Se considera que está a 6 millas al este de su patio, y el nombre este del templo se mueve hacia el este 7 es también el nombre Yang. de Huashan, por lo que se considera "Sí". Se omiten puntos suspensivos en el monumento 9 "La inscripción es solo un fragmento de texto que aún se puede leer. Hay un famoso Chunfang en el costado. Se disputa. La montaña hasta la base de la montaña por cinco o seis millas. Hay agujeros (xué) y (y (o)) muy profundos. Pobre, el movimiento llegó a su fin. y decorado 16. Cuanto más profundizaban, más extraña se volvía la escena. 18 no salió, y Huo hizo todo lo posible para cubrirla 19. Las partículas modales al comienzo de la oración no tienen un significado general. menos de una décima parte de un excelente nadador 21 es relativamente profundo, y es más oportuno esperar hasta que el nombre de la acción llegue a 22. Al iluminar 24, sus partículas modales no tienen sentido, 25, o la persona que lo inventó lo culpa. , 26, lamento que no sea muy agradable, y el verbo Fu Na 27 no puede expresar su causa y efecto, así que suspiré, así que hay otro antes de esta situación, así que escribí 28 puntos de vista de los antiguos sobre el cielo y la tierra. , montañas y ríos, vegetación, insectos y peces son cosas comunes, que se llaman "cartillas" 29, que están llenas de pensamientos profundos y marcados con el complemento de Li, el complemento de su signo, el complemento de su signo, 30. son similares entre sí y están empatados con la tabla "tú" como 365, 438 + 0, con una visión del mundo única, magnífica y extraordinaria. Por lo general, es difícil ver el nombre del peligro y la distancia. Si no te detienes, también omitirás el objeto. Las notas en el libro de texto serán inevitablemente más oscuras y confusas. 35. ¿Cómo se puede ridiculizar? 36. Se basa en la ausencia de tristeza. Las falacias de generaciones posteriores se han transmitido de generación en generación, pero los nombres que no se pueden nombrar se han malinterpretado... Hay muchos nombres para este curso que se han transmitido de generación en generación o se han transmitido con palabras incorrectas 38. ¿Cómo podemos hacer esto? ? ¿Para ganar el Tao, para ganar el Tao por completo? 39. El padre del rey Changle es conocido como "Da Sima" 1. Después de estudiar en la Academia Imperial, 4. Preposición, 5. Tong Liu Yi, Liu Yi, 6. Aunque la proporción es superior a 7, no hay sentido de arrogancia y moda 8. Es difícil hacer amistad con los forasteros 10. Así que planeo imitar 11. 38+03 Hengshan Jiqiaowei 14 Andy Wenya Hengshan Shuxue. Siempre ha sido 15. Entonces, 16 es la forma correcta de estudiar el Yin y el Yang, 17 es el comienzo del Emperador Shun y luego se transfiere a la posición oficial 18. No puede interpretarse como una transferencia de posiciones oficiales... 20 está hecho de cobre fino. , decorado con 21, para usar caracteres de focas para escribir las formas de tortugas, pájaros y bestias.
En 22, están todos los pilares, 23, girando con una máquina elevadora 24, construyendo ingeniosamente la estructura 25, cubriendo un hueco 26 completamente infinito. Por lo tanto, las personas que lo esperan se dan cuenta de que con la ayuda del 27, las siete mesas fijas giran hacia el 28, y encuentran su aspecto. La dirección 29 es la prueba 30 para saber dónde está el terremoto. Después del incidente, 365.438+0 estuvieron ausentes. Antes de que llegaran los invitados, 32 literatos de la capital se culparon por no tener un cartel. Todo se hizo realidad. Los eruditos aquí son sinónimo de antiguo y moderno. 33 Los funcionarios que bajaron del autobús llegaron por primera vez a Yonghe hace cuatro años. 35 No se recomienda la piedad filial. 36Por su uso irónico, se omite el objeto. Los médicos veneran las características de 37 transportes públicos. Se adjudicaron 38 cargos oficiales. Luego fue trasladado a Taishi Ling. Después de dos transferencias, 39 fueron removidos de sus puestos históricos, dejando a 40 con vino en forma de estatua, y 41 retiraron el costo del vino puro a cambio de copas de oro, 10,000 monedas de cobre por una jarra de vino, ¡y las copas de oro estaban vacías! , son todas frases famosas atemporales en esta lección, la atención se centra en memorizar puntos gramaticales. Eso es todo. 0.1 es para Sima Zuoqian, quien se mudó al condado de Jiujiang y fue degradada. El eufemismo 2 es el segundo año el próximo otoño, 3 es Kuaixi, 4 es oficial, 2 es oficial, quien salió de Beijing, que es una persona con cinco sentidos.
