Que el apoyo a la educación se convierta en una conducta proactiva, una moda y un potente motor para promover el desarrollo equilibrado de la educación. Hoy he recopilado para usted un resumen de mi trabajo docente y espero que le resulte útil.
Ensayo de muestra sobre la experiencia personal Resumen de la labor docente de apoyo 1
La labor "Docencia de apoyo" es labor de la Dirección Municipal de Educación con el fin de aprovechar al máximo el papel radiante y ejemplar de escuelas urbanas, con el objetivo de establecer y mejorar la interacción urbano-rural y la mejora simultánea reducirá la brecha educativa urbano-rural y promoverá el desarrollo equilibrado de las escuelas urbanas y rurales.
En el inolvidable septiembre de 2012, como “profesor de apoyo” en la Escuela Secundaria Experimental Municipal, con la confianza de mis dirigentes y el estímulo y apoyo de mis compañeros, vengo trabajando con la reforma educativa Durante tres años, por preocupación por los estudiantes y por apego a mis compañeros, vine a la Escuela Secundaria XX y comencé una carrera de "docencia de apoyo" de un año. Sé que esto no es sólo la confianza y confianza que la organización ha depositado en mí, sino también un sentido de responsabilidad y obligación.
En un abrir y cerrar de ojos, un año de trabajo de apoyo docente llega a su fin. Durante el año pasado, se puede decir que enfrenté un desafío en cualquier momento, en cualquier lugar y en cada momento. He utilizado acciones para derrotarme, afrontar las dificultades con calma y superarlas. Como dijo Romain Rolland: "No preguntes por el dolor y la alegría, no preguntes por las ganancias y las pérdidas, simplemente lucha con todas tus fuerzas. Después de recorrer el camino de este año, escribiré una página extraordinaria en mi vida laboral". y también es un buen recordatorio para mí. Mi experiencia de vida se ha enriquecido enormemente y también ha sido un momento destacado en mi vida. Con trabajo duro habrá feliz cosecha. Siento la vida maravillosa que me ha brindado la enseñanza voluntaria.
1. Elige el lugar lejano en tus pensamientos y no temas al viento y a la lluvia.
La enseñanza voluntaria es una prueba para cada uno de nuestros profesores voluntarios. Después de todo, rompe las reglas originales de la vida y requiere un espíritu de trabajo duro. Por lo tanto, antes de "apoyar la enseñanza", estoy completamente preparado mentalmente, por difícil que sea, debo perseverar y hacer todo lo posible para hacer bien mi trabajo. Me exijo estrictamente y obedezco las disposiciones de la dirección. Por lo general, puedo comunicarme activamente con los profesores del grupo de este año, difundir nuevos conceptos educativos y de enseñanza y también aprender de ellos con humildad. En el último año de "apoyo a la educación", la mayor dificultad a superar es cambiar mis hábitos diarios. Dado que la eficiencia de la enseñanza en las escuelas rurales sigue siendo generalmente baja, los estudiantes y profesores todavía tienen que trabajar horas extras y trabajar duro para lograr buenos resultados. Soy el director de la promoción de graduación. Debo ir al salón de clases antes de las seis todas las mañanas para mantener el orden de aprendizaje de los estudiantes. El trabajo del día termina alrededor de las 22:30 horas, después de que todos los estudiantes se hayan acostado. Sólo puedo ir a casa una vez a la semana los sábados y tengo que ir corriendo a la escuela los domingos por la tarde. Sólo puedo quedarme en casa una noche a la semana. Cada vez que salgo de casa, me siento un poco culpable y reacio a dejar a mi delgada esposa y a mi hijo menor de 4 años. Al principio me sentí muy incómodo con eso, pero eso no debilitó mi entusiasmo por brillar aquí, porque está feliz de ser reconocido por el proceso de trabajo. Además, pensé que algunos de los profesores aquí también viven en la ciudad, ¿no se dedicaron también a la educación rural durante varios años o incluso décadas, sin quejarse, y aun así lo afrontaron con tanto optimismo, mientras que yo sólo lo hice? ¿Un año? En mi trabajo docente de apoyo, esta dificultad no es nada. Para apoyar mi trabajo, se puede decir que nuestra familia es una "movilización familiar". Mi hijo queda al cuidado de mis padres ancianos durante el día y mi amante lo cuida después de salir del trabajo por la noche. Nunca me deja preocuparme por él. Una vez mi amante me animó: "Ya que has elegido un lugar lejano, tienes que pasar por dificultades y penurias". Las palabras de mi esposa me inspiraron a completar el camino de la esperanza durante todo el año de “apoyar la educación”.
