Este pueblo dio el altísimo título de “ingeniero del alma humana” a los maestros del pueblo. El siguiente es un resumen del trabajo de evaluación anual de los maestros que he compilado para todos. Es solo como referencia. Para obtener más resumen del trabajo de evaluación anual de los maestros, haga clic en "Resumen del maestro" para verlo.
Resumen del Trabajo de Evaluación Anual Docente 1
¡Qué rápido pasan los años! En consonancia con el principio de ser responsables de la profesión, la carrera, y los estudiantes, trabajan diligentemente y ahora resumen el trabajo de un año desde los aspectos de moralidad, capacidad, diligencia e integridad de la siguiente manera:
1. Moralidad
Si quieres convertirte en un Los maestros calificados o incluso excelentes, en primer lugar, deben tener una ética docente noble. Participo activamente en diversas actividades organizadas por el campus, tomo en serio cada capacitación y estudio e implemento concienzudamente las diversas reglas y regulaciones del campus. Encuentre un camino de desarrollo científico en el trabajo real.
2. Habilidad
Con el cuidado y la ayuda de líderes y maestros, podremos completar con éxito el trabajo de este año. El trabajo docente es el núcleo de todo el trabajo del campus y la clave para evaluar el éxito o el fracaso del trabajo de un docente. Durante el año pasado, he insistido en aprender y aplicar nuevos conceptos curriculares y, al mismo tiempo, explorar las reglas de la educación y la enseñanza, aprovechar al máximo los recursos educativos y didácticos existentes en el campus, reformar audazmente la enseñanza en el aula y aumentar la uso de nuevos métodos de enseñanza. Se deben hacer esfuerzos para enseñar seriamente y pedir humildemente consejo al personal docente experimentado. Al mismo tiempo, a menudo investigan el diseño y los métodos de enseñanza buscando videos didácticos relevantes y material didáctico relacionado en Internet, para que los niños puedan adquirir conocimientos fácilmente. y sentir la alegría de aprender. Participa activamente en las actividades de docencia e investigación organizadas por el campus en el ámbito escolar y mejora tu nivel de enseñanza en el aula a través de la "investigación para promover la docencia".
3. Diligencia
Insista en ser dedicado y dedicado, cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela, participar activamente en la reunión del personal de la escuela y estudiar cuidadosamente los documentos relevantes emitidos por la escuela. Asista puntualmente a la ceremonia de izamiento de la bandera todas las semanas y nunca falte al trabajo. La situación general del año pasado: sin tardanzas, bajas anticipadas, bajas por enfermedad, bajas personales, ausencias a clase, etc., y asistencia perfecta.
4. Logros
Este año, me desempeñé como subdirector de la clase de primer grado. Por lo general, coopero con el maestro de la clase para administrar la clase y llevar a cabo "amor". , paciencia y cuidado" en todo momento. Preocuparse por cada estudiante y hacer un buen trabajo en cada actividad de la clase. De acuerdo con el plan de trabajo de educación moral del campus, se llevan a cabo cuidadosamente diversas actividades para fortalecer la formación de hábitos de comportamiento de los estudiantes y el cultivo de una buena calidad psicológica. Preocuparse por el estudio y la vida de los estudiantes, prestar especial atención a los de bajo rendimiento, brindarles más atención, animarlos a aprender e integrarse mejor en la clase. Realizo concienzudamente todas las tareas que me asignan mis superiores. Tengo ideas docentes correctas y buena actitud laboral.
5. Integridad
Ser responsable de los alumnos y de su propia conducta. Respecto a las tutorías extraescolares para alumnos con dificultades de aprendizaje, insisto en que es lo que debe hacer un profesor. A menudo pienso, si todos los niños son excelentes, ¿qué más tenemos que hacer los profesores? Nuestro deber es permitir que los estudiantes se conviertan en talentos sobresalientes, lo que requiere nuestra orientación y dedicación. Por lo tanto, cuando tratamos con estudiantes con dificultades de aprendizaje, debemos hacer todo lo posible para que mejoren. Por eso, nunca estoy de acuerdo con "los profesores pagan tutorías".
Este año he logrado resultados y ganado mucho, pero también he descubierto muchas deficiencias. Estas son las direcciones para mi trabajo futuro. En resumen, este es un año de arduo trabajo y éxito, y espero hacerlo mejor en mi trabajo futuro.
