La importancia del ejercicio físico bajo la influencia de la epidemia del nuevo coronavirus.

La importancia del ejercicio físico durante la epidemia de COVID-19 es la siguiente:

1. Cumplir con el entrenamiento básico

Los ejercicios básicos mejorarán significativamente la condición física y promoverán el desarrollo del movimiento. Los ejercicios básicos son universales y pueden ser aceptados por la mayoría de niños y adolescentes en casa, como saltar la cuerda, abdominales, sentadillas, etc.

Si hay un espacio abierto abajo en la comunidad, correr es el ejercicio más simple y efectivo para mejorar la función cardiopulmonar. Los padres pueden establecer pequeñas metas para sus hijos, como registrar la cantidad y el ritmo de cada carrera, y alentarlos a trabajar duro para lograr sus metas.

Cabe mencionar que los padres no deben perseguir deliberadamente el aprendizaje de las habilidades motoras de sus hijos sin una orientación profesional. En comparación con los ejercicios básicos de calidad, el aprendizaje de habilidades generalmente sigue pasos de enseñanza estrictos. Es posible que los padres que no hacen suficiente ejercicio no puedan brindar suficiente apoyo, así que no pida demasiado.

2. Preste atención a la seguridad del ejercicio cuando las condiciones sean limitadas. La seguridad deportiva incluye la configuración segura de las sedes y equipos, la idoneidad de la intensidad y dificultad del ejercicio y el momento de la protección y asistencia.

En lo que respecta al ejercicio en casa, la limitación de espacio y la falta de equipamiento son problemas inevitables. La solución puede empezar por ejercicios físicos que no requieran mucho espacio, como ejercicios de equilibrio, que se pueden conseguir con la ayuda de una colchoneta.

Para ejercicios de fuerza, las mancuernas también se pueden sustituir por bolsas de arroz y botellas de agua mineral en casa. Si quieres tener algo polivalente o tienes la idea de sustituir el equipo: varios aeróbicos, pilates, yoga infantil y danza deportiva son buenas opciones.

Para orientación de seguridad, los profesores que enseñan de forma remota o los padres que brindan orientación presencial deben tener el concepto de intensidad y dificultad: la diferencia de intensidad entre el ejercicio aeróbico y el ejercicio anaeróbico, así como la diferencia de intensidad. cuando la carga es demasiado grande, varios criterios de juicio intuitivo, como fatiga, asma, reacción lenta, trastorno del movimiento, etc.

La comprensión de las dificultades varía de persona a persona. Si su propia base es débil, es seguro y factible dar pequeños pasos, pequeños pasos y etapas para ejercicios más difíciles. En términos de protección y asistencia, los profesores de educación física deben señalar los puntos clave de los movimientos y los padres deben estandarizar las operaciones para reducir el riesgo de lesiones.

-n después de la primera vocal, -a después de la segunda vocal y ninguna oclusiva. Tiene el mismo sistema de tonos que el chino. La antigua lengua Miao se divide en cuatro tonos: plano, ascendente, qu y entrante. Hoy en día, a excepción del subdialecto Luobo He, los cuatro tonos se dividen en Yin y Yang debido a la claridad y sonoridad de las antiguas consonantes iniciales, y luego se fusionan. Por ejemplo, en el dialecto occidental de Xiangxi, el yin se convierte en yin y el yang en yang. Gramaticalmente, el sujeto va antes del predicado y el objeto va después del verbo predicado. Los sustantivos de parte del discurso se usan antes de la palabra central cuando se usan como modificadores posesivos, y después de la palabra central cuando se usan como modificadores restrictivos; cuando se usan pronombres y frases cuantitativas como modificadores, se usan antes de la palabra central, adjetivos; , y los verbos están en el centro Se usa como modificador después de la palabra (en la mayoría de las áreas, los adjetivos que expresan "bueno", "malo" y "viejo" se usan como modificador antes de la palabra central; hay muchos adverbios que se usan); Modificar adjetivos y verbos para expresar velocidad, ruido, estado, color, olor. Cuando un adverbial se utiliza como modificador, va después de la palabra principal. En cuanto al vocabulario, hay muchas palabras monosilábicas y pocas palabras monosilábicas. La estructura de cuatro tonos es extremadamente rica, algunos son palabras y otros son frases. Hay muchas palabras prestadas en chino. El pueblo Miao no tiene lengua materna en la historia. En 1905, el misionero británico S. Bagley y la minoría étnica Miao Yang Jacob crearon un alfabeto pinyin para el subdialecto del noreste de Yunnan, comúnmente conocido como Bagley. En 1956, basándose en las enormes diferencias entre los dialectos miao, se crearon tres dialectos: Xiangxi, Guizhou oriental, Sichuan-Guizhou y Yunnan, y se reformó el idioma Bagri Miao en el noreste de Yunnan. 4. En el texto de Seedling se utilizan 26 letras latinas. Los misioneros en Laos y Tailandia también crearon el alfabeto latino Hmong para el pueblo hmong local. Edite este párrafo para clasificar las características. El idioma Miao es el nombre unificado del idioma Miao, que pertenece a la rama Miao de la familia de idiomas Yao-Miao. El idioma Miao se puede dividir a grandes rasgos en las siguientes tres ramas principales: 1. dialecto Xiangxi, 2. dialecto oriental de Guizhou, 3. dialecto Sichuan-Guizhou-Yunnan. Entre ellos, el dialecto Sichuan-Guizhou-Dian es el más complejo y se puede dividir en 19 dialectos diferentes: Las siguientes son las tres ramas principales de la lengua Miao: Dialecto Xiangxi (GhaobXongb; Xiangxi), también conocido como "dialecto oriental". o "Templo Rojo"; dialecto occidental [MMR]; dialecto oriental [muq]; dialecto oriental de Guizhou (Hmub; Qiandong), también conocido como "dialecto central" o "dialecto negro del norte" [hea]; ]; dialecto oriental [hmq]; dialectos de Sichuan, Guizhou y Yunnan (Hmongb o Hmaob; dialecto de Sichuan-Guizhou), también conocido como "dialecto occidental" (noreste de Yunnan) [HMD], también conocido como "Weining Miao"; ; dialecto del río Luobo (Miao, río Luobo) [HML]; Miao (Chong'anjiang) [hmj]; subdialecto de Sichuan-Guizhou-Dian;]; -dialecto; Miao (norte de Guiyang) [huj]; Miao (suroeste de Guiyang) [HMG]; Miao (sur de Guiyang) [hmy]; miao (norte de Hui) [HMI]; ah]; Miao (Hui central) [HMC]; Miao (Donghui Shuai) [Hme]; subdialecto Mashan; Miao (Montaña Central Alma) [Hmm]; [HMW]; Miao, Nan Mashan )[hma]]Editar este párrafo El idioma Huayuan Miao pertenece al subdialecto occidental del dialecto oriental de la rama Miao de la familia de lenguas sino-tibetanas y se divide en dialecto oriental y occidental. dialecto. Los dialectos orientales se hablan principalmente en el área de Changle y el resto pertenecen a los dialectos occidentales. Los dos dialectos son básicamente idénticos en gramática y vocabulario, pero muy diferentes en pronunciación. El dialecto Huayuan Miao se puede dividir aproximadamente en cuatro acentos: acento Jiwei (la mayor parte de Huayuan), acento Youya, acento Paibi y acento Changle. En 1956, el estado aprobó el plan lingüístico miao, utilizando la pronunciación kiwei como pronunciación miao estándar. El método pinyin del idioma Miao es básicamente el mismo que el del pinyin chino, pero las palabras y la pronunciación son diferentes.
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