El examen tiene mucho contenido:
La primera parte es conocimiento integral (una prueba obligatoria para los candidatos en todas las materias)
La segunda parte describe cada tema de pruebas profesionales.
3. Formato del examen y estructura del examen.
4. La proporción de dificultad del examen es 7:2:1, entre ellos, la dificultad del examen de conocimientos de la escuela secundaria. es el mismo que el del examen de ingreso a la escuela secundaria, la dificultad de la prueba de conocimientos de la escuela secundaria es ligeramente mayor que la del examen;
5. Requisitos básicos de la proposición 1. Siga estrictamente el nivel de capacidad y el contenido requerido por los estándares del curso y las instrucciones de los exámenes, y no haga preguntas fuera de tema ni extrañas. 2. Las propuestas destacan la comprensión y aplicación de conocimientos básicos y se centran en evaluar la capacidad de aplicación del idioma de los candidatos.
En segundo lugar, chino (incluido el bilingüe preescolar)
3. El propósito del examen es examinar exhaustivamente el conocimiento básico del inglés y las habilidades de aplicación del inglés de los candidatos que satisfagan las necesidades de la enseñanza de la escuela primaria y secundaria, con base en los "Estándares del plan de estudios de inglés para la educación obligatoria a tiempo completo (borrador experimental)" y el " Estándares del plan de estudios de inglés para escuelas secundarias generales". 2. Alcance del examen (1) La proporción de conocimiento de inglés para los estudiantes de secundaria y preparatoria es de 6:4. (2) El requisito de capacidad para el examen es 1. Fonética: comprender la pronunciación, el acento, la conjunción, la entonación y el ritmo de la pronunciación en inglés. 2. Vocabulario: capaz de utilizar alrededor de 2400 palabras y de 400 a 500 modismos o colocaciones fijas. 3. Gramática: Dominar la descripción de tiempo, lugar, dirección, personas, cosas y cosas. Utilizar formas lingüísticas apropiadas para describir y expresar opiniones, actitudes, emociones, etc. , y la estructura básica y la relación lógica del texto cumplen con los estándares. 4. Función: Comprender y expresar correctamente funciones comunicativas como saludos, despedidas, agradecimientos y presentaciones en la vida diaria. 5. Temas: Familiarizarse con temas relacionados con la vida personal, familiar y escolar; temas sobre la vida cotidiana, aficiones, costumbres, ciencia y cultura;
3. Formato del examen y estructura del trabajo 1. Formato de examen: Libro cerrado, prueba escrita. El examen vale 150 puntos (incluidos 50 puntos para la parte integral) y la duración del examen es de 150 minutos. El cuestionario y la hoja de respuestas del examen están separados. La primera parte del examen es una parte integral, que vale 50 puntos (incluye prueba de capacidad vocacional, política de actualidad, políticas étnicas y religiosas, historia local de Xinjiang y políticas y regulaciones educativas; la segunda parte es experiencia en la materia, que vale 100 puntos); . 2. La estructura de la prueba de conocimientos profesionales de la materia se divide en el primer volumen y el segundo volumen. La prueba 1 es una pregunta de opción única (un total de 70 puntos) y la prueba 2 es una pregunta sin opción de opción (un total de 30 puntos). La proporción de preguntas subjetivas a preguntas objetivas es de 3:7. Las preguntas del examen incluyen preguntas de conocimiento individual sobre el lenguaje, vocabulario, gramática, ideas y temas funcionales, así como preguntas sobre la capacidad de uso integral del lenguaje. Los tipos de preguntas toman la forma de elección única, completar espacios en blanco, conversión, clasificación, coincidencia, composición de proposiciones, etc.
4. La relación de dificultad del examen es 7: 2: 1. Entre ellos, la dificultad de la prueba de conocimientos de la escuela secundaria es la misma que la del examen de ingreso a la escuela secundaria y la dificultad de la prueba de conocimientos de la escuela secundaria es ligeramente mayor que la del examen de grado;
5. Requisitos básicos de la proposición 1. Siga estrictamente el nivel de capacidad y el contenido requerido por los estándares del curso y las instrucciones de los exámenes, y no haga preguntas fuera de tema ni extrañas. 2. Las propuestas destacan la comprensión y aplicación de conocimientos básicos y se centran en evaluar la capacidad de aplicación del idioma de los candidatos.
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