7 Como la frase es larga, es 8. Cada 616 palabras más 9 caracteres se llama Pipa Xing, y su nombre es 10. El anfitrión se olvidó de irse a casa y el invitado tuvo que seguir su camino. Empieza 11.
2. La palabra conocimiento significa 1 en chino antiguo. Gente que conoces; orden de amigos de Mozi: "Sus hermanos conocedores deberían verlo, solo para gritar y no causar problemas en el callejón". Nota de Cen Zhongmian: "El conocimiento hace amigos". Período de primavera y otoño · Encuentro de ocasiones": "La gente tiene mal olor y sus parientes, hermanos, esposas y concubinas son todos incompetentes e ignorantes". "Sobre el Sheng Xiao Zhang" de Han Kong Rong: "El aprendizaje familiar está disperso, pero el Huiji Sheng Xiao Zhang sobrevive". Dinastía Tang · Poema de Bai Juyi "Adiós a la muerte": "Ayer me enteré de la muerte de Jia, y hoy me enteré de la muerte de Yi Tres partes de conciencia, dos partes de fantasmas". "Feng Yun Hui" de Luo Guanzhong en la dinastía Ming: "Estoy cerca del edicto imperial, reclutando hombres valientes ... Hermanos, pero tengo conocimientos, así que deberían presentarme a mi país".
Conocer; hacer amigos
"La biografía de la historia del sur": "El nombre es 'Wucheng, que conoce a la gente. Pero tuvieron que quedarse y visitarse, y finalmente llegaron a su fin. " Margen de agua" Capítulo 7 y Capítulo 9: "Resulta que Wen es un erudito famoso y los ministros de la corte están bien informados y bien preparados con comida y vino. "
2. Comprensión; prueba de identidad.
Biografía de Han y Liu Xianglie: "¿La gente te dice algo, pero no sabes cómo ser malvado? "Shu Wei·Yan Guan·Jia Zhuan": "En los últimos años del reinado del emperador Shizong, gradualmente adquirió conocimientos y se convirtió en un sirviente. "Colección débil Wang Feng·Yilu" de Tang Xueyong: "Hay siete láminas de Zhu Ji y Wen Ruo en cada lado, pero están entrelazadas y conectadas y no se pueden reconocer. ""El primer momento de la sorpresa" Volumen 27: "El dueño del patio tiene un gran respeto, y todo en el patio lo decide él. "San Xian Ji: Una descripción general de la nueva literatura moderna" de Lu Xun: "En el mundo literario, no sabemos mucho y hay muy pocos materiales que nos ayuden a saberlo. "