2. Quien trabaja duro ganará sonrisas.
1. Comprenda la situación rápidamente y asuma el rol a tiempo.
Asumí el trabajo de profesor de la clase 7, grado 9. Hay 60 estudiantes en la clase. Dado que el maestro de la clase original ha sido transferido, solo puedo confiar en mí mismo para comprender algunas de las situaciones de los estudiantes. Paso el mayor tiempo posible con ellos, hablo sobre sus estudios e ideales con ellos y soy sincero. Y trata la sinceridad con sinceridad. Intégrate realmente en ellos y conviértete en uno de ellos.
Descubrí que estos estudiantes no tenían grandes ideales para el futuro. La mayoría de los estudiantes estudiaron porque sus padres "me pidieron que estudiara, así que vine a estudiar". Por lo tanto, los estudiantes no tenían una gran iniciativa ni entusiasmo por sus estudios. Después de comprender inicialmente el estatus ideológico de los estudiantes, comencé a comprender su situación de aprendizaje. El conocimiento cultural de estos estudiantes no es tan bueno como el de los niños de la ciudad, esto se debe a las limitaciones del nivel cultural de sus padres, las desviaciones en los conceptos educativos y la influencia de factores como el trabajo fuera del hogar. El estímulo y la orientación necesarios para sus hijos y prestan poca atención al aprendizaje y desarrollo de sus hijos en todos los aspectos. Es el "estado de naturaleza": dejar que la naturaleza siga su curso. Aunque los estudiantes son inocentes y sencillos, parecen un poco indiferentes. No es sorprendente que los estudiantes piensen lentamente, hablen pálidamente y posterguen sus tareas. Al comienzo de cada clase, aunque hice suficientes preparativos antes de la clase y bajé la "versión" de la interacción profesor-alumno, las vergüenzas de la enseñanza en el aula surgieron una tras otra. Los estudiantes se quedaron sin palabras cuando hice preguntas que pensé que eran relativamente. moderado, no lo sé... En una prueba, nadie obtuvo un puntaje perfecto, solo unos pocos obtuvieron un puntaje de 90 o más, y el puntaje más bajo fue de 30. Este es el peor resultado que he visto. en más de diez años de docencia. Al ver la fila de puntuaciones de color rojo brillante, me sorprendí y al mismo tiempo sentí profundamente el peso de la carga sobre mis hombros.
2. Enseñar con los pies en la tierra y educar a las personas de todo corazón.
Ahora que se entiende claramente la situación, el siguiente paso es tener los pies en la tierra y resolver los problemas uno por uno.