Resumen del trabajo de evaluación anual de maestros 2
1 ¡A lo largo de los años, he ido mejorando! Se han adherido a la política educativa y han sido leales a la causa de la educación. Tener mentalidad y estilo de trabajo correctos, obedecer las disposiciones laborales de la dirección y actuar con conciencia y responsabilidad.
1. En el trabajo
Puede movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje, estimular las emociones de aprendizaje de los estudiantes, utilizar racionalmente los métodos de enseñanza, con los estudiantes como cuerpo principal y los maestros como líderes. y los métodos basados en la investigación crean situaciones de enseñanza, desarrollan el pensamiento de los estudiantes, movilizan la imaginación de los estudiantes y exigen efectivamente calidad en los 40 minutos de clase. Al comienzo del año escolar, debemos organizar rápidamente el comité de clase, seleccionar la columna vertebral de la clase y trabajar duro para cultivar la columna vertebral de la clase. Por ejemplo, compañeros de clase como XX pueden cooperar activamente con el maestro para construir un buen estilo de clase y de estudio, crear un excelente colectivo de clase y formar un buen estilo de clase y de estudio.
Por lo tanto, durante el año pasado, la tasa de criminalidad estudiantil fue 0, la tasa de estudiantes pobres fue 0 y la escuela fue calificada como una clase avanzada.
2. En el trabajo docente
Preparar las lecciones con cuidado, corregir las tareas con cuidado, mantener el formato de las tareas ordenado y estandarizado y desarrollar buenos hábitos de estudio. Para los estudiantes pobres, podemos brindar orientación cuidadosa, revisar periódicamente las tareas, identificar puntos débiles en el conocimiento y hacer correcciones oportunas. Por ejemplo, a menudo uso mi tiempo libre para dar clases particulares a los estudiantes después de clase, formular planes de tutoría específicos y hacer un buen trabajo para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento de una manera planificada y decidida.
En el aula, utilizamos la forma de múltiples preguntas, múltiples inspecciones, orientación oportuna y retroalimentación oportuna para esforzarnos por mejorar el conocimiento cultural básico de los estudiantes de bajo rendimiento. Al mismo tiempo, realizar grupos de ayuda mutua y aprendizaje mutuo en la clase y realizar actividades de aprendizaje uno a uno para que los estudiantes puedan corregir su pensamiento, aprender unos de otros y promoverse mutuamente, formando un buen ambiente de aprendizaje en que están tratando de ponerse al día entre sí.
En tiempos normales, también presto atención a "agarrar con ambas manos": por un lado, cultivar a los mejores estudiantes, por otro lado, dar tutoría a los de bajo rendimiento a través de los mejores estudiantes y utilizar los avanzados para ayudar a los de bajo rendimiento. , utilizando lo bueno para marcar la diferencia y promover un efecto beneficioso para todos. Por ejemplo, al comienzo del semestre, hice un plan para ayudar y enseñar, y realicé una actividad de aprendizaje mutuo con el tema "extiende tus manos y ayuda a tus amigos". Realizar inspecciones periódicas para identificar a los estudiantes que han progresado y elogiarlos y recompensarlos de inmediato. De esta manera, se moviliza plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender y se desencadena una locura por el aprendizaje.
En el trabajo de educación ideológica de los estudiantes, debemos ser serios, pacientes y pacientes en la educación. Por ejemplo, había un estudiante travieso en ese momento, se llamaba _. Tiene un rendimiento académico deficiente, a menudo falta a la escuela y es un "__" en la clase. Adopto el método de frecuentes conversaciones sinceras con él, me hago amigo de los estudiantes, soy una persona cercana a los estudiantes y trabajo en estrecha colaboración con los padres. Si encuentro un pequeño progreso, lo elogiaré a tiempo, lo alentaré y lo alentaré. y establecer su prestigio en la clase. A través de la educación, progresó rápidamente y luego se convirtió en un buen estudiante.
En mi tiempo libre, también trabajo duro para estudiar los materiales didácticos, analizar los éxitos y deficiencias de cada clase, resumir constantemente experiencias y enriquecer constantemente mi nivel de enseñanza y nivel de gestión de clases.
Después de un año de enseñanza, en la clase, se ha formado el ambiente de aprendizaje de los estudiantes, la disciplina organizacional ha mejorado, las tareas se pueden completar a tiempo, el trabajo es activo y dispuesto, honesto y Cortés, ayudarse y aprender unos de otros, para que los estudiantes se hayan desarrollado integralmente.