3. Se refiere a la capacidad de identificar cosas.
"Jiao Biqi Reads Mencius" de la dinastía Ming Jiao Hong: "Cuando era niño, sabía cómo nacer y cincelado al azar. ”
3. Resumen de todos los puntos del conocimiento del chino clásico en el segundo año de la escuela secundaria 1. Tongjiazi 1, Lisu y los príncipes del país: Li - resistir, resistir, resistir interior; , acepta; 2. Zhang Liang Cuando salgas, debes preguntarle a tu tío: Él quiere - invitar, invitar 3. No me atrevo a doble virtud: doble vuelta, traición 4. Debes venir a agradecer a Wang Xiang: pulga - mañana; 5, hace vulnerables al general y a los ministros: una brecha, una brecha, una brecha 6. La participación de Pei Gong en Fan Kuai es también: participación - montar a caballo: la persona sentada en el lado derecho del carro, como un guardia 2. La parte flexible del discurso tiene 1, Pei Gong quiere la corona: rey: rey - rey 2. Número de Fan Zeng: Guiño 3. El camino entre el sol y el sol: camino: camino - tomar; el camino; 4. Pei Gongjun pensó en Ye Chi; después de irse, Ye: Ye: Ye - pasa la noche; 5. Acerca de mi hermano: Gege: Hermano - Me gusta mi hermano 6. Siempre usando alas: ala-; como alas; 7. Cabello apuntando hacia arriba: Arriba: arriba-arriba; 8. Observando el general día y noche: Observando el general día y noche General 9. Vivo: vivo: hacer... vivir; 10. Pei Gongdan monta más de cien veces al día: seguir: hacer... seguir; 11. Su Liang: bueno: amable y amigable 12, Qiu no se atreve a acercarse: cerca: opuesto a " lejos" - contaminación, contacto; 3. La palabra tiene múltiples significados (1) La palabra funcional "wei" es 1, usada como sonido verbal wéi para expresar acción: hacer, acción, como, convertirse, convertirse en la visión de que Ziying es al contrario: pensar que robar es el rey es también una especie de juicio; las personas son cuchillos y yo soy pez;
2. Usado como preposición para expresar pasivo; para qué/para qué... Si el sonido wéi pertenece a todo y es la causa de lo que es, y el sonido Wéi tiene cuidado de no morir por tu esposa, ¿cuál es el diferencia/¿quién es el rey? 3. ¿Cuál es el tono que se utiliza como partícula al final de una frase para expresar una pregunta o pregunta retórica wéi? (2) Palabra funcional "porque" 1, verbo: seguir y continuar aprendiendo la carrera anterior, debido a la política heredada 2, sustantivo: razón, razón, no hay razón para reunirse hoy (no hay posibilidad de reunirse ahora) 3, conjunción: significa suave. Entonces, ese día, Wang Xiang se quedó en Peigong para beber en la mesa, por la rata y por el niño dios. Por lo tanto, no tenga perros ni gatos)4. Preposición: ocupar el momento, el lugar y las personas adecuadas, dominar el mundo, dividir montañas y ríos, aprovechar las oportunidades para obtener ganancias, prestar atención al público, prestar atención al público, hablar por palabras, pensar por bondad. (3) La palabra funcional "和" 1 indica el propósito: ven, úsalo para pedir dinero prestado a funcionarios y personas, y sellar el tesoro. Los ministros y generales atacaron a Qin con todas sus fuerzas. 4. Decoración de la mesa: (moler, usar) Wang Xiang presionó su espada y dijo: 5. La tabla es progresiva: un caballero tiene conocimientos y puede salvarse tomando ginseng a diario. 6. Paralelismo de tablas: trabaje duro y obtenga altos resultados con o sin traducción. 7. Muestra obediencia: Luego, mueve tu espada para cortar y escupir.
