Ministerio de Educación: Continuar ampliando los recursos de educación preescolar inclusiva, que es beneficiosa para los niños en edad preescolar.

El Ministerio de Educación propone seguir ampliando la educación preescolar inclusiva, que beneficia a los niños en edad preescolar, porque todo el mundo ha oído el dicho de que no se puede permitir que los niños pierdan en la línea de salida. ¿Cuál es el punto de partida de la educación? La educación preescolar es el punto de partida.

La brecha causada por la línea de salida tiene una importancia a largo plazo y tiene un profundo impacto en la carrera académica de un niño. Si el inicio de sus estudios fue básicamente educación infantil y primaria, su rendimiento académico siempre ha sido muy pobre. No le es imposible hacer un contraataque desde la escuela secundaria y preparatoria en los últimos años, pero es muy difícil y el alcance de lo que puede lograr es limitado. Si se le permite contraatacar y probar 211985, puede que haya esperanza. Esta persona no es inteligente y no está dispuesta a esforzarse lo suficiente. Sin embargo, no se le puede permitir ingresar a la Universidad de Tsinghua y a la Universidad de Pekín. El límite superior de su capacidad no es su falta de trabajo duro, sino su capacidad.

Para que la línea de salida y la brecha de todos sean lo más cortas posible, los recursos de educación preescolar deben ser lo más inclusivos posible. Aunque es imposible lograr una igualdad total, podemos hacer todo lo posible para reducir la brecha entre ellos, de modo que cada niño pueda disfrutar de recursos de educación preescolar relativamente buenos tanto como sea posible, y la brecha inicial será menor. Cuando estos niños quieran trabajar duro en el futuro, al menos tendrán condiciones innatas relativamente buenas. Ya no necesitas pagar. Sólo mediante el esfuerzo de los voladizos y los hilos cónicos se obtienen resultados normales.

Las familias comunes constituyen la mayoría, pero los niños de familias comunes a menudo no tienen una ventaja en la competencia social porque sus padres no tienen un alto nivel educativo y no pueden ayudar mucho a sus amigos en sus estudios, y sus familias sí. Con capacidades financieras tan sólidas, no se les puede brindar mucha ayuda en tutorías extracurriculares. Ahora, anime al segundo niño a animar al tercero. Es posible que el costo de criar a los hijos sea mayor para muchas familias, por lo que estos excelentes recursos educativos deberían estar disponibles tanto como sea posible. La brecha entre los niños no debería ser demasiado grande debido a las diferencias en las condiciones familiares. Esto debería hacerse en la medida de lo posible, al menos en la etapa de educación obligatoria de nueve años.