La emoción educativa se refiere al estado emocional de amor, entusiasmo y responsabilidad hacia los estudiantes, la educación y la sociedad que muestran los educadores en el proceso de la labor educativa. Estos estados emocionales afectarán el comportamiento y el lenguaje de los educadores, haciéndolos más apasionados por la educación y comprometidos a brindar mejores servicios educativos a los estudiantes.
Las creencias educativas se refieren a las creencias, conceptos y valores que los educadores creen firmemente en su labor educativa. Son la motivación intrínseca y el apoyo espiritual para que los educadores se dediquen a la labor educativa. Las creencias educativas pueden inspirar el entusiasmo y la creatividad de los educadores y permitirles buscar continuamente la excelencia y la perfección en la educación.
Por lo tanto, los sentimientos y creencias educativas son cualidades intrínsecas de los educadores, pero los sentimientos educativos se reflejan más en la experiencia y actitud emocional en la educación, mientras que las creencias educativas se reflejan más en la filosofía profesional y las creencias emocionales del educador.