La nueva reforma curricular se propuso en 1999.
Básicamente, la motivación para la reforma curricular es que el entorno social al que nos enfrentamos ha cambiado: en la era de la economía del conocimiento y la sociedad de la información, el conocimiento aumenta y se actualiza a una velocidad que la gente no puede imaginar. No quiero ser La eliminación requiere un aprendizaje continuo y un aprendizaje permanente. Es decir, tener ganas, interés y método para aprender es más importante que memorizar algún conocimiento.
Una educación verdaderamente responsable con los estudiantes debe ser capaz de promover su desarrollo integral, autónomo e individual. Obviamente, el sistema curricular nacional de “un libro para cada escuela” y el método de formación de “una persona para cada estudiante” no pueden satisfacer las necesidades del desarrollo social.
Nuevas tareas de reforma curricular:
1. Las tareas básicas de la nueva reforma curricular: implementar la política educativa del partido, ajustar y reformar el sistema curricular, la estructura y el contenido de la educación básica. , y construir un plan de estudios orientado a la calidad. Un nuevo sistema curricular de educación básica para los requisitos educativos.
2. Las principales tareas de la nueva reforma curricular: actualizar conceptos, cambiar métodos y reconstruir sistemas. Se trata de actualizar los conceptos de enseñanza y aprendizaje; cambiar la forma de enseñar y aprender; y reconstruir la gestión escolar y el sistema de evaluación educativa.
3. La tarea central de la nueva reforma curricular: la transformación de los métodos de aprendizaje.