4. El conocimiento del chino clásico de Ji Xiang Xuanzhi organiza las palabras (explica el significado de las palabras) 1 Tongjiazi 2 Modismos antiguos y modernos 3 Partes del discurso 1. Diferentes significados en los tiempos antiguos y modernos: Ji Xiangxuan, el antiguo Pabellón Sur también es (antiguo, original) con una (una, completa) habitación en el norte y el sur, solo el abad (abad, un pie cuadrado) quien lo cambió nuevamente. (ventilador, total * * *; nuevamente, dos veces) Cada vez que mueves una caja, no habrá nadie (caja, escritorio) a la vista durante mucho tiempo. Si (si se) siente mareado (mareado, negro) después del mediodía o depende de algunos libros (varias mesas; libros, escritura), orquídeas, osmanthus, bambú y madera se mezclan (mezclan, escalonan) en el patio, en comparación con yendo, cerrar la puerta con las manos (en comparación con etc.) también aumenta las posibilidades de ganar (victoria, hermosos paisajes, extensión a la gloria). El regreso de la esposa (el regreso, en los viejos tiempos, se refiere al matrimonio de una mujer) comenzó como una cerca, y en la noche del 5 de marzo (5 de marzo, es decir, 15) se había convertido en un muro (ya, más tarde, pronto ) En segundo lugar, la palabra tiene múltiples significados, empezando por Confucio (cai, conjunción), termina en la valla (primero, primero, adverbio). Por la tarde, la madre es el crepúsculo (más allá, verbo). Una vez que la madre terminó, se hizo cargo del resto (llegar, venir, verbo). Lo que no se puede colocar (ordenar, verbo) tiene muchas puertas por dentro y por fuera (conjunto, verbo). conjunción) ha sido una valla desde el principio y ha sido un muro (acción, verbo), por lo que sabe a cocina (acción, verbo). En la cancha, el norte y el sur son uno (acción, verbo), y yo respondo (derecha, preposición) desde fuera del tablero, de modo que puedo cerrar la puerta con las manos (acción, preposición) y usar los pies para distingue personas (Ping De, base, verbo de preposición) cada vez. Esta vez dijiste Yu Yue (decir, verbo), el Norte y el Sur son uno (todo, sustantivo) en la corte. Primero, los pruebas uno por uno (ven a menudo, adverbio). Cuando el cielo del sur (sol, sustantivo) no puede obtener el cielo (sol, sustantivo), primero, el norte y el sur se vuelven uno (original, sustantivo) en un solo patio. Primero, tu madre y tu sirviente también murieron. En el sur de Japón ("dang" está conectado con "dang") y aquí tengo mi propia madre ("niño" está conectado con "niño"). 4. Partes flexibles del discurso: 1. Los sustantivos sirven como verbos. Cuando tengamos invitados asistiendo a banquetes (banquetes, cenas) los fines de semana, estudiaremos en nuestra casa. El nombre se utiliza de forma flexible como verbo. 2. Sustantivo como adverbial, apuesta por la lluvia. No puede filtrarse (abajo, abajo, arriba, desde arriba) ni al norte (norte, norte, dirección de acción). Los perros orientales se llaman occidentales (occidental, occidental, dirección de comportamiento). Las cuatro ventanas (frente, frente, dirección de comportamiento) se colocaron el año en que murió mi esposa. 3. Muchas cosas)4. sustantivo patio amurallado. 5. Oración 1. En oraciones de juicio, "...también" se usa para expresar juicio. Por ejemplo, 1) Xiang, Lao Nan Gezi también 2) Yi, No. 1, Damu y la criada también son 2. Los paréntesis en las siguientes oraciones indican partes omitidas. Por ejemplo, 1) () Se plantan árboles de orquídeas, osmanthus y bambú en el jardín (dejando el sujeto "Yu") 2) () Shuman (el sujeto "Yu") 3) Hijo mío, () Mucho tiempo sin verte (dejando el sujeto "I") 4) Make ( ) Sin fugas (la provincia también tiene la palabra "Zhi") 5) Mingyue () Banbi (el predicado de la provincia "Zhao") 6) Yu Zifa lee () Xuanzhong (el preposición de la provincia "Yu") 7) () Zhou Ting (preposición de la provincia "Zhao") ) En circunstancias normales, los adverbios serán como: 1) Se plantan árboles de bambú de Guilan en el patio (se plantan árboles de bambú de Guilan en el patio) 2) Hay una anciana en casa que quiere vivir aquí (vivir aquí) 3) La habitación está conectada al tocador en el oeste (conectada al tocador) 4) La gallina vive en el pasillo (vive en el pasillo) 5) Su sistema es ligeramente diferente al anterior (con
5. Notas de Huangzhou Kuaiziting Palabras de revisión del conocimiento del chino clásico (Explicación del significado de la palabra) 1 Tongqiazi 2 Modismos antiguos y modernos 3 Análisis gramatical 1. Categorías de palabras flexibles Yu Xiongzi espera con ansias el nombre "Kuaizai" (nombre, sustantivo como verbo, denominación.