Tumbado en la cama por la noche, recordaba en mi mente los rostros vívidos de los estudiantes. Todos ellos son los futuros pilares de la patria que son tan animados y encantadores como los estudiantes de la ciudad. Su viaje de vida es muy largo. Debo enseñarles cómo diseñar su propio futuro y enseñarles cómo establecer su propia actitud correcta. ¡Creo que la edad adulta es más importante que el éxito! A los estudiantes se les debe dar una gran ambición, una forma correcta de hacer las cosas y una psicología saludable. Entonces, comencé a usar mi tiempo libre para hablar y comunicarme con los estudiantes individualmente, y usé el tiempo de autoestudio de la tarde para contarles algunas historias de celebridades y hablarles sobre el maravilloso mundo exterior, para que los estudiantes pudieran sentir la importancia de aprender y establecer un ideal elevado en sus objetivos de aprendizaje. Cada vez que les digo estas verdades a los estudiantes, los estudiantes escuchan con mucha atención. Desde sus ojos, veo el anhelo de estos niños por un futuro mejor. Poco a poco comprenden la importancia y la necesidad de aprender conocimientos culturales. Luego comencé a pensar en cómo guiar a los estudiantes para que amen el aprendizaje y promover su desarrollo integral. Empiezo por apreciarlos y los afronto con una sonrisa. Me arrodillé para mirar a los estudiantes a la altura de los ojos, me comuniqué con ellos con el corazón abierto, respondí a sus preguntas con una actitud sencilla y franca e interpreté al joven que estaba inmerso en el campo local. Mi clase trata más sobre la simplicidad y la pureza. En clase, cuando un alumno se equivoca en su respuesta, le doy una "sonrisa" porque una "sonrisa" sólo dura unos segundos, pero los recuerdos que quedan durarán toda la vida. Después de clase, si los niños me invitan a jugar juntos al volante o al baloncesto, estaré encantado de aceptar. Esto demuestra que he entrado en el corazón de los niños. Para animar a los estudiantes a estudiar con diligencia, decoré el aula por mi cuenta y creé una cultura en el aula. Los niños se sentaron en el aula recién decorada para estudiar y vivir. Sus caras sonrientes me dijeron que les gustaba este grupo y yo. un maestro de "ciudad". Para mejorar el interés de los estudiantes por la lectura, les pedí que trajeran libros al salón de clases y establecí un "rincón de libros" en la clase. Durante los descansos, intercambié pensamientos sobre la lectura con los estudiantes. Poco a poco, a los niños les encantó la lectura y desarrollaron una buena lectura. A medida que me acostumbré, mi nivel de escritura mejoró gradualmente.
Al cabo de unas semanas, los alumnos han formado buenos hábitos de clase y estudio, y su mentalidad ha sufrido grandes cambios. Tengo que estar preparado antes de clase, tener energía en clase, poder concentrarme en clase, pensar detenidamente y responder preguntas de manera clara, etc. El rendimiento académico de estos estudiantes ha mejorado en diversos grados y el ambiente de aprendizaje en la clase es muy fuerte. Me siento sinceramente gratificado de ver el progreso de los niños.
3. Preparar cuidadosamente las actividades docentes e investigadoras para lograr la mejora simultánea.
La situación de los estudiantes se ha estabilizado, pero como docente de apoyo, sé que no es difícil simplemente hacer un buen trabajo en la enseñanza. Al mismo tiempo, haré todo lo posible para promover la situación. labor docente e investigadora de este grupo de grado. Di muchas clases de observación a los maestros allí, y luego hablé con los maestros sobre el concepto de diseño y las ideas de diseño de esta clase, así como algunas prácticas y experiencias en la educación diaria, la enseñanza y la gestión de clases, y guié a los maestros a participar activamente. en la enseñanza y la investigación en línea, y trabajar con ellos allí. Los profesores discuten juntos nuevos conceptos y métodos de enseñanza, se comunican entre sí y mejoran juntos. Durante el año pasado, tomé cursos de enseñanza abiertos como "Métodos para encontrar el vértice y el eje de simetría de una parábola" y "Determinación de rectas tangentes", que han sido muy elogiados por líderes escolares y maestros.
Durante mi año de "enseñanza de apoyo" en _ la escuela secundaria, a través de clases de demostración, intercambios de experiencias, etc., presenté sin reservas lo que había aprendido, conocido y comprendido, e intercambié mis propias experiencias. Experiencia en educación y enseñanza, difusión de nuevos conceptos de educación y enseñanza, nuevos modelos de educación y enseñanza, y uso de la experiencia exitosa adquirida en la carrera docente de la escuela secundaria experimental municipal para promover la transformación de los conceptos, métodos y medios de la formación docente aquí. Los profesores a menudo buscan que comparta algunos de los problemas que encuentran en la enseñanza y con entusiasmo hago todo lo posible para ayudarlos. Les proporciono mis métodos para resolver problemas similares para su referencia. Al mismo tiempo, también los impulsó efectivamente a profundizar, explorar, mejorar las capacidades de enseñanza e investigación de los docentes y contribuir con sus escasas fuerzas a la educación y la enseñanza de la escuela secundaria XX.
