El siglo XXI es la era de la economía del conocimiento. La economía del conocimiento basada en la generación, difusión y aplicación del conocimiento y la información ocupará una posición dominante en el desarrollo de la economía mundial. El rápido desarrollo de la tecnología de la información ha sentado una base técnica sólida para el desarrollo de la economía del conocimiento. La fortaleza nacional integral y la competitividad internacional de un país dependen cada vez más del desarrollo de la educación, el progreso tecnológico y la innovación del conocimiento. La educación desempeñará un papel cada vez más destacado en el proceso de desarrollo económico y social.
Sin embargo, la educación en el siglo XXI se enfrenta a una serie de desafíos, que provienen principalmente del rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología, las necesidades de educación debido al crecimiento demográfico, la competencia internacional y diversas cuestiones sociales. La educación tradicional es cada vez más incapaz de adaptarse al desarrollo de la sociedad. La salida fundamental para la educación reside en la reforma, y una de las formas importantes de reforma educativa es la informatización educativa.
Ampliar el conocimiento:
La informatización educativa se refiere al proceso de aplicación integral y profunda de la tecnología de la información moderna en el campo de la educación para promover la reforma y el desarrollo educativos. formar una nueva forma de educación.
Las características de la informatización educativa pueden examinarse desde el nivel técnico y el nivel educativo. Técnicamente hablando, las características básicas de la informatización de la educación son la digitalización, la creación de redes, la inteligencia y la multimedia. Desde una perspectiva educativa, las características básicas de la informatización educativa son la apertura, el intercambio, la interactividad y la colaboración.
La educación por informatización nos muestra el brillante futuro de la educación. Sin embargo, la informatización educativa es un proceso social adaptativo, lo que significa que existe una tendencia a interactuar activamente con el entorno educativo tradicional. Su naturaleza determina si se puede adaptar bien al entorno y cómo.
Por lo tanto, debemos ser conscientes de que la aplicación de la tecnología de la información no creará naturalmente milagros educativos, pero puede promover la innovación educativa y fortalecer la educación tradicional, porque la función social de cualquier tecnología depende de sus usuarios. Si la tecnología de la información es una poderosa varita mágica, entonces los profesores son los magos que manipulan la varita.