Las "tres dimensiones" de la educación iluminan el alma de cada niño.

Consejos básicos

Ya sea bajo el sol abrasador o el viento y la lluvia, siempre se puede ver a los maestros de la escuela secundaria Yuxi esperando en la intersección afuera de la escuela cuando van y vienen de la escuela todos los días. Día tras día, trabajamos duro para que los estudiantes se sientan seguros.

“La educación consiste en hacer bien pequeñas cosas como ésta”. En opinión del director Tang Mingchun, la educación es la carrera de un grupo de personas entusiastas. Brindar una educación cálida para sublimar continuamente la personalidad de los estudiantes; brindar una educación brillante para promover la personalidad de cada estudiante; brindarles a los estudiantes altas calificaciones académicas para pensar en sus vidas y sentar las bases para el desarrollo de toda la vida de los estudiantes.

El clímax de las actividades culturales

Buscando las raíces de la cultura en los clásicos

La cultura es el alma de una nación. Los clásicos chinos no son sólo la esencia de la antigua cultura tradicional de China, sino también la base y el poder espiritual indispensable del pueblo chino. ¿Cómo brindar educación cultural tradicional oportuna, integral, sistemática y efectiva a los estudiantes de secundaria?

Cuando entras a la escuela secundaria Yuxi temprano en la mañana, siempre puedes escuchar el sonido de la lectura en voz alta. Este es el contenido de los profesores que guían a los estudiantes a aprender los clásicos chinos. Todos lo conocen y lo han memorizado. En el aula, profesores y estudiantes crean allegro y cross talk para el contenido de los estudios chinos o concursos de oratoria... Aquí, la educación cultural tradicional se presenta en diversas formas, y la escuela diseña cuidadosamente el contenido de la educación en estudios chinos, tratando de reflejar el idioma chino. estudios en cada actividad La idea de educación inspira a los estudiantes y les ayuda a encontrar las raíces de la cultura nacional y adquirir un sentido de identidad con el país y la nación. Esto está en consonancia con los requisitos de la nueva versión del "Código para que los estudiantes de primaria y secundaria amen la patria".

“Cuando ves algo bueno, muévete, y cuando ves algo bueno, cambias (“Libro de los Cambios”). Significa: cuando ves personas y cosas hermosas, debes estudiar mucho, y si cometes errores, debes corregirlos inmediatamente..." Abril Un día, Zhang Wei, estudiante de segundo año de secundaria, se paró bajo la solemne bandera nacional y conversó con miles de estudiantes presentes, compartiendo sus sentimientos sobre el estudio de los clásicos chinos. . Todas las semanas se llevan a cabo conferencias similares sobre clásicos chinos durante la ceremonia de izamiento de la bandera.

El maestro Gu Yu, director de la Clase 9 en el segundo grado de la escuela secundaria, una vez usó los primeros cinco minutos de cada clase para interpretar clásicos estadounidenses como los Cuatro Libros y los Cinco Clásicos, Cien Escuelas de Pensamiento, y Poemas Tang y Song Ci para sus alumnos, que gradualmente influyeron en las palabras y acciones de los estudiantes. Una vez, un compañero de clase perdió los estribos delante de sus padres. Después de aprender los clásicos chinos, los niños de hoy prestan especial atención a la etiqueta. Cuando me encuentro con profesores y ancianos afuera, siempre tomo la iniciativa de saludar. Suelen recoger los deberes para el profesor y siempre los entregan con respeto.

Lo más importante es predicar con el ejemplo. La buena conducta no es necesariamente tan "alta", sino que radica en contagiar el corazón de los estudiantes en la vida diaria.

Wang Jiahao una vez se volvió taciturno porque su madre murió de una enfermedad y sus calificaciones bajaron. Chen Min, el director, tomó la iniciativa de cuidarlo y le enseñó a cocinar, lavar la ropa, hacer las tareas del hogar, etc., para ayudarlo a tener confianza en sí mismo y ser autosuficiente. Wang Jiahao recuerda el amor de la maestra. El año pasado, el Día de la Madre, invitó especialmente a su maestro a su casa y le dio un regalo especial: cerdo frito al estilo de Sichuan como muestra de su gratitud.