3. La vida es pobre, pero soy muy feliz.
En este año, con el cuidado y el amor de los líderes de la escuela y el apoyo de mis colegas y amigos de la escuela, el sentimiento de soledad cuando llegué por primera vez pronto desapareció. Trabajando aquí siento la calidez del hogar. Los líderes de la escuela me equiparon especialmente con una computadora para ayudarme a trabajar mejor. A menudo me preguntan personalmente si tengo alguna dificultad en la vida y encuentran formas de ayudarme a resolverla. Mis colegas a menudo me invitan a sus casas a tomar "comidas extra" para nutrirme. Aunque el trabajo de la enseñanza voluntaria es muy difícil y solitario, cada vez que pienso en el cuidado y el aliento de los líderes y colegas, veo el progreso del aprendizaje de los estudiantes, veo que los estudiantes se vuelven sensatos, veo que los estudiantes regalan maní cocido. Se acercó a mí y me dijo: "Maestro, gracias por su arduo trabajo. Por favor, pruebe los cacahuetes que cocinamos nosotros mismos". Cuando vi a los estudiantes con tarjetas de Año Nuevo en sus manos, dije: "Maestro, le deseo un feliz Año Nuevo". Año."...Cada vez que veo esto, pienso en ello. ¿No es lo poco que he hecho el mayor deseo de la gente común como nosotros? Es el honor de mi vida poder unirme al equipo docente. Aunque esos días son un poco amargos y agotadores, son trabajo duro y felicidad.
Conclusión:
Mi trabajo de "apoyo docente" ha terminado, pero mi corazón solidario sigue ahí. Quizás mi llegada no pueda cambiar nada de inmediato, pero creo que al menos puedo traerles un soplo de aire fresco. A través del contacto profundo de este año con los profesores, gané una amistad sincera, que me permitió ejercitarme más y mejorar mi capacidad de trabajo. Adquirí mucha experiencia valiosa y descubrí a personas trabajadoras, con los pies en la tierra y dispuestas. naturaleza de estos profesores. Trabajo duro, sencillez y sinceridad, dedicación desinteresada... hay tantas ventajas de las que puedo aprender. Esta es una rara oportunidad de aprendizaje para mí. Aunque el tiempo de enseñanza es corto, es muy gratificante. Apreciaré esta experiencia para siempre en mi corazón. Cuánto das, cuánto ganas. La vida de "apoyar la educación" me ha brindado una experiencia y un sentimiento ilimitados y ha dejado una marca indeleble en mi vida. Gracias a ello, la vida se ha vuelto más rica y emocionante. Esta será una motivación inagotable para mi trabajo futuro. En este día de despedida quisiera expresar mi agradecimiento a todas las personas que me han ayudado en mi proceso de enseñanza. Ustedes son los que apoyan la docencia. Quisiera expresar mi agradecimiento a los docentes que han estado con nosotros en el día. noche, ustedes son los verdaderos héroes, solo dedicamos un año de juventud, pero ustedes dedicaron el amor y el trabajo duro de su vida a esta tierra caliente. Quiero expresar mi agradecimiento a los estudiantes a quienes he enseñado, ustedes son mis maestros, tu sencillez y bondad y tu tolerancia me han enseñado tolerancia y paciencia.
Ensayo de muestra sobre reflexiones personales sobre el trabajo de la docencia voluntaria 2
La vida de la docencia voluntaria durante casi un año está llegando a su fin. No tengo experiencia en el apoyo a la docencia, pero. Con la guía entusiasta y la ayuda de los líderes y colegas de la escuela, a continuación, la tarea de enseñanza se completó con éxito. Me despido ahora, pretendiendo hacer un resumen para referencia futura.
1. Pensamiento político.
En el semestre de otoño de 2014, debido a la escasez de maestros en la escuela primaria de Taiping, se necesitó la ayuda de maestros de escuelas secundarias en respuesta al llamado de la Oficina de Educación del condado y del director de nuestra escuela. escuela primaria, vine a la escuela primaria central de la ciudad de Taiping para enseñar.