)
Por la noche, los peces y los dragones aullaban fuerte abajo (noche, sustantivo como adverbial, noche.) Muévete, muévete, muévete, muévete, muévete, muévete, muévete. )
Mirando al oeste hacia la montaña Wuchang (西, sustantivo como adverbial, oeste. (línea, sustantivo como verbo, en línea).
Ayer el rey Xiang de Chu puso el sustantivo Peng ( Peng, Weng), etc.) es un verbo tomado de Song Yu y Jing Ke en "Lantai Palace", y también está hecho de Pencao y urna rota) 2. Patrón de oración especial Zhang Qinghe·Meng Jun vive en Qi'an.
(Oración pasiva. Degradado.)
Durante el día, los barcos van y vienen aquí. Agítelo con la brisa.
Brilla la luna. Ahora tenemos que jugar en unos pocos asientos.
(puntos suspensivos, omitiendo la preposición "yu") Esta es también la razón por la que es rápido. ¡Vamos, el viento! (oración de inversión verbal) ¿Y el viento? (En una oración de objeto preposicional, "él" es el objeto del verbo "y").
¿Adónde iría en lugar de enfermarse? En la oración objeto de preposición, "和" es el objeto del verbo "xiang". )¿Cuál es el momento adecuado y no el momento rápido? (En la oración de objeto de preposición, "él" es el objeto del verbo "es".)
El contador robado fue colocado entre montañas y ríos. En la oración de objeto de preposición, "子" es el objeto del verbo "方". )
3. ¡Es rápido cuando ves un patrón de oración fijo! ("Wu..." significa "dónde...").
6. El idioma chino requiere tres puntos de conocimiento: captar los puntos clave y utilizar los métodos con habilidad. Ahora que ha entrado el examen de ingreso a la escuela secundaria. En la etapa de sprint, los estudiantes tienen actualmente dos mentalidades al repasar chino: algunos estudiantes piensan que el chino tiene muchos puntos de conocimiento, y el examen de ingreso a la escuela secundaria se enfoca en evaluar la capacidad de transferencia extracurricular de los estudiantes, y el contenido del libro de texto es menor, por lo que a menudo. centrarse en algunas materias de "vía rápida" es muy impetuoso; algunos estudiantes piensan que después de revisar cuidadosamente los conocimientos del libro de texto y hacer muchas preguntas de lectura, sienten que no hay forma de comenzar la revisión del chino, por lo que simplemente se dan por vencidos. De hecho, estas prácticas son muy indeseables. Cada materia tiene su propio sistema de conocimientos y reglas de revisión. A juzgar por la situación de revisión de los estudiantes en años anteriores, si puede seguir el plan de revisión del maestro, la revisión formará una red de conocimientos y responderá. las preguntas de acuerdo con las técnicas y métodos correctos. Solo teniendo confianza puedes lograr resultados ideales en el examen. Entonces, ¿a qué estrategias y métodos debes prestar atención en el sprint final? Maestros en la etapa de revisión final: Primero, debemos "comprender" cuidadosamente las preguntas del examen de los últimos dos años. La estructura, el contenido, el tipo y la cantidad de las preguntas del examen en los últimos dos años básicamente se han mantenido sin cambios. dividido en cuatro secciones: acumulación, lectura de chino clásico, lectura de chino moderno y composición. La prueba también se ha realizado desde la lectura de chino clásico dentro y fuera de clase, hasta la lectura de chino moderno después de clase y, finalmente, la redacción de ensayos temáticos. , se presta atención a examinar la acumulación de conocimientos de los estudiantes, especialmente cómo analizar y resolver problemas utilizando el conocimiento que han aprendido en los últimos dos años. Ahora, explicaré brevemente las cuatro partes del examen. El alcance de la prueba son básicamente las frases famosas que deben recitarse en las preguntas de lectura de la escuela secundaria. La recitación y la revisión requieren tanto el fortalecimiento de la memoria como la comprensión. Úselo con flexibilidad. también necesita recordar cada palabra, especialmente las palabras que a menudo son incorrectas al dictar. Recuerde: si comete un error en una palabra, perderá el alcance de la clase de chino clásico en la sección de chino clásico. El examen es el proyecto de enseñanza y lectura de las escuelas secundarias. Primero, debe prestar atención a los puntos clave al revisar y elegir y concentrarse en los ejercicios de acuerdo con