El narrador educativo no puede estar sin fe.

La segunda unidad del estudio integral chino es "Nadie puede permanecer sin fe", que es un tema estrechamente relacionado con el estudio y la vida de los niños. En el aprendizaje integral del idioma chino, mi idea siempre ha sido dejar que los niños se conviertan en los maestros de las actividades. Por lo tanto, esta actividad todavía inspira a los estudiantes a organizarse, diseñar y practicar por sí mismos.

Los estudiantes de la clase 10 están más interesados ​​en ser anfitriones. Varias personas se ofrecieron como voluntarias para ser el anfitrión y finalmente se confirmó que Liang He era el anfitrión. Los estudiantes de la Clase 9 estaban un poco avergonzados por esto, por lo que al final fueron los dos representantes chinos de la clase quienes valientemente asumieron la gran responsabilidad.

Después de seleccionar al anfitrión, comunícate brevemente con él sobre el diseño y desarrollo del evento, y dile que puede comunicarse conmigo en cualquier momento si tiene alguna pregunta. Cuando necesites ayuda, llámame en cualquier momento y ellos comenzarán a prepararse. Durante los días siguientes, cuando se les preguntó si necesitaban ayuda, los cuatro presentadores dijeron que sí. Me sentí muy aliviado en ese momento.

Tras una semana de preparación, ambos monitores decidieron programar el evento para el viernes. La clase 10 es la primera clase, por lo que las actividades comienzan desde la clase 10. Los dos estudiantes estaban bien preparados. No solo hicieron hermosas diapositivas, sino que también escribieron cuidadosamente el discurso del presentador, ¡lo cual es digno de elogio!

El evento comenzó con una canción sobre la honestidad. Al escuchar canciones, los estudiantes tienen una actitud y concentración correctas. En las actividades posteriores, los estudiantes intercambiaron opiniones sobre la connotación de integridad. Luego, a través de competencias grupales, Solitario y otros métodos, se mostraron citas célebres sobre la integridad. Al mismo tiempo, también se muestran modismos sobre la integridad. Estos modismos todavía aparecen en forma de Solitario. No solo se hablan, sino que también se les dan nombres y explicaciones de algunos modismos. Se puede observar que los niños vinieron bien preparados y el interés de todos fue muy alto durante la actuación.

Finalmente, nombre a los estudiantes y hable sobre sus pensamientos sobre la honestidad. Chandler Liu: La integridad es el principio de la vida y el trabajo. Liang Yachao: La integridad es la base de la vida. Jia Xinyang: La integridad es una virtud tradicional de la nación china. Liang: Honestidad significa no hacer trampa ni mentir. La actividad finalizó con la entusiasta participación de los estudiantes.

La segunda clase 9 inició las actividades, organizada por Yang. Esta actividad consta de cinco partes. La primera parte es qué es la honestidad. En segundo lugar, después de leer la historia, sentí que era honesta. Capítulo 3, Si el mundo perdiera su integridad... Capítulo 4, Un animado debate, resume la práctica. El capítulo cinco, El lema de la honestidad, está extraído para animarnos unos a otros.

Después de la apasionada presentación del anfitrión, la actividad se desarrolló con integridad. Los estudiantes hablaron sobre su comprensión de la integridad y el anfitrión demostró el lema de la Universidad de Harvard: "Verdad, Honestidad e Integridad".

Luego, el presentador compartió con todos las historias de “Tierra de Fe” y “Señores de la Guerra del Fuego”. Luego preguntó: "¿Son las mentiras piadosas un signo de deshonestidad?" y organizó una discusión. Los estudiantes se mostraron muy entusiasmados y hablaron muy activamente durante la discusión. Durante la sesión de exhibición y comunicación, los niños explicaron los problemas con sus voces inmaduras.

Basado en la discusión de los estudiantes, comparta nuevamente la historia de “Jinhua Ham” y “Hua Yingliang”. Discuta los peligros de la deshonestidad de los estudiantes y exponga su punto. Después de complementar los materiales "No hay productos de Wenzhou en nuestra tienda" y "Haier destrozó el refrigerador", permita que los estudiantes pregunten "¿Cuál es la razón fundamental por la que diferentes empresas obtienen resultados diferentes?" "Discute nuevamente y comprende en profundidad el papel de la integridad. Durante el proceso de discusión y comunicación, deja que los estudiantes comprendan que "la integridad es la base del cuerpo".

Después de la lectura comparativa y la discusión, el anfitrión resumió el papel de la integridad Finalmente, los estudiantes tuvieron un intercambio sobre cómo practicar la integridad en la vida real. Después de la discusión y el intercambio, el anfitrión llevó a los estudiantes a compartir muchas citas famosas sobre la "honestidad". El anfitrión enfatizó una vez más que la integridad proviene de usted y de mí.

Después de dos clases, analizo esta completa actividad china. Las principales ventajas son: casi recopilar información activamente. todos prepararon citas y modismos, incluidas historias. La Clase 9 tuvo una amplia gama de participantes, y los cuatro anfitriones tuvieron una actitud positiva hacia las actividades, y también hubo algunos problemas en los arreglos generales. El modo de diseño ocasionalmente no lo logró. conectarse; al expresar opiniones, algunos estudiantes no lograron expresar sus pensamientos.

Sin embargo, se puede ver que a través de las actividades de esta clase, los estudiantes tienen una comprensión clara de la integridad y ampliaron sus conocimientos.

Aunque las actividades se suspendan por un tiempo, el concepto de integridad te acompañará durante toda tu vida. ¡Espero que mis alumnos puedan convertirse en personas honestas en el futuro!

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