Como materia interdisciplinaria emergente, ¿cómo debería posicionarse la economía y la gestión de la educación? Construcción de disciplinas de economía y gestión educativa. La disciplina de Economía y Gestión de la Educación se fusionó con la disciplina de Economía y Gestión de la Educación en 1997. Es una disciplina de primer nivel de la administración pública y se implementó oficialmente en 1998. Desde su creación hasta la actualidad, la disciplina de la economía y la gestión de la educación se ha desarrollado muy rápidamente y ha logrado resultados notables en los campos de la educación, la economía y la gestión. La disciplina de economía y gestión de la educación es una disciplina interdisciplinaria integral emergente basada en la educación, la economía de la educación, la gestión educativa y otras disciplinas, que se basa en fenómenos en campos de investigación relacionados de la economía y la gestión, y los aplica al estudio de los fenómenos económicos en el campo. de educación.
El dilema y situación actual de la construcción de la disciplina de economía y gestión de la educación: En la actualidad, la disciplina de economía y gestión de la educación tiene un problema de débil independencia científica, que se refleja específicamente en el estatus de la disciplina. . En primer lugar, la disciplina no surge de la base de dos o más disciplinas, sino que reúne al personal de la disciplina en una especialidad a través de canales de mando obligatorios, por lo que la independencia de la disciplina no es fuerte. En segundo lugar, el contenido de la disciplina de gestión y economía de la educación cubre educación, gestión y economía, y cada una tiene su propio contenido, sistema y normas de investigación. Después de integrarlo en la disciplina de economía y gestión educativa, existen limitaciones inviables y problemas como mecanismos internos insuficientes para la interacción y comunicación de los sujetos, por lo que se desarrolla como disciplina. Finalmente, la disciplina de economía y gestión de la educación es una disciplina relativamente independiente entre las dos disciplinas, y es una nueva disciplina formada después de la integración. Pertenece al estudio de la administración pública. Para las disciplinas de segundo nivel, el desarrollo de la disciplina siempre se ve afectado y restringido por la disciplina de primer nivel de la administración pública, por lo que la independencia de la disciplina no es fuerte.
El significado y finalidad de la construcción de disciplinas de economía y gestión educativa. La fuerza impulsora intrínseca para el establecimiento de la disciplina de la economía y la gestión de la educación es el cambio en el estatus de la educación en la sociedad moderna, y los niveles importantes de la educación se están moviendo hacia el centro. No importa cómo se desarrolle la sociedad en el futuro, el conocimiento será cada vez más importante como factor de producción social, y la educación, como gran causa de producción y herencia de conocimiento, sin duda juega un papel importante. Desde la reforma y apertura, con el fuerte crecimiento de la economía de mi país, la asignación óptima de los recursos educativos y la equidad del sistema educativo requieren una base teórica sólida. La disciplina de la economía y la gestión de la educación ha recibido cada vez más atención y ha recibido. convertirse en una disciplina importante en el campo de la administración pública. Por tanto, las perspectivas de desarrollo y empleo de este sector son alentadoras. Como disciplina emergente, la especialización en economía y gestión de la educación se ha desarrollado desde una etapa extremadamente inmadura hasta la actualidad, ha formado un sistema disciplinario con un cierto estilo y se ha convertido en una parte importante del campo de la administración pública. Proporcionar investigación teórica para el sistema nacional de servicio civil y cultivar talentos de alta gestión pública para el país. Hoy, cuando defendemos la construcción del socialismo con características chinas, el campo educativo debe basarse en nuestro propio país, aprender de teorías y prácticas avanzadas extranjeras, fortalecer los intercambios internacionales, establecer un sistema de enseñanza e investigación de economía y gestión educativa con características chinas. y brindar a los graduados una etapa de vida más amplia. Orientación Laboral para la Licenciatura en Economía y Gestión Educativa