Además de las actividades de lectura de clásicos chinos, la escuela insiste en llevar a cabo actividades temáticas como festivales de arte, festivales de lectura, juegos de baloncesto y coloridas actividades de clubes cada año escolar. En la actualidad, existen más de una docena de clubes, como el club de hip-hop, el club de literatura, el club del Cubo de Rubik, el club de animación, etc., que proporcionan una plataforma multicanal y completa para el crecimiento saludable de los estudiantes.

La calidez de los detalles educativos

Inclinarse y crear un nuevo mundo de educación

“Los niños han crecido y se han vuelto sensatos”. padre Li Yong Publiqué con entusiasmo una foto de mi hijo agachándose para hacer las tareas del hogar, cortándose uñas y lavándose los pies en WeChat Moments, y me gustó de inmediato.

“No hay ninguna orientación deliberada ni arreglos especiales. Todos estos comportamientos son acciones conscientes de los niños”, dijo el subdirector Jiang Ming ante una gran cantidad de mensajes de texto y consultas de WeChat de los padres, y elogió el trabajo escolar. .

De hecho, todo comienza con la "Operación Bend" que se llevó a cabo ampliamente en las escuelas este año.

“En la vida diaria, si podemos agacharnos con frecuencia, podemos ver un mundo nuevo, vasto y hermoso.

Inclinarse, saludar y respetar a cada maestro mostrará nuestro respeto por los maestros; inclinarse y compartir las tareas del hogar y lavar la ropa para nuestros padres mostrará nuestra piedad filial..." A principios de este año, se publicó una copia de The "Bend Over Action". La iniciativa se distribuyó a todos los profesores y alumnos, lo que inmediatamente desencadenó un debate sobre el comportamiento civilizado en toda la escuela.

"Hacer una reverencia y saludar es un asunto menor, pero respetar a los profesores es un asunto muy importante. ""Al ver a nuestros padres trabajando duro para nosotros todos los días, deberíamos agacharnos y hacer algo fácil, ¿verdad? "... La clase del maestro Xu estudió y discutió cuidadosamente la nueva versión del código, y propuso honrar a sus padres y tomar la iniciativa de compartir las tareas del hogar. Algunos se lavaron los pies, otros lavaron platos y ropa, y luego hubo una escena que conmovió a los padres.

“La educación moral debe estar cerca de la vida, de los estudiantes y de los tiempos, tratar de evitar ser 'grande y elevado' e insistir en ser 'pequeño pero práctico'. Para reducir la predicación vacía, debemos ponerla en práctica y hacer un buen trabajo de 'educación moral en la mesa del comedor': tan real, cálida y afectuosa como la comunicación entre padres e hijos en la mesa del comedor. "Tang Mingchun dijo que "Bend Over" permite a los profesores y estudiantes comprender que un pequeño cambio en su comportamiento afectará o incluso cambiará la atmósfera social circundante.

De hecho, la "Operación Yu Bend" está integrada en En el campus de Bent, los estudiantes diseñaron un plan ecológico para el “Pabellón de autodescubrimiento” de la escuela y utilizaron plantas en macetas en cada rincón del campus para embellecer el entorno. Los estudiantes de último año de Bend toman la iniciativa para ayudar a los estudiantes de grados inferiores a vivir; y estudiar.

Hay más cuadros y profesores que se inclinan, escuchan atentamente a los estudiantes y se preocupan por su crecimiento.

“Vaya, es tan amoroso. "El año pasado, durante el Festival de los Faroles, Tang Mingchun y Nan Chizi, secretaria del comité del partido escolar, se apresuraron al aula de tercer grado y sirvieron a los estudiantes platos de bolas de masa humeantes especialmente preparadas para ellos por la escuela, lo que los conmovió profundamente. A medida que se acerca el examen de ingreso a la universidad, los líderes de la escuela también expresan especialmente sus condolencias a los estudiantes de secundaria gravemente enfermos, hablan con él y alivian el estrés de los estudiantes cada día festivo, para que los estudiantes que no pueden irse a casa se sientan como en casa, la escuela organiza a los estudiantes; visitar el Museo de las Tres Gargantas y el Museo de Historia Natural, lo que no sólo aumenta sus conocimientos, sino que también les hace sentirse cuidados...