el alcance y los requisitos del programa del examen y su propia familiaridad. Hablando, debe verificar el significado y el uso de las palabras funcionales y las palabras de contenido del chino clásico común. Las palabras de contenido a menudo se prueban en palabras con múltiples significados, palabras antiguas y modernas y categorías de palabras. La estructura y el significado de las oraciones clave son básicamente los mismos que los del chino moderno, desde caracteres, palabras, oraciones hasta conocimientos literarios, pensamientos y sentimientos, técnicas de expresión, etc., debemos seleccionar los puntos clave y resumir las reglas. En segundo lugar, debemos elegir artículos hermosos y de buena calidad en el contenido de enseñanza y lectura. Estos artículos suelen ser los más típicos en chino clásico y tienen la cobertura más amplia de conocimientos. Esta revisión puede obtener el doble de resultado con la mitad del esfuerzo. Durante años, el contenido de la lectura extracurricular de chino clásico es básicamente el mismo que el de clase. Debes prestarle atención a los textos o puntos de conocimiento aprendidos en clase y prestar atención a la transferencia y aplicación entre clases. Las preguntas de lectura del chino clásico se dividen principalmente en dos categorías. Primero, la traducción. Las ideas para responder a este tipo de preguntas son: (1) Conocer la idea general del texto completo y captar la tendencia del texto.
(2) Comprender en detalle el significado del contexto de la oración traducida y traducirla palabra por palabra. Haga un buen trabajo modificando, reteniendo, eliminando, complementando y ajustando. Preste atención a las palabras clave de la frase, que suelen sumar puntos. (3) También puede deducir el significado de las palabras del texto a partir de palabras y modismos modernos. (4) Además, se debe prestar atención a fenómenos especiales como la conjugación de partes de la oración, modismos antiguos y modernos, falsedades comunes, palabras compuestas con significado parcial, etc. (5) Si no es posible la traducción literal, utilice la traducción gratuita. Piensa con valentía en conexión con la realidad de la vida. En segundo lugar, es inspirador. Al responder a estas preguntas, se debe prestar atención a las tendencias ideológicas, captar la postura emocional básica del autor, conectar la trama principal y los personajes principales del artículo y captar frases clave para pensar y responder desde múltiples ángulos y lados. En tercer lugar, para la parte de lectura moderna, debe comprender los "puntos de prueba" y dominar las habilidades para responder preguntas. En los últimos dos años, la mayoría de las selecciones de lectura modernas para el examen de ingreso a la escuela secundaria han sido artículos breves basados en discusiones y artículos sobre ciencias naturales. Por lo tanto, en la revisión final, debes elegir tantos de estos dos tipos de artículos como sea posible para practicar en selecciones extraescolares. Además, al formular preguntas de lectura, normalmente realizamos exámenes en el orden "todo-parte-todo". Al hacer las preguntas, debes tener en cuenta que "la respuesta no está en tu mente, sólo en el texto original". Este es también el único criterio para que podamos probar el efecto de la respuesta. El examen de cualquier párrafo se centra en dos aspectos. El segundo es la comprensión y análisis de los materiales de lectura. Durante la revisión de la lectura, se debe prestar atención a la relación entre oraciones y párrafos, comprender el punto de vista del autor y la intención de escritura del artículo y comprender el artículo en su conjunto. En primer lugar, debes responder estas dos preguntas: "¿Qué escribiste?" y "¿Por qué lo escribiste?" La forma más importante y eficaz es "bajar del barco": encontrar la respuesta en el texto original, como en el completo. A menudo se pide a los candidatos que respondan preguntas como "¿Cuál es el contenido principal del artículo" o "¿Cuál es el punto de vista principal del autor?". Hay tres aspectos a considerar al hacer este tipo de preguntas: fijarse en el título, fijarse en el principio y el final, y buscar frases argumentativas y líricas. Estos métodos e ideas de uso común deben memorizarse. Por ejemplo, podemos hacer esto con la