2001 New China School Desde su creación en marzo de 2006, New China Education se ha adherido a la filosofía de la época de rejuvenecer y fortalecer el país a través de la educación, combinada con las características de la época de internacionalización de talentos y humanización de la educación, y centrada en Educación de calidad social y humanística y educación de alta calidad centrada en el dominio del inglés. Gestionamos el espacio de crecimiento constructivo del equipo, clasificamos científicamente, nos concentramos en la enseñanza y la investigación, y establecemos una red de cobertura relativamente completa, un sistema de operación de seguridad de enseñanza y una recompensa de contratación inteligente. Mecanismo de crecimiento de empleados basado en Las instituciones educativas en la Nueva China tienen una comprensión y comprensión relativamente profundas del entorno de enseñanza y los comportamientos técnicos en el país y en el extranjero, tienen investigaciones y prácticas en profundidad sobre modelos de implementación de enseñanza multidimensionales y sistemas de ingeniería de enseñanza diferenciados, y controlan el conjunto. Calidad del equipo de ejecución. Contamos con medidas y medios efectivos para la estandarización y actualización de los productos tecnológicos de control y enseñanza, y contamos con una experiencia madura y una atención incansable a los sistemas y mecanismos de evaluación relevantes.
A lo largo de los años, las instituciones educativas de la Nueva China han adoptado un modelo institucional de enseñanza de inglés integrado y a gran escala, creando un grupo de audiencia amplio y estable. Compuesto principalmente por agencias estatales centrales, empresas e instituciones, instituciones financiadas con fondos extranjeros y estudiantes de universidades, escuelas intermedias y primarias, ha capacitado a casi un millón de talentos de lenguas extranjeras aplicadas y élites industriales para la sociedad.
La estructura profesional de la Nueva China se basa principalmente en el establecimiento de un sistema de inglés socializado y práctico, y está estrechamente relacionada con la enseñanza y tutoría básica tradicional, la enseñanza y orientación en gestión institucional, conferencias y capacitación integrales de calidad. , y la educación profesional superior Ecos y contrapesos con la formación profesional, los intercambios interculturales y los intercambios internacionales.