Durante este año de docencia, uní a mis compañeros, cuidé a los estudiantes, respeté las leyes y reglamentos, respeté y obedecí las reglas y reglamentos de la escuela, fui a clase a tiempo y salí del trabajo. a tiempo, participó en el trabajo de la escuela a tiempo, y Otras actividades se organizan sin ningún fenómeno indeseable como ausentismo, tardanzas y salidas anticipadas.
2. Aclara tu papel
Es cierto que cuando estés en el campo haz como hacen los romanos. Antes de venir a enseñar, escuché que el sistema de trabajo de la escuela era duro y tuve algunas emociones. Ahora, en el camino, me doy cuenta de que mis pensamientos en ese momento eran un poco inmaduros y los hechos eran diferentes a los que escuché. Sumado al entusiasmo de los líderes y profesores, mi mentalidad cambió gradualmente. Al final, me di cuenta de que en realidad somos maestros comunes. Dado que somos maestros comunes, debemos tener la mentalidad de maestros comunes. Sólo así podremos participar felizmente en el trabajo real y no sentirnos agobiados. Demasiado énfasis en el especialismo sólo aumentará las frustraciones y los problemas.
3. Completar las tareas docentes con seriedad.
Durante los dos semestres de docencia, no descuidé mi trabajo y cumplí las tareas asignadas por la escuela lo mejor que pude.
1. Completar las tareas docentes. Mi principal tarea de apoyo docente es fungir como subdirectora de la Clase 2 de cuarto grado y ayudar al docente de la clase en el trabajo. También realiza actividades de enseñanza de chino, pensamiento ideológico, caligrafía, formación general, educación física y otros cursos, con 13 clases semanales. El número de períodos de preparación de lecciones es 200 en cada semestre de primavera y otoño, y más de 100 correcciones de tareas cada uno. El número de períodos de lectura es ***39 en dos semestres. Hay preparación antes de la clase y un plan de enseñanza al comienzo de. el semestre, un plan de revisión y un resumen al final del semestre, y se entregan a tiempo. Todos los aspectos de la enseñanza cumplen con los requisitos de la escuela. La calidad de la enseñanza del examen final del semestre pasado fue casi la misma que la de la clase del semestre anterior.
2. Participar en concursos docentes y asistir a clases abiertas por toda la localidad. En el semestre de otoño de 2014, tomé la iniciativa de emprender una clase abierta para toda la ciudad, combinando el modelo de aula de la escuela secundaria con el modelo de enseñanza de la escuela primaria, lo que se ganó el amor de los estudiantes y los elogios de los profesores. En el semestre de primavera de 2015, participé en la clase de enseñanza competitiva del grupo de idioma chino y mejoré mi capacidad de enseñanza.
3. Orientar a los estudiantes para que participen en concursos de materias y consigan buenos resultados. En el semestre de otoño de 2014, guió a los estudiantes de esta clase para que participaran en el concurso de ensayos, y 7 personas ganaron el premio, lo que representa más de la mitad de los ganadores de grado. En la primavera de 2015, guió a Mo Yushan; en su clase para participar en el concurso de oratoria de toda la escuela y ganó el segundo lugar en el mismo período, guió a los estudiantes de esta clase. Cinco personas participaron en el concurso de lectura y uno de ellos ganó el primer lugar;
3. Participar en el aprendizaje empresarial de la escuela
El aprendizaje empresarial es una plataforma para mejorar la enseñanza personal de los negocios, y soy muy consciente del motivo. Por eso, participé en los estudios de negocios de la escuela con un corazón humilde.
1. Participar en el aprendizaje empresarial. Puedo participar todas las semanas en los estudios empresariales del grupo de lengua china de nuestra escuela y escuchar con humildad los métodos de enseñanza de intercambio, lo que me da una idea general de las tareas y métodos de enseñanza de la escuela primaria.
2. Participar en concursos docentes y asistir a clases abiertas por toda la localidad. En noviembre de 2014, tomé una clase abierta en toda la ciudad y en marzo de 2015, tomé una clase de enseñanza competitiva.