El brillo del desarrollo característico

La diversificación y la perfección de las cualidades que forman la personalidad

Si hablamos de los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes y el cultivo moral se beneficia del alimento de la cultura tradicional y las normas de comportamiento diario, entonces la ciencia, la tecnología, el arte y la educación física. con características de Yuxi también promoverá el cultivo de las excelentes cualidades de los estudiantes.

“El propósito de la educación característica no es educar a los estudiantes, no importa cuántos premios ganen, la utilizan como medio para cultivar a los estudiantes. ' Carácter indomable y espíritu de unidad y cooperación, para que los estudiantes puedan beneficiarse de por vida. "Dijo Tang Mingchun.

Las características científicas y tecnológicas de la escuela secundaria Yuxi son bien conocidas dentro y fuera del distrito, y las historias de crecimiento feliz son comunes. El estudiante Wang Chongxin pensó en diseñar un "artefacto" que Puede abrir y cerrar automáticamente las ventanas de la habitación de acuerdo con los cambios en PM2.5. Al principio, Xiao Wang Después de intentarlo una y otra vez, se desanimó un poco. Luego, bajo la cuidadosa guía del maestro, ajustó su mentalidad y resumió el. métodos, y finalmente completó este pequeño invento y ganó el "Premio de Nominación del Distrito". Esta experiencia fue sin duda para él la riqueza de la vida.

En el 14º Festival de Arte y Cultura de este año. 20 programas cuidadosamente planificados mostraron los sueños apasionados y las coloridas personalidades de profesores y estudiantes, incluyendo conversaciones cruzadas, canto, pintura y más, danza, instrumentos musicales... casi no hay puntos ciegos que cubran las áreas de interés de los estudiantes. >

“El cuerpo principal de la educación son los estudiantes. En el camino de la carrera, permita que cada estudiante tenga espacio para un desarrollo diversificado. "Tang Mingchun cree que la educación característica de la escuela respeta el crecimiento individual de los estudiantes y mejora sus habilidades de aprendizaje a través de la condensación cultural, la gestión independiente, actividades de clubes, actividades experienciales, actividades culturales a gran escala y otros métodos.

" Estrella de la tecnología, estrella del arte, estrella del baloncesto, etc. Aquellos que se destaquen en el evento también serán exhibidos en el muro cultural de la clase y elogiados en toda la escuela, convirtiéndolos en estrellas del campus que los estudiantes se esfuerzan por emular. ", Dijo el subdirector Liu Changchun.

"En comparación con antes perseguir ciegamente a las estrellas japonesas y coreanas, ahora prefiero las estrellas de la escuela. ", dijo un estudiante de la Clase 1, Grado 2. Las celebridades del campus también les permiten a los estudiantes entender que las celebridades no son misteriosas y que solo a través de sus propios esfuerzos pueden ganarse el respeto de sus compañeros de clase.

El desarrollo de las características escolares no sólo promueve el desarrollo de la personalidad de los estudiantes, sino que también internaliza el espíritu de unidad y amistad, trabajo duro y cooperación. "Los niños de la escuela secundaria Yuxi son tenaces y están llenos de energía". Muchos padres de graduados expresaron sus sentimientos. Tomando las características como camino, la escuela secundaria Yuxi está llevando a los niños a avanzar en una educación "tridimensional" con calidez, brillo y altura.