Resumen del trabajo de evaluación anual de los docentes 3
"Los gusanos de seda de primavera morirán cuando mueran, y las antorchas de cera se convertirán en cenizas antes de que se sequen las lágrimas". este antiguo poema para describir el altruismo y la gloria de la educación. "Por muy pobre que seas, no te puede faltar educación". Esta frase refleja la importancia de la educación. Para aquellos de nosotros, estudiantes normales que todavía estamos estudiando teoría en el campus, la pasantía educativa es el preludio de la pasantía educativa, sentando las bases para nuestra pasantía posterior y allanando el camino para que comprendamos mejor la naturaleza de la educación.
1. Propósito de las prácticas
El aprendizaje se divide en dos procesos: uno es la experiencia directa; el otro es la experiencia indirecta. La mayor parte del conocimiento sobre educación que nuestros estudiantes normales aprenden en la escuela es el resumen de experiencias previas, y no existe una oportunidad práctica real de presenciarlo con nuestros propios ojos. Y la pasantía es, sin duda, un paso clave para comprobar si la verdad es correcta. Sólo la práctica puede comprobar el verdadero conocimiento. Muchos profesores excelentes “aprenden escuchando conferencias”. Yu Yi, un maestro de grado especial, dijo: "Se puede escuchar a mi maestro de grado especial escuchando las conferencias".
2. Descripción general de la pasantía
Esta pasantía fue principalmente en la escuela primaria Zengying, distrito de Jimei, ciudad de Xiamen. Realizado en tres escuelas, la escuela experimental Wuyuan y la escuela secundaria Jimei, *** escuchó siete clases de chino. Las pasantías incluyen asistir a clases en un aula multimedia centralizada o asistir a clases en aulas separadas. La combinación de los dos nos hace obvias las ventajas y desventajas.
3. Contenido de la pasantía, proceso y tareas completadas
(1) Contenido de la pasantía
Somos estudiantes normales que se especializan en enseñanza del idioma chino Empleo después de graduarse La materia. de la orientación son profesores de chino en escuelas primarias y secundarias, por lo que los objetivos de estas pasantías son clases de chino. Escuché sucesivamente la versión PEP de "Fanka" de sexto grado, "Ling Ling's Painting" de segundo grado, "Happy Festival" de primer grado, "Orchard Robot" de tercer grado, "The Monkey King is Born" de sexto grado, el octavo grado "Vino de Primavera", el séptimo grado
(2) El proceso de pasantía
Bajo el liderazgo del maestro, nuestros estudiantes normales fueron al centro de educación audiovisual de la escuela primaria Zengying para la primera clase. Tenía la forma de un aula grande. Equivale a una clase abierta. La escuela primaria Zengying preparó planes de lecciones y nos los envió, y todos tienen una copia. La segunda vez que asistí a clases en la Escuela Experimental de Wuyuan, me dispersé por varias aulas para sentir la atmósfera de las aulas pequeñas. Obviamente no hay un ambiente de clase abierta, pero es más real. La última vez que estuve en la escuela secundaria Jimei, usé el mismo salón de clases grande que la primera vez.
1. Prepárate con cuidado. Nosotros, los estudiantes normales, ya conocemos los temas de las conferencias de antemano, por lo que podemos prepararnos con anticipación. "Todo se hará con anticipación, de lo contrario se arruinará". Al igual que prepararse para las lecciones antes de asistir, primero debe prepararse para las lecciones y luego escucharlas.
2. Observar atentamente. Observe atentamente durante la clase, observe las palabras, los hechos, las expresiones y la postura del maestro; observe las respuestas, las expresiones faciales, los hábitos de comunicación, etc. Por supuesto, estos son fenómenos superficiales y debemos aprender a discernir la esencia detrás de ellos.
3. Registros detallados. El requisito previo para una grabación detallada es escuchar atentamente. Debe escuchar la clase con una actitud de aprendizaje y utilizar "vídeo con lápiz" para registrar el proceso de enseñanza principal, conversaciones maravillosas, sucesos accidentales, diseño de ejercicios, así como sus propios comentarios improvisados o "chispas" de pensamiento en un momento de colisión. , etc.
