Una gran cantidad de evidencia empírica muestra que la educación, como principal vía de acumulación de capital humano, juega un papel importante en el proceso de desarrollo económico. crecimiento. Por un lado, como se mencionó anteriormente, el capital humano es un factor importante que afecta el valor del crecimiento económico en el estado estacionario. Un mayor nivel de educación y un mayor nivel de acumulación de capital humano pueden aumentar el nivel de ingreso en estado estacionario de un país (sin afectar la tasa de crecimiento económico en sí). Por otro lado, la acumulación de capital humano (o educación) también puede afectar la tasa de crecimiento económico en sí y promover el crecimiento económico a través de: (1) promover el progreso tecnológico, (2) mejorar la capacidad de la fuerza laboral para adoptar y adaptarse a nuevas tecnologías, ( 3) promover la innovación y difusión tecnológica con externalidades positivas aumenta los beneficios sociales.
Al calcular la tasa de rendimiento de la educación, especialmente la tasa de rendimiento social de la educación, se puede medir hasta cierto punto el papel de la educación en la promoción del crecimiento económico. Además, el modelo Uzawa-Lucas también se puede utilizar para explicar el papel de la educación en el crecimiento económico, especialmente el importante papel del capital humano acumulado a través de la educación en la promoción del progreso tecnológico. Este modelo cree que el capital humano, que refleja las habilidades de los trabajadores, es endógeno y que los individuos pueden maximizar la riqueza sacrificando el consumo actual e invirtiendo en educación y capacitación. En el caso del equilibrio de estado estacionario, el stock de capital humano debe crecer al mismo ritmo que el capital físico para asegurar un crecimiento económico sostenido.
Otro modelo importante que explica el papel del capital humano en el crecimiento económico es el modelo BMT de Becker, Murphy y Tamura. Este modelo explica teóricamente las razones de los niveles desiguales de crecimiento económico de diferentes países en el mundo real. , que muestra múltiples modelos de crecimiento económico y vías de convergencia. Creen que existen múltiples estados estables en el crecimiento económico, incluido el equilibrio de crecimiento de alto nivel y las trampas de crecimiento de bajo nivel, y que el nivel de capital humano es la clave para determinar el nivel del estado estacionario. En el mundo real, los países pobres suelen encontrarse en un "estado de baja estabilidad" debido a su bajo nivel de acumulación de capital humano y es difícil salir adelante, como si cayeran en una "trampa de la pobreza". Por lo tanto, desarrollar la educación y acelerar la acumulación de capital humano son las claves para salir de la trampa del crecimiento de bajo nivel.
En tercer lugar, el impacto del desarrollo educativo en la sostenibilidad del crecimiento económico de China
Según la historia del desarrollo económico de otras economías, principalmente los países desarrollados occidentales, se puede encontrar que han todos experimentaron un crecimiento económico a largo plazo. Un país en desarrollo con un bajo nivel de crecimiento sólo puede lograr prosperidad económica mediante un crecimiento sostenido y de largo plazo. En términos generales, el crecimiento económico tiene dos fuentes: una es una fuente duradera de crecimiento, como la acumulación a largo plazo de capital humano y formas institucionales que conducen al crecimiento económico, la otra es una fuente de crecimiento que cambia con el tiempo y; lugar, y es consistente con un país. Está relacionado con la dotación de recursos en una etapa específica de desarrollo, como factores, tecnología, medio ambiente, etc. El crecimiento sostenido de la economía de un país depende de fuentes sostenidas de crecimiento, a saber, las instituciones y el capital humano. Entonces, en China, ¿cómo afectará la educación, como forma más importante de inversión en capital humano, a la sostenibilidad del crecimiento económico? ¿Qué impacto tendrá la coexistencia de diferencias absolutas y convergencia condicional en el crecimiento económico de China sobre la sostenibilidad del crecimiento económico de China en el futuro?
