre y el poema del poeta.
(10) Percepción general
La percepción general es a menudo una pregunta urgente al leer preguntas. y también es un tipo de pregunta obligatoria. En términos generales, las tendencias ideológicas y emocionales de las obras se pueden evaluar de acuerdo con los estándares del plan de estudios chino de "apreciar las obras literarias, tener la propia experiencia emocional, comprender inicialmente la connotación de las obras y obtener una iluminación que sea beneficiosa para la naturaleza, la sociedad y la vida". Invocar emociones y evaluar los sentimientos y opiniones del autor son preguntas comunes.
Ejemplo 1,
La última pregunta del 2002 El examen "Tres cabañas del espíritu" preguntó: "¿Estás de acuerdo con el autor?". ¿Se expresan algunas opiniones en el artículo? Escriba un párrafo sobre un aspecto determinado y dé ejemplos de por qué está de acuerdo o en desacuerdo. "
La última pregunta del examen parcial de 2003, "Carta a mis futuros hijos", preguntaba: "Después de leer este artículo, ¿qué es lo que más te impresionó? Por favor cuéntamelo brevemente. "
Ejemplo 3,
Simulación en 2003, la última pregunta del artículo "La belleza de la sabiduría" preguntaba: "¿Qué te inspiró después de leer este artículo? Por favor cuéntamelo brevemente. ”
Las preguntas de comprensión general deben examinarse cuidadosamente y distinguirse los diferentes tipos de preguntas. La inspiración debe partir del texto original; la evaluación debe expresar la actitud y explicar los motivos del apoyo. ya sea que los requisitos de la pregunta se expliquen mediante ejemplos o se combinen con situaciones reales. Bríndele todas las respuestas.
Cuando reciba las preguntas, podrá analizarlas una por una y darle respuestas específicas. p>
Ejemplo 1
Pregunta de prueba "Tres cabañas espirituales" de 2002:
11. "Según el texto completo, ¿cuál es el significado real de construir tres cabañas espirituales? ¿Por qué construir una cabaña espiritual?
El tipo de pregunta de esta pregunta es sobre la percepción general del contenido y la intención de redacción del artículo.
12. Según su comprensión del significado y el patrón de la oración, complete una palabra apropiada de dos sílabas en los espacios en blanco de A, B, C y D en el texto.
Respuesta: ()
b)
c!
¡Ding!
El tema de esta pregunta es la comprensión y aplicación de sinónimos, antónimos y el color emocional de las palabras.
13. Después de leer la frase "Una noche" en el cuarto párrafo, no puedo evitar pensar en la famosa frase de un famoso poeta de la dinastía Song. Por favor escriba el nombre del poeta y el poema.
Esta pregunta pone a prueba el importante conocimiento y el sentido común cultural de las obras del escritor.
14. Al final del séptimo párrafo, aparece “la paloma ocupó el nido de la urraca”, lo cual es una afirmación metafórica. Según el texto, ¿qué significa "urraca"? ¿Qué significa "paloma"?
¿Qué significa en el texto "nueve pájaros ocupan el nido de una urraca"?
Esta pregunta evalúa la comprensión del significado contextual de las palabras. Se pueden encontrar pistas según el contexto.
15. Comprenda el significado y las características de la oración subrayada en el décimo párrafo, complete el contenido relevante en el área subrayada y cree una nueva oración que se ajuste al contexto del texto completo.
Convertimos nuestra mente en (), pero ()().
El tipo de pregunta de esta pregunta es una oración de imitación.
16. ¿Estás de acuerdo con algunas de las opiniones expresadas por el autor en el artículo? Escriba un párrafo sobre un aspecto determinado y dé ejemplos de por qué está de acuerdo o en desacuerdo.
Esta pregunta es una pregunta de evaluación con un problema de percepción general.
Ejemplo 2. La pregunta del examen de ingreso a la escuela secundaria de 2003 "Carta a mis futuros hijos".
11. Este artículo sitúa la esperanza del autor en los futuros hijos. Después de leer el artículo completo, ¿qué tipo de persona crees que quiere el autor que sean sus hijos?
El tipo de pregunta de esta pregunta es sobre la percepción general del contenido y la intención de redacción del artículo.
12. ¿Cuáles son los beneficios de la palabra “forjar” en la frase “Los ideales forjan tu temperamento”? Habla sobre tu comprensión.
Este tema trata sobre la comprensión del significado contextual y la función de las palabras.
13. Hay una frase en el primer párrafo del artículo: "Estos nobles sabores te apoyarán durante toda tu vida, para que no olvides la fragancia de las rosas ni siquiera en el invierno más duro". La oración en realidad es ¿Cuál es el significado?
El título de esta pregunta es para comprender el significado más profundo de la oración.
14. Completa las siguientes frases siguiendo los ejemplos sin cambiar la intención original.
Ejemplo:
Tu corazón debe ser tan suave como el arroyo, y tus ojos deben ser tan encantadores como la primavera.
El tipo de pregunta de esta pregunta es una oración de imitación.
15. Lea el quinto párrafo del artículo, haga una pregunta valiosa y dé la respuesta.
Esta pregunta es una pregunta y respuesta hechas por uno mismo.
16. “Después de leer este artículo, ¿qué es lo que más te impresionó? Cuéntamelo brevemente.