4. Organiza y reflexiona. La velocidad de la grabación detallada siempre es limitada y siempre habrá omisiones, lo que requiere recordarla y complementarla oportunamente después de clase. "Restaurar" el aula tanto como sea posible, luego analizar y pensar detenidamente para encontrar los conceptos ideológicos y las bases teóricas detrás del diseño y las actividades docentes del instructor, analizar sus ventajas y desventajas y "tomar la esencia y descartar la escoria".
(3) Completar la tarea
Del 15 de marzo de 20__ al 1 de junio de 20__, *** completó tres conferencias. Durante este período, escuchamos atentamente las conferencias según fuera necesario. Mantenga buenos registros.
4. Experiencia de la pasantía
(1) Sólo comunicándose atentamente con los niños se puede ganar el mismo amor.
Durante las prácticas, en la clase "Pintura de Lingling" en la escuela primaria Zengying, realmente vimos las fuertes emociones entre profesores y alumnos. La maestra Ye Xiuping utilizó por primera vez un método competitivo para dividir la clase en "País del este" y "País del oeste", fue muy amable y les dio a los estudiantes un buen espacio para desarrollarse. Porque los estudiantes no tienen que preocuparse por dar respuestas incorrectas o ser criticados. En el proceso de distinguir "vicio" y "pieza", algunos estudiantes todavía no podían notar la diferencia y aún respondían "un par de guantes". Sin embargo, el maestro Ye no los criticó severamente. A los ojos de los profesores, los niños son puros ángeles. Así que explicó pacientemente y utilizó el método más simple para transformar el conocimiento abstracto en simples distinciones de imágenes. Utilizando el antiguo glifo chino de "Vice", la imagen resume "Vice" como dos cosas separadas e idénticas. Creo que después de una explicación así, cualquier alumno puede entenderla y quedar impresionado, logrando el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Además, en la clase "En el Centro del Desierto" del profesor Huang Qinghua de la escuela secundaria Jimei, durante la sesión de degustación de idiomas, los estudiantes respondieron muy seriamente y respondieron lo que estaban pensando. Sin embargo, el maestro Huang Qinghua no mantuvo una comunicación razonable y simplemente repitió las diferentes palabras en las respuestas de los estudiantes. Evidentemente, una repetición tan simple sin una orientación y un análisis adecuados no es suficiente. No puede guiar eficazmente a los estudiantes y no favorece un progreso mejor y más rápido en todos los aspectos de los estudiantes. Las deficiencias del maestro Huang Qinghua en este aspecto deberían ser dignas de nuestra reflexión profunda. Debemos darnos cuenta correctamente de que debemos comunicarnos atentamente con los niños para comprender verdaderamente lo que piensan, comprender y mejorar.
El éxito o el fracaso en esta parte proviene de que los profesores realmente entiendan que los estudiantes son personas completas. Los estudiantes no son simplemente aprendices abstractos, sino personas completas con ricas personalidades. Comprenda que existen enormes diferencias entre estudiantes y adultos. Las observaciones, pensamientos, elecciones y experiencias de los estudiantes son significativamente diferentes a las de los adultos. Por tanto, "los adultos deben ser considerados adultos y los niños como niños".
(2) Sólo comunicándose atentamente con los profesores se pueden adquirir conocimientos y experiencia.
El profesor especial Dou Guimei dijo: "En los últimos años, he escuchado más de 1.000 lecciones de profesores dentro y fuera de la escuela..." Durante el proceso de pasantía, debemos aprender a absorber el ventajas de los profesores que enseñan, y al mismo tiempo observar las deficiencias de los demás para evitar ser demasiado buenos para nosotros mismos.
En la clase "Vino de primavera" del maestro Li Zhenghong en el segundo grado de la escuela secundaria Jimei, al describir la descripción de los huevos de pato, los estudiantes se levantaron para responder. En ese momento, el maestro Li Zhenghong aprovechó la oportunidad y pidió a toda la clase que pronunciara. "jugo" en la respuesta del estudiante, toda la clase lee este "jugo" juntos. Puede que todos ignoremos la conexión entre los estudiantes que se levantaron para responder preguntas y otros estudiantes, pero la maestra Li Zhenghong silenciosamente mostró su pensamiento único a este respecto. Y es obvio que llegó a esta conclusión después de una cuidadosa consideración, y sólo mediante un diseño cuidadoso del plan de lección podrá tener confianza en el aula. El efecto que se logra de esta manera es, naturalmente, que los estudiantes estén más interesados y llenos de energía, y al mismo tiempo puedan apreciar mejor el encanto de los caracteres chinos. Luego el maestro Li Zhenghong explicó que el "jugo" provenía del petróleo. Después de la lectura del "jugo" de los estudiantes, habrá un impacto auditivo. Al mismo tiempo, bajo la guía de la audición, los estudiantes se asociarán naturalmente con la imaginación visual. No hay duda de que en nuestra opinión este diseño didáctico tiene bastante éxito.