pregunta "comprender el significado y la función de las oraciones" que los estudiantes consideran más difícil de responder. Combinado con el contexto, capte las palabras más críticas en la expresión de la oración y señale su significado contextual. Este tipo de preguntas prueba principalmente oraciones que juegan un papel clave en la expresión del artículo, u oraciones que utilizan técnicas retóricas como metáforas y preguntas. Por lo tanto, analizar y comprender las características de las oraciones es la clave para hacer bien este tipo de preguntas. . Existen ciertas ideas y métodos para responder diversas preguntas. Por lo tanto, no hagas las preguntas de lectura a ciegas. Cuarto, la parte de composición. Los ensayos sobre "temas" siguen siendo la corriente principal en los exámenes de este año. En la etapa final, debes leer más y más periódicos, ampliar tus horizontes, comprender la información de la época, captar el pulso de la época, aprender los estilos y patrones del lenguaje de otras personas, acumular materiales para escribir y agregar sangre fresca. Aunque te sientas nervioso por estudiar,
7. Cuadro de estructura de puntos de conocimiento del programa de estudios del examen de idioma chino. Sugerencias para prepararse para el examen de ingreso a la escuela secundaria de 2008 (1) Estudie el programa del examen y las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria anterior. fortalecer la conciencia de los objetivos y aclarar la idea general de la revisión. Antes de que se anuncie el programa de estudios provincial de 2008, las escuelas también deben revisar los elementos enumerados en el programa de exámenes de 2007 para que los estudiantes puedan familiarizarse con la estructura básica y el patrón del examen de chino lo antes posible. Y guiar a los estudiantes a estudiar la naturaleza y las reglas de proposición de los puntos de prueba del examen de ingreso a la escuela secundaria. (2) Hacer arreglos generales y arreglos científicos, y ejecutar "tres líneas" en paralelo durante el proceso de revisión: la primera línea es revisar los puntos de conocimiento en el orden de los puntos de prueba en nuestros exámenes de la escuela secundaria; entrenar habilidades de escritura y lectura y la tercera línea es fortalecer la acumulación de conocimientos básicos del chino clásico (centrándose en avances en polisemia, modismos antiguos y modernos, conjugación de partes del discurso, 120 palabras funcionales comunes entre 18 palabras de contenido, oraciones especiales; patrones, etcétera). En la operación específica, la primera línea es la principal y las otras dos líneas son complementarias, de modo que el entrenamiento de la capacidad de escritura y la capacidad de lectura se ejecutan durante todo el proceso de revisión. (3) Ejercicios seleccionados. Haga inferencias a partir de un caso, evite analogías, evite demasiado, evite el exceso y sea inteligente para evitar sesgos. Centrándose en el propósito de la selección de temas y las preguntas típicas, centrándose en una evaluación precisa, métodos de enseñanza, habilidades y reglas, permita que los estudiantes tengan dudas en la práctica, las aclare en las conferencias y las plantee en la iluminación a través de conferencias después de la autoiluminación. Presta atención a las técnicas. ▲ Conocimiento del idioma y expresión del idioma El "conocimiento básico del idioma" requiere comprender las características del "uso común", practicar más y acumular más, consolidar y revisar constantemente y profundizar la impresión. La estrategia general de las operaciones en el aula y los ejercicios después de clase durante la etapa de revisión debe basarse en cultivar la sensibilidad del escrutinio de las palabras, combinado con una lectura exhaustiva y la toma de notas. También puede pedirles a los estudiantes que preparen un "libro de preguntas equivocado". ▲ Al leer textos modernos, debemos trabajar duro en la lectura general. La primera parte de la lectura de textos modernos debe tener en cuenta la formación lectora de ciencias naturales y ciencias sociales, textos expositivos y textos argumentativos. Capte la imagen general, lea atentamente las opciones, bloquee el área de información en el artículo y filtre, distinga e integre la información del artículo según las opciones.