énfasis en la comprensión integral de los estudiantes; El artículo refleja las características de la época y concede gran importancia a la integración de la tecnología de la información y el plan de estudios. Recibir una buena educación matemática tiene una importancia amplia y profunda. Es el objetivo de todos los estudiantes que aprenden matemáticas y un requisito para los educadores de matemáticas. La educación matemática para todos no es sólo un requisito básico, es una necesidad. La función básica de la educación obligatoria es permitir que todos los niños en edad escolar reciban una buena educación y se preparen para convertirse en ciudadanos calificados. Es en este sentido que se requiere una buena educación matemática. Un valor importante de la educación matemática en la etapa de educación obligatoria es cultivar la competencia matemática de los estudiantes. Una buena educación matemática no solo requiere que los estudiantes comprendan y apliquen algunos conceptos matemáticos y dominen algunos métodos matemáticos, sino que también les permita experimentar algunas ideas matemáticas básicas y acumular cierta experiencia en actividades de pensamiento matemático y actividades prácticas. Por ejemplo, los estudiantes deben tener ciertas habilidades abstractas y de razonamiento lógico, porque estas habilidades son indispensables en la vida y el trabajo en la sociedad moderna. Para hacer realidad este concepto educativo es necesario determinar los objetivos, contenidos y métodos de los cursos correspondientes y cambiar el modelo de formación tradicional. Los seis conceptos básicos originales se ampliaron a 10 y se hicieron algunos ajustes a las expresiones específicas. Estos conceptos básicos incluyen: sentido numérico, conciencia simbólica, conceptos espaciales, intuición geométrica, conceptos de análisis de datos, capacidad de cálculo, capacidad de razonamiento, pensamiento modelo, conciencia de aplicación y conciencia de innovación. De hecho, no es exacto llamar "conceptos" a todas las palabras anteriores, porque lo que estas palabras quieren expresar no existe objetivamente, e incluso es difícil expresar claramente la connotación de estas palabras, por lo que no existe tal palabra en la norma (proyecto revisado). Hacer expresiones unificadas y precisas de estas propias palabras. La razón por la cual los "Estándares" (edición revisada) proponen estas palabras es para expresar la forma de pensar para comprender un tipo de conceptos matemáticos. Comprender correctamente estas formas de pensar es muy importante para comprender conceptos matemáticos relacionados. Los "Estándares (revisados)" detallan cada concepto básico, con la esperanza de que los redactores de libros de texto y los maestros de primera línea puedan comprender mejor los objetivos del curso y comprender el contenido del curso con mayor claridad. En cuanto a los objetivos del plan de estudios de matemáticas, los estándares (borrador revisado) han mejorado los objetivos del plan de estudios basándose en varios años de práctica y resaltaron las siguientes características: 1. De "dos bases" a "cuatro bases". Se expusieron claramente los "cuatro conceptos básicos". Los estándares revisados ​​establecen claramente que a través del aprendizaje de las matemáticas en la etapa de educación obligatoria, los estudiantes pueden "adquirir los conocimientos básicos, las habilidades, las ideas y la experiencia de actividad básica de las matemáticas necesarias para adaptarse a la vida social y un mayor desarrollo". Los conocimientos básicos y las habilidades básicas se denominan "bases dobles". Son las tradiciones y ventajas a las que la educación matemática de mi país siempre ha concedido gran importancia y deben mantenerse y dotarse de nuevos conceptos en la reforma del plan de estudios de matemáticas. La enseñanza de matemáticas debe prestar especial atención a las ideas básicas y las experiencias de actividades básicas. Este es un símbolo importante de la alfabetización matemática. No se trata solo de las necesidades del aprendizaje actual de los estudiantes, sino también de las necesidades del desarrollo futuro de los estudiantes. Los "Cuatro Fundamentos" pueden verse como una expresión concentrada del acceso de los estudiantes a una buena educación matemática. 2. De enfatizar "analizar problemas y resolver problemas" a proponer "encontrar problemas, plantear problemas, analizar problemas y resolver problemas". Propone y enfatiza claramente el cultivo de la capacidad de "encontrar problemas y hacer preguntas". Enfatiza la capacidad de los estudiantes para encontrar problemas y hacer preguntas en situaciones específicas, y mejorar su capacidad para analizar y resolver problemas. Encontrar problemas y hacer preguntas son la manifestación concreta de la conciencia de los estudiantes sobre los problemas matemáticos. Lo importante es analizar y resolver problemas, descubrir problemas, hacer preguntas y cultivar el sentido de innovación de los estudiantes. La resolución de problemas es una forma importante de la educación matemática contemporánea. Los "Estándares (edición revisada)" cambiaron "resolución de problemas" en el objetivo general original a "resolución de problemas" para prestar más atención al cultivo de la conciencia de los problemas de los estudiantes y la mejora de las habilidades integrales de resolución de problemas. En aras de la precisión de la expresión, el estándar (borrador revisado) intenta utilizar verbos de acción para describir las metas de resultados y las metas de proceso en la expresión de las metas de los segmentos y el contenido del curso. Para una mejor comprensión, la norma ha añadido una gran cantidad de casos en el apéndice. Lo anterior es el resumen del segundo módulo para su referencia.
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