Sin embargo, por el contrario, en la clase "Ha nacido el Rey Mono" del sexto grado de la Escuela Experimental de Wuyuan, la maestra dijo: "El mono está en las montañas, pero puede caminar y saltar". , comen plantas y árboles, beben de arroyos y manantiales, y recogen agua de manantiales". Flores de montaña, en busca de frutos de árboles; en compañía de lobos y gusanos, grupos de tigres y leopardos, amigos de los ciervos alcanforeros y parientes de los macacos; dormir bajo acantilados de roca por la noche y viajar por la mañana en la cueva del pico ". Aunque he notado esta oración, sin embargo, el papel de los verbos no se toma en consideración para que los estudiantes lo realicen, o el maestro puede mostrárselo a los estudiantes él mismo. , porque los verbos pueden ayudar a los estudiantes a comprender el texto siguiendo el orden temporal o las relaciones lógicas.
En pedagogía, entendemos el contenido del nuevo concepto curricular: primero, enfatizando que los niños son el sujeto del currículo; segundo, resaltando la importancia del currículo en el mundo de la vida; tercero, enfatizando la experiencia directa; significado de los cursos; cuarto, destaca la apertura y generación del currículo. Texto de muestra del informe de pasantía educativa "Ha nacido el Rey Mono" No podemos permitir que los estudiantes asistan a la escena en persona, pero los maestros pueden usar multimedia para crear escenas y permitir que los estudiantes imiten acciones, lo que también puede compensar la falta de experiencia indirecta.
Resumen del trabajo de evaluación anual de docentes 4
Un año pasa volando. Este año también es mi primer año como profesor en la Universidad __. Antes de comenzar a trabajar, no tenía mucha confianza. Yo mismo, y siento que nunca podré obtener con éxito la identidad de un maestro. Incluso si la tengo, no podré desempeñar bien mis responsabilidades. Sin embargo, a medida que se desarrolla mi trabajo, descubro que soy muy bueno. Bueno en el trabajo. Todo fue sorprendentemente bien, no es que no haya tenido ningún problema, pero pude resolverlo sin problemas cuando lo encontré. Todavía estoy muy satisfecho conmigo mismo en todos los aspectos este año.
1. En términos de enseñanza, lean salva la excelencia
Sé que todavía soy un profesor novato. Todavía tengo mucho que aprender. Nunca miro solo el presente. Siento que todo estará bien una vez que encuentre un trabajo. Me examinaré en todos los aspectos. Si no cumplo con los estándares en mi mente, seguiré trabajando duro, como la actividad en clase, la eficiencia de la clase. la velocidad y calidad de la redacción de los planes de estudio, el rigor de la corrección de tareas, etc. También fui a la universidad y sé muy bien cómo los estudiantes tratan a los profesores. Ahora que me he convertido en profesor de una clase, aunque no soy el profesor de la clase, tengo que ser responsable de mi propia clase. La clase es responsable. No solo se tomarán el tiempo para escuchar las clases de otros profesores y aprender de sus experiencias, sino que también las discutiré en privado. También tomo la iniciativa de comunicarme con los estudiantes. Ellos son los más intuitivos y su retroalimentación es la más directa y factible. Poco a poco me acerco cada vez más a los gustos de los estudiantes y nunca faltan a mis clases. Estos son los resultados de mi llegada.
2. Tratar a los alumnos con mucha paciencia
No me atrevo a decir que soy un profesor acogido por la escuela, pero sí me atrevo a decir que soy un profesor que tiene una relación con ellos. , porque yo también soy cuatro o cinco años mayor que este grupo de estudiantes de segundo año, por lo que sus patrones de pensamiento e intereses son bastante similares. En mi tiempo libre, me quedo principalmente en el aula para charlar con ellos, jugar juntos, etc. Siempre he creído que soy un profesor en clase y un amigo después de clase, pero no me importan en absoluto las emociones personales. Estaré involucrado en el trabajo durante la clase, cuando debería hablar en serio con ellos, todavía lo hago muy en serio.