La segunda parte de la lectura de obras (literatura) selecciona prosa que es a la vez literaria y estética como ejemplos de lecciones para entrenar repetidamente las habilidades de los estudiantes en comprensión, interpretación, inducción, generalización, apreciación y evaluación. Durante la capacitación, preste atención a estudiar las respuestas de referencia y observe cómo la persona que hizo la pregunta dio la respuesta basada en el artículo. Deje que los estudiantes descubran sus propias deficiencias de pensamiento comparándolas con las ideas de otras personas, reflexionen una y otra vez y mejoren. su percepción. Mejorar las habilidades de lectura. ▲ Leer y apreciar la poesía antigua debe capacitar a los estudiantes para encontrar buenos avances para resolver problemas y permitirles dominar las características de diferentes tipos de poesía, como descripciones líricas de paisajes, expresión de aspiraciones, batallas fronterizas, nostalgia por la historia antigua y conmovedores. eventos. Además, deberán dominar algunas alusiones e imágenes idiomáticas necesarias. Debe revisar de manera sistemática y científica los módulos de lectura en chino clásico con puntaje alto, solo superados por las preguntas de ensayo. El plan de estudios del examen requiere que los estudiantes puedan leer chino clásico sencillo. La reseña está basada en texto. Capte con precisión las palabras de contenido y las palabras funcionales requeridas por el programa del examen, lea los artículos básicos seleccionados palabra por palabra, especialmente las oraciones del texto con conocimiento concentrado del chino clásico y los patrones de oraciones típicos, extráigalos, reflexione sobre ellos cuidadosamente, domine el Requisitos y habilidades de traducción, y luego repetirlos con párrafos extracurriculares. Entrenar, probar repetidamente, sacar inferencias de un caso, comprender y aplicar conocimientos de libros de texto por analogía y avanzar en la traducción de oraciones chinas clásicas. Luego utilice la traducción de oraciones chinas clásicas para filtrar la información y completar el análisis y resumen del contenido del artículo. Al elegir una sección de lengua extranjera, elija alguna prosa biográfica que esté vagamente conectada con conocimientos antiguos y que tenga menos alusiones. ▲ El "punto culminante" en el documento chino de la prueba de composición representa 40 puntos. También es la clave para aumentar la puntuación y mejorar la diferenciación de la prueba de chino. Se recomienda guiar a los estudiantes a hacer lo siguiente: 1. Preste atención a los puntos sociales calientes y capte el pulso de los tiempos. Aproveche al máximo Internet, los periódicos y la televisión para organizar la información más reciente cada semana. Tome cursos en video sobre medios de manera oportuna y vea entrevistas enfocadas, informes legales, investigaciones de noticias, columnas de entrevistas cara a cara, de decir la verdad y otras, que no solo pueden iluminar la mente, sino también hacer que los artículos sean ricos, frescos y lleno del sentido de los tiempos. 2. Acumular materiales: se recomienda guiar a los estudiantes para que acumulen algunos materiales de composición de temas direccionales. Acumule 2-3 aforismos famosos, 2 anécdotas de celebridades, 2 casos sociales más recientes, 2 líneas famosas de poesía antigua y 2 párrafos filosóficos. Incluso si sólo acumulas veinte o treinta materiales temáticos, puedes irradiar docenas de temas similares. 3. Perfeccione algunos artículos típicos y preste atención al diseño de los artículos. Puede elegir artículos típicos de libros de texto o composiciones excelentes de exámenes de ingreso a la universidad anteriores, considerar cuidadosamente el diseño de estos artículos y luego despegarlos. Deje que los estudiantes elijan el género que más les convenga y practiquelo continuamente en su formación diaria en escritura para familiarizarse con él. 4. Diseñe varios temas diferentes desde diferentes ángulos, use los mismos materiales para realizar capacitación en redacción sobre diferentes tipos de artículos y esfuércese por escribir sus propios aspectos destacados sobre cualquier tema. 5. Haga una pregunta y piense en el contenido: practique sus habilidades de revisión de preguntas y estructure el texto completo.