1. Ideología rectora
Adherirse a la perspectiva científica sobre el desarrollo, adherirse a los principios de paso a paso, promoción mutua y mejora mutua, y seguir la idea de trabajo de "Nuevo, práctico y animado" para utilizar la nueva investigación sobre la enseñanza en el aula en el marco de la reforma curricular es el enfoque principal para mejorar eficazmente el nivel y la eficiencia del funcionamiento de las escuelas.
Segundo, ayudar a liderar el grupo
Líder del equipo: Li
Líder adjunto del equipo: Zeng Chun, Yang Lin
Miembro: Xiao Mingjun, Kuang Min, Zhang Maotie, Zhang.
3. Objetivos principales
1. A través de la ayuda de las actividades docentes, potenciar el sentido de responsabilidad y urgencia de la formación y la labor docente del profesorado en cada centro educativo, y mejorar la calidad de la misma. enseñanza.
2. A través de la asistencia conjunta, promover la mejora de la teoría de la formación docente y el nivel de enseñanza en cada escuela y luchar por la investigación científica de los docentes.
3. A través de la ayuda de actividades educativas, mejorar la calidad integral de los estudiantes en cada escuela y permitirles verdaderamente aprender independencia, cooperación e investigación.
4. Con la ayuda de la gestión convencional, realizar un intercambio mutuo de experiencias en educación y enseñanza, seguridad y civilización, entorno del campus, planificación del desarrollo y otros aspectos.
5. Mejorar el nivel de la educación básica y de las instalaciones docentes mejorando las condiciones.
En tercer lugar, medidas específicas
1. Fortalecer la interacción y la comunicación entre los líderes escolares. Establecer un grupo líder de asistencia, formular planes de trabajo de asistencia, centrarse en la construcción del sistema de asistencia y estandarizar la gestión.
2. Fortalecer la interacción y los intercambios entre profesores de varias escuelas, explorar medidas específicas para mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula, desarrollar un sistema de tutoría en la plataforma y realizar investigaciones científicas.
3. Fortalecer las actividades de observación docente escolar. Discusión en profundidad sobre la enseñanza en el aula de chino, matemáticas e inglés. Implementar listas de verificación docente, planes docentes y subsidios docentes.
4. Invertir fondos limitados para mejorar las instalaciones básicas de enseñanza, como escritorios y sillas, agregar ventanas culturales y mejorar gradualmente el nivel de la educación audiovisual.
5. Utilizar las actividades como vehículo para promover * * * a través de conferencias especiales, orientación docente, concursos empresariales, amistades entre profesores y alumnos, etc.
Escuela primaria de Chengnan del condado de Zhijiang
2065438 febrero de 2005