Trato a los estudiantes por igual y no los trataré diferente solo porque tengan un buen rendimiento académico, ya sea que me pregunten sobre búsqueda de empleo o conocimientos profesionales, les diré todo lo que sé, y nunca lo obtendré. aburrido porque es una pérdida de mi tiempo personal.
3. Altos requisitos y altos estándares en el trabajo
No quiero que los estudiantes a los que enseño estén muy preocupados por su desempeño profesional, por eso los trato ya sea por asistencia o desempeño Los exijo a los estándares para todo tipo de exámenes y tareas. Como estudiante universitario, lo que más me falta es presión, no hay manera de que presten atención a este curso. Trato todas las clases que tomo de la misma manera. Este es mi primer año como profesora universitaria. Todavía tengo mucho tiempo para crecer. Creo que algún día podré dirigir una clase de forma independiente.
Resumen del trabajo de evaluación anual docente 5
El año terminó en un instante, y el año de docencia también llegó a su fin. Mi desempeño personal en estos dos semestres, lo soy. Todavía estoy muy satisfecho, ya sea por completar las tareas de enseñanza que me encomendó la escuela o por la comunicación con los padres, he hecho un buen trabajo y también me he ganado los elogios de los líderes del jardín de infantes, de los padres de los estudiantes y de mis propios hijos. clase. Nada me hace más satisfecho que esto. Mis esfuerzos han dado resultados. El siguiente es mi resumen personal:
1. Centrarse en el desarrollo integral
Si es así. Para los niños o para mí, tengo requisitos extremadamente estrictos porque sé muy claramente la altura de nuestro jardín de infancia. Somos el jardín de infancia más exitoso de esta ciudad. Los padres quieren que sus hijos ganen en la línea de salida, definitivamente quieren hacerlo. envíe a su hijo a un jardín de infantes con educación integral, para que pueda pasar sin problemas de una infancia a otra.
En primer lugar, pienso en mí mismo. Nunca sentiré que mi capacidad está en su punto máximo en ningún aspecto. Tengo margen de mejora en algún aspecto. Quizás en algunos aspectos soy más que suficiente. Para enseñar a estos niños, pero tal vez todavía tengo problemas para enseñar, o hay una manera mejor que no conozco. Mientras el jardín de infantes invite a personas mayores a realizar capacitación, definitivamente participaré y lo haré. Mejorado integralmente, para desarrollarme de manera integral, durante este año, el jardín de infantes llevó a cabo unas diez capacitaciones y no estuve ausente ni una sola vez.
El segundo paso es tratar a los niños, primero entiendo su nivel de aceptación y luego desarrollo cursos para ellos de acuerdo a su situación real, incluyendo danza, música, instrumentos musicales, deportes, etc. , de modo que sólo hace falta un semestre para ver claramente los intereses y aficiones de los niños.
2. Trabajando incansablemente para buscar la perfección
A veces suelo observar el estado de enseñanza de mi clase en el monitor, para poder ver claramente lo que tengo y reflexionar sobre lo que tengo. No lo hice bien, y luego reflexionar sobre ello. Espero poder mejorar gradualmente en mi trabajo, en lugar de quedarme quieto para siempre. Espero que mis métodos de enseñanza puedan mejorarse y también me comunicaré de manera proactiva con los profesores de otras clases. Clases Cuando se trata de discutir e intercambiar experiencias, lo único que quiero es un efecto de aula que me satisfaga. Esto es lo que he estado persiguiendo este año.
3. Fortalecer el contacto con las escuelas y los padres
Si un profesor de clase quiere mejorar su clase, debe dejar que la escuela, los profesores de clase, los padres y los niños no haya distancia. Entre estos cuatro puntos, naturalmente haré este trabajo. Informaré a la escuela lo antes posible sobre las reacciones de los padres. Si la escuela tiene alguna notificación, también lo haré. Los niños requieren un estrecho contacto entre las tres partes para lograr una educación efectiva.
En mi trabajo futuro, trabajaré más duro, maximizaré mis fortalezas y evitaré las debilidades, y me esforzaré por convertirme en un maestro que todos amen.
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