3. Escuchar atentamente la conferencia. En el semestre de otoño de 2014 asistí a 15 clases de evaluación y en el semestre de primavera de 2015 asistí a 24 clases, incluidas clases en escuelas primarias experimentales y escuelas primarias que enviaron profesores al campo. En abril, fui a un internado. escuelas primarias para escuchar a los profesores Tan_ y Lu_, director de la sección de docencia e investigación de la Oficina de Educación Impartir clases y aprender nuevos conceptos de modelos de enseñanza.
4. Participar en entrenamientos grupales. En el otoño de 2014, participé en el diseño del material didáctico, la revisión de los planes de lecciones y la mejora de las evaluaciones de escucha para las sesiones de clases temáticas de Teacher Wei_ y Teacher Lan_. En 2015, participó en el diseño del material didáctico para el grupo de preingreso de Wang Xiaolian.
4. Desempeñar el papel de subdirector y establecer contacto entre el hogar y la escuela.
En el semestre de otoño de 2014 y el semestre de primavera de 2015, me desempeñé como subdirector de la Clase 4 (2). Durante este período, nuestra asociación organizó al director para gestionar la disciplina de clase y utilizó clases de moral y clases extraescolares para brindar educación ideológica a los estudiantes de la clase; contactó proactivamente a los padres para resolver los problemas de los estudiantes de manera oportuna. Ejercicios y ejercicios entre clases supervisan a los estudiantes para que hagan ejercicio. Coorganicé la clase para participar en varias competiciones y obtuve buenas clasificaciones. En el semestre de otoño de 2014, la clase obtuvo el segundo lugar en la competición deportiva de la ciudad, el segundo premio en la competición de gimnasia y el segundo premio en rojo. concurso de canciones.
5. Enseñanza sustituta
En los semestres de primavera y otoño de este año, debido a que algunos profesores tienen que solicitar licencia por enfermedad y licencia personal, en cuanto a la tarea de enseñanza sustituta, además de completar mis propias 13 lecciones cada semana Además de las tareas de enseñanza, también suelo sustituir (clase superior), con casi 30 clases suplentes en dos semestres.
6. Comentarios sobre la enseñanza de apoyo
La escuela primaria es un gran escenario para la formación de docentes. Aunque siento que he completado las tareas docentes de la enseñanza de apoyo, también siento que las he completado. mucho que aprender y necesario Todavía hay muchas cosas que mejorar Si realmente queremos mejorar nuestras capacidades educativas y docentes, la entusiasta _ Escuela Primaria Central es una etapa amplia para perfeccionar las habilidades básicas de un maestro. apoyando a los docentes de la Escuela Primaria Central para brindar esta etapa.
El entusiasmo y cuidado del director Tang por nosotros nos ayudó a eliminar muchas dudas; la guía y asistencia de los instructores Cen_ y el director Chen_ y los profesores del grupo de idioma chino me hicieron comprender la importancia de la enseñanza básica. de mis compañeros me hicieron sentir el valor de la dedicación desinteresada en la educación y la enseñanza escolar. Durante este año de enseñanza, aprendí mucho, lo que jugará un papel importante en mi futura enseñanza en la escuela secundaria.
Para ser honesto, estoy muy agradecido con los líderes y colegas de la Escuela Central. Me gustaría expresarles mi más sincero agradecimiento. En cualquier caso, la Escuela Primaria Central se convertirá en un lugar de maravilloso recuerdo en mi carrera docente.
Ensayo de muestra sobre reflexiones personales sobre el trabajo de apoyo a la enseñanza
Era otro día lluvioso. El 24 de noviembre, nuestro equipo docente volvió a poner un pie en el camino hacia la escuela primaria Tangxia del condado de Xinjian. Escuela. La diferencia con la última vez es que esta vez el discurso se pronunció en vísperas del Día de Acción de Gracias, con la gratitud como trasfondo. En vista de la capacidad de comprensión de los estudiantes de grados inferiores, esta actividad nos dirigimos principalmente a los estudiantes de cuarto, quinto y sexto grado. El propósito es enseñarles a aprender a estar agradecidos, a estar agradecidos con sus padres, a estar agradecidos. a sus profesores, a estar agradecidos con sus compañeros y a tomar medidas prácticas.
