Los nuevos estándares curriculares de matemáticas son los siguientes:
1. Adquirir importantes conocimientos matemáticos necesarios para adaptarse a la vida social futura y su posterior desarrollo, así como los métodos básicos de pensamiento matemático y su aplicación necesaria. habilidades .
2. Aprender inicialmente a utilizar métodos de pensamiento matemático para observar y analizar la sociedad real, resolver problemas de la vida diaria y otras materias, y mejorar la conciencia de las matemáticas aplicadas.
3. Comprender la estrecha conexión entre las matemáticas, la naturaleza y la sociedad humana, comprender el valor de las matemáticas y mejorar la comprensión de las matemáticas y la confianza para aprender bien las matemáticas.
4. El contenido del curso debe reflejar las necesidades de la sociedad, las características de las matemáticas y ajustarse a las reglas cognitivas de los estudiantes. Incluye no sólo los resultados de las matemáticas, sino también el proceso de formación de los resultados matemáticos y los métodos de pensamiento matemático involucrados.
5. La selección del contenido del curso debe acercarse a la realidad de los estudiantes y favorecer su experiencia, comprensión, pensamiento y exploración. La organización del contenido del curso debe prestar atención al proceso y manejar adecuadamente la relación entre proceso y resultado; prestar atención a la intuición y manejar adecuadamente la relación entre intuición y abstracción; prestar atención a la experiencia directa y manejar adecuadamente la relación entre experiencia directa y experiencia indirecta; . La presentación del contenido del curso debe prestar atención a la jerarquía y la diversidad.