Entonces, a juzgar por la situación actual, las instituciones de formación fuera del campus ofrecen menos servicios, mientras que las escuelas ofrecen más servicios. La tendencia general de regresar la educación al campus ha tomado forma.
Todavía hay clases de iniciación disponibles, pero para algunos padres existe cierta demanda. Después de todo, aunque la escuela ofrece servicios de extensión extraescolar, no se permite impartir nuevas clases durante este período y los profesores no pueden recuperar las clases para los niños solos. Por lo tanto, si desea mejorar el rendimiento de sus hijos y consolidar sus débiles bases, debe confiar en la formación extraescolar.
De acuerdo con los requisitos pertinentes de la política de "doble reducción", el tiempo de formación proporcionado por las instituciones de formación de materias fuera del campus se concentra principalmente a mitad de semana, y los padres solo pueden organizar que sus hijos vayan a la institución de formación para recuperar las lecciones después de la escuela por la tarde. Como resultado, la presión académica de los niños aumentará y es difícil garantizar mejores resultados de aprendizaje con un aprendizaje de tan alta intensidad.
En este caso, los padres intentarán encontrar algunas instituciones de formación o personas que proporcionen la formación correspondiente los fines de semana, días festivos o vacaciones de invierno y verano. Por supuesto, desde una perspectiva política, esto es casi imposible. Sin embargo, de hecho hay algunas instituciones de capacitación e individuos que continúan brindando los servicios de capacitación en las materias correspondientes durante el período mencionado anteriormente a través de algunas variantes implícitas de métodos de capacitación, pero esta situación puede no durar mucho.
Investigar estrictamente el entrenamiento de mutaciones invisibles El 23 de septiembre, el Ministerio de Educación celebró una rueda de prensa. En la reunión, el responsable correspondiente del Departamento de Supervisión de Educación y Formación Fuera del Campus del Ministerio de Educación señaló que el entrenamiento con mutaciones invisibles debe ser investigado estrictamente, destacando cuatro tipos de clases de recuperación ilegales.
1. Tutoría "uno a uno" Algunos padres pedirán a los maestros que brinden enseñanza "uno a uno" a sus hijos, como programar una cita con un maestro y recuperar lecciones en casa durante fines de semana y días festivos. 2. "Servicio de limpieza de alta gama". Algunas empresas de limpieza no solo ofrecen servicios de limpieza ordinarios, sino que también siguen la tendencia y lanzan "servicios de limpieza de alta gama". El llamado "servicio de limpieza de alto nivel" no significa brindar mejores servicios de limpieza, sino brindar servicios de tutoría.
3. "Capacitación privada de financiación colectiva". Después de la implementación de la política de "doble reducción", es inconveniente para las instituciones de capacitación fuera del campus brindar capacitación temática, por lo que algunos padres que necesitan capacitación recaudarán fondos juntos. contratar a un o Muchos maestros enseñan a los niños.
4. "Maestro que vive en la escuela". Algunas familias acomodadas tomarán la iniciativa de permitir que los tutores vivan en sus propios hogares. Ellos son los principales responsables de las cuestiones educativas de los niños durante la semana, incluida la orientación sobre las tareas y las materias. formación, hábitos de estudio y de vida, etc. Con respecto a los cuatro tipos de clases de recuperación ilegales anteriores, el Ministerio de Educación enfatiza claramente que las clases de recuperación correspondientes no están permitidas, por lo que tanto el lado de la demanda de capacitación como el lado del servicio de capacitación deben prestar más atención.
Las clases de recuperación ilegales son difíciles de regular. Aunque el Ministerio de Educación ha declarado que investigará estrictamente las clases de recuperación ilegales y el entrenamiento de mutaciones invisibles, este tipo de violaciones son difíciles de supervisar. Por ejemplo, si los padres contratan a un "maestro residente", ¿cómo pueden saberlo? ¿Quién tiene derecho a inspeccionar las casas de otras personas a voluntad? Por lo tanto, muchas capacitaciones ilegales son ocultas y privadas, lo que dificulta que los supervisores supervisen de manera efectiva.
Además, algunos padres tienen sus propias necesidades de formación, pero no quieren inscribir a sus hijos en clases de tutoría a mitad de semana. Entonces, ¿cómo solucionar las necesidades de formación de sus hijos? Es precisamente debido a esta demanda que el entrenamiento de mutación ilegal proporciona espacio para vivir y para obtener ganancias. Por lo tanto, el punto clave del problema es permitir a los padres establecer correctamente el concepto de educar a los niños y al mismo tiempo optimizar los criterios de selección para la educación superior. .
Si los puntajes todavía se utilizan como base final para la selección en el examen de ingreso a la escuela secundaria y en el examen de ingreso a la universidad, entonces los padres están destinados a luchar por puntajes más altos para sus hijos. Los de familias pobres pueden estar contentos con el status quo, mientras que los de familias buenas encontrarán formas de crear oportunidades de capacitación para sus hijos. Por lo tanto, lo que hace que a los padres les resulte difícil dejarlo ir no es la cuestión de recuperar clases, sino la ansiedad por los estudios posteriores de sus hijos. Debería considerarse en profundidad cómo resolver esta ansiedad.