Es útil observar otras economías que han experimentado un rápido crecimiento y luego juzgar y analizar el crecimiento económico pasado de China. De 1966 a 1990, Corea del Sur, la provincia de Taiwán y Singapur Alwyn Young Kong experimentaron una época dorada de rápido crecimiento económico. Las tasas medias de crecimiento anual del PIB fueron 10,3, 9,1, 8,5 y 7,3 respectivamente, mucho más altas que las de Corea del Sur. Reino Unido, Estados Unidos y Alemania. Sin embargo, a través del análisis de la contabilidad del crecimiento, Yang descubrió que el crecimiento económico de los “Cuatro Tigres” de Asia dependía demasiado de la cantidad y calidad del capital. La productividad total de los factores no tiene un impacto significativo en el crecimiento económico y hay una gran diferencia entre el crecimiento del PIB per cápita y el crecimiento del PIB per cápita, lo que indica que su crecimiento depende demasiado del insumo de mano de obra y del aumento de la tasa de participación laboral, así como del capital y la mano de obra. la entrada no puede aumentar indefinidamente. Por ello, cuestionó la sostenibilidad del crecimiento económico de los "Cuatro Tigres" de Asia. Pero, de hecho, la acumulación de capital humano de los "Cuatro Tigres" en Asia también es muy significativa y, debido a que su modelo de capital humano es diferente al de Estados Unidos, puede haber problemas para medir a Young.
Si analizamos retrospectivamente el crecimiento económico de China durante los últimos 20 años, la reforma institucional ha generado mejoras significativas en la eficiencia técnica y la eficiencia de la asignación, ha promovido las ventajas comparativas de China y ha promovido un crecimiento económico rápido y sostenido. Durante este período, la acumulación de capital humano de China también ha mejorado considerablemente, lo que ha desempeñado un papel positivo en el crecimiento económico. En la actualidad, China todavía se encuentra en un período de transición económica y la reforma institucional está lejos de terminar. Todavía queda un largo camino por recorrer hacia una economía de mercado más completa e integrada, y es necesario seguir mejorando el nivel de acumulación de capital humano. Por lo tanto, la reforma institucional y el capital humano seguirán siendo fuentes importantes del crecimiento económico sostenido de China en el futuro.
El crecimiento económico de China ha enfrentado o enfrentará los siguientes problemas y desafíos:
(1) Es necesario continuar aumentando el stock de capital humano, especialmente para los países en desarrollo como nosotros, con Recursos muy limitados. Es muy importante equilibrar adecuadamente la inversión en capital físico y la inversión en capital humano.
(2) La desigualdad ha surgido en el proceso de desarrollo económico, incluida la desigualdad regional, la brecha de ingresos urbano-rural y la desigualdad individual en activos, ingresos y capital humano. La desigualdad no es sólo una cuestión social y moral sino que también afecta el crecimiento económico. Por un lado, la desigualdad en sí es diferente. La desigualdad en el ingreso y los activos personales puede tener poco impacto en el crecimiento económico, pero la desigualdad en el capital humano tendrá un impacto negativo en el crecimiento económico futuro. Por otro lado, es posible que la desigualdad no afecte directamente al crecimiento económico en sí, pero tendrá un impacto en la sostenibilidad del crecimiento económico; por ejemplo, la desigualdad de ingresos dará lugar a una brecha cada vez mayor en el stock de capital humano, lo que no favorece una economía sostenida; crecimiento. En este caso, promover la equidad educativa es muy importante.
(3) La presión de la población total y la presión de los cambios en la estructura y calidad de la población. El hecho de que China tenga una gran base poblacional persistirá durante mucho tiempo y alcanzará su punto máximo en 2030. La proporción de la población en edad de trabajar de mi país en la población total tenderá a disminuir a partir de 2010 y disminuirá significativamente después de 2022; No quedan muchos días para disfrutar del bono demográfico. Sin embargo, la caída de las tasas de cuidado infantil traerá oportunidades para la acumulación de capital humano. Si la enorme fuerza laboral no puede mejorar significativamente la acumulación de capital humano, será difícil para China aprovechar plenamente su potencial ventaja comparativa en recursos humanos.
(4) Aprovechamiento sostenible de los recursos.
En resumen, hay tres conclusiones o sugerencias básicas:
(1) La educación, como principal canal de acumulación de capital humano, es un factor duradero en la promoción del crecimiento económico, y por lo tanto, también promueve la clave para el crecimiento económico sostenido de China;
(2) En la actualidad, la importancia de la educación para el crecimiento económico de China no es sólo promover el crecimiento económico en sí, sino también promover el desarrollo coordinado entre regiones;
(3 ) La desigualdad educativa perjudicará la velocidad y la igualdad del crecimiento económico y socavará las fuentes duraderas de crecimiento económico. Por lo tanto, promover la equidad educativa será una tarea importante para China en el futuro.