Esta actividad ha recibido un fuerte apoyo del Ministerio de Información. Love Education Support ya no es desconocida. Este es un gran paso adelante para el desarrollo de Love Education Support. Nos encanta que los partidarios de la educación obtengan mejores resultados. A continuación, el resumen de esta actividad es el siguiente:
Preparación para las actividades preliminares: 1. Configure un equipo de oratoria de 6 personas en octubre para practicar la expresión oral a una hora fija todos los días
2. Enfóquese en los discursos todos los días. Analice los puntos candentes de las noticias, abra su mente y practique la expresión.
3. Prepare cuidadosamente los materiales del discurso, mire videos de discursos, realice discursos simulados y cree PPT relevantes.
4. Prepara algunos pequeños obsequios para los alumnos de Primaria
6. Ponte en contacto con los líderes de la escuela primaria y acuerda la hora aproximada del evento
7. Comunicarse con el Departamento de Información y organizar el personal acompañante
Disposición de la actividad: (1) Disposición del personal: Los oradores de cuarto, quinto y sexto grado serán Ai Qingwen, Deng Xia y Liu Yingchao respectivamente. Yao Ning y Chen Wuqian son responsables de grabar videos y el Departamento de Información es responsable del trabajo relacionado.
(2) Con la ayuda de herramientas: PPT de computadora y música de fondo
Proceso de la actividad: 1. En cuarto grado, donde Ai Qingwen es responsable, utiliza ejemplos vívidos e interesantes para Interrumpe el tema del discurso. Los estudiantes. Desempeño positivo, ambiente armonioso y cálido. Como orador, Ai Qingwen movilizó plenamente sus emociones activas y pudo controlar bien todo el entorno y proceder de acuerdo con sus propias ideas.
2. Estoy a cargo del quinto grado. Hablaré de los objetos, contenidos, métodos y métodos de gratitud desde todos los aspectos. Dígales con verdaderos sentimientos que deben saber ser agradecidos y aprender a ser agradecidos.
3. Liu Yingchao está a cargo del sexto grado. El contenido de la conferencia se basa en por qué debemos estar agradecidos y cómo estar agradecidos para encajar en el tema, y les enseña a cantar "Grateful Heart". . El efecto general de la actividad fue bueno y recibió amor y apoyo de profesores y estudiantes, pero aún existía la brecha entre los resultados esperados y los resultados. Las razones se resumen a continuación:
(1) Los líderes escolares no están en la escuela. Los maestros de la escuela no conocen el propósito de nuestra visita y no pueden comunicarse bien con los maestros.
(2) Preparación insuficiente, incapacidad para hablar libremente y dificultad para expresar frases.
(3) El contenido del discurso a veces va más allá de la comprensión de los estudiantes de primaria y la atmósfera de la escena no se puede comprender bien.
(4) Debido a una disposición previa insuficiente del personal, el discurso tuvo que detenerse constantemente durante el discurso para facilitar el funcionamiento de la computadora. Esto conduce a la desconexión del contenido del discurso y afecta la formación de todo el efecto.
(5) Falta de interacción: Todo el proceso es un adoctrinamiento "centrado en mí" que les dice y escucha, y no les permite participar verdaderamente en él.
(6) La gente seguía entrando y saliendo durante la conferencia, lo que afectó el orden de la clase.
(7) También se ve afectado hasta cierto punto por las barreras de comunicación del idioma.
El evento ha terminado. Estamos dando discursos tanto para ellos como para nosotros mismos. Esperamos que todos sepan ser agradecidos, aprendan a ser agradecidos y sean agradecidos. Hemos logrado ciertos resultados en este evento, pero debemos seguir trabajando duro ante los problemas que han surgido. No tememos las dificultades ni los fracasos. Sacando lecciones de los errores del pasado, debemos trabajar duro para resumir la experiencia de cada evento y mejorar continuamente la calidad y capacidad general de nuestro equipo. Creo que iremos aún mejor en el futuro.
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