La dura vida de las prácticas ha terminado. ¿Qué aprendiste de esta pasantía? Registre este logro logrado con tanto esfuerzo en el resumen de la pasantía. Entonces, ¿cómo escribir un resumen de prácticas para maximizar su efecto? El siguiente es un resumen de las prácticas de educación matemática que he recopilado para usted (5 artículos seleccionados). Bienvenido a compartir.
Resumen de la práctica 1 de educación matemática Un antiguo poema dice así: "¡Lo que obtienes en el papel es superficial, pero nunca sabes qué hacer!". Las prácticas educativas son un proceso necesario para todo estudiante normal, y es el último paso extremadamente importante en la educación universitaria. Al mismo tiempo, puede probar el efecto docente, acumular experiencia para mejorar aún más la calidad de la educación y la enseñanza, cultivar talentos calificados y prepararse para su integración fluida en el entorno social. La escuela donde hice mi pasantía fue la escuela secundaria Wuyi No. 3. Mi pasantía como profesor de matemáticas y mi pasantía como profesor de clase fueron ambas en la Clase 4, Grado 2. Porque solía enseñarlo a mis compañeros y profesores, lo cual era relativamente fácil de enseñar, pero en las clases reales no es tan fácil y sus problemas pueden ser de todo tipo. Esto requiere habilidades, así que aprendí mucho durante esta pasantía como profesora de matemáticas. Por supuesto, el trabajo de un profesor de clase no es tan fácil como se imagina. Hay que levantarse temprano y acostarse tarde todos los días. Esto sin duda es un desafío para los que estamos acostumbrados al horario universitario. El contenido básico de la práctica incluye: práctica docente de matemáticas, práctica laboral docente de clase e investigación educativa. La situación básica es:
1. Práctica docente: completar 6 planes de lecciones y asistir a 6 conferencias.
2. Práctica laboral del profesor de clase: Responsable de gestionar los asuntos diarios de la clase y organizar las reuniones temáticas de la clase.
3. Informe educativo: Complete un informe de encuesta educativa.
1. Prácticas docentes
La primera es la etapa de preparación. La vida de la pasantía al principio fue relativamente monótona, porque cuando llegué por primera vez a la escuela, tuve que aprender las habilidades de enseñanza del maestro y familiarizarme con la situación en la clase, así que pasé las primeras dos semanas escuchando las clases. La sensación de ir a clase ahora es completamente diferente a la de antes. Solía ir a clase para aprender conocimientos, pero ahora voy a clase para aprender los métodos de enseñanza del maestro. El propósito es diferente y los puntos a los que prestar atención en clase también son diferentes. Ahora preste atención a los métodos e ideas de enseñanza del profesor. Luego, basándose en los conocimientos educativos adquiridos en la universidad y los conocimientos adquiridos en las prácticas de la escuela secundaria, prepare lecciones sobre la base existente e intente enseñar. Estoy listo para subir al escenario. El instructor también fue muy bueno y nos mostró una variedad de métodos de enseñanza, como la enseñanza multimedia, la enseñanza en pizarra y la combinación de multimedia y escritura en pizarra. También hago todo lo posible para escuchar las clases de diferentes profesores de este grado, tomar notas y aprender los estilos de enseñanza de muchos profesores.
La segunda etapa: la clase. En la segunda semana subí oficialmente al podio y por primera vez sentí que lo que había aprendido era útil. Como docente, otro deber ineludible es enseñar y educar a las personas, y difundir desinteresadamente el conocimiento entre los estudiantes. Por primera vez experimenté el arduo trabajo de ser docente. Hay mucho que preparar para la última clase. El contenido de la primera lección es la "segunda lección" de juzgar si un plano es perpendicular a un plano. Debido a que el contenido es pequeño, no se puede aprovechar bien el tiempo de clase. Los estudiantes permanecen activos y comprensivos. A partir de ahora, los profesores participarán en cada clase y el instructor brindará opiniones valiosas después de cada sesión de escucha. En general, mi defecto es que el ritmo de la clase es demasiado rápido, lo que deja muy poco tiempo para que los estudiantes piensen y no logra lograr una enseñanza heurística. Resuma cada clase, descubra sus propias deficiencias, progrese una y otra vez y finalmente dé inicio a nuestra clase abierta. Después de terminar la clase y ver el video, descubrí que realmente había muchos problemas y que había una gran brecha entre el maestro y yo. En la próxima última semana, todavía necesitamos aprender más y resumir más.
La tercera etapa es la práctica de los deberes. Este también es un punto importante en la enseñanza, donde puede comprobar su eficacia docente. También iré a responder preguntas de los estudiantes durante las clases de autoestudio todos los días. El entusiasmo de los estudiantes por aprender también es relativamente alto. Levantan la mano para hacer preguntas si no entienden nada en clase o si encuentran problemas en las tareas y ejercicios. A partir de las preguntas de los estudiantes, descubrí que muchos de ellos pueden entender en clase, pero no pueden hacer los ejercicios, por lo que no pueden sacar inferencias.
2. La práctica laboral del profesor de la clase
Principalmente realizar algún trabajo de gestión diario, asistir todos los días a clases matutinas de lectura y autoestudio para controlar la disciplina y supervisar los ejercicios oculares. Visite de vez en cuando las residencias de estudiantes. Uno de los más importantes es la realización de reuniones de clases temáticas.
En la primera semana me familiaricé con el escenario de la clase y aclaré las tareas diarias del profesor de la clase. Vaya a clase antes de las 7:05 de la mañana para supervisar la lectura matutina, supervisar dos ejercicios durante la clase, ejercicios oculares y ejercicios matutinos, y revisar los dormitorios de los estudiantes y el autoestudio por la noche. Creo que mi primera tarea es saber los nombres de todos los estudiantes de la clase. Después de varias conversaciones, supe los nombres de la mayoría de mis compañeros y di con éxito el primer paso para convertirme en un buen profesor de clase. La escuela secundaria Putian No. 1 ha estado en sesión durante una semana y todo el trabajo está casi terminado. Mis compañeros de clase también han pasado por su propia vida en la escuela secundaria, por lo que recopilé una perspectiva de la vida en la escuela secundaria de manera oportuna. En la reunión, todos expresaron sus opiniones y expresaron su anhelo por la vida en la escuela secundaria. Todos dijeron que casi se habían adaptado al ritmo acelerado de la vida en la escuela secundaria. Los animé y les dije: "Ahora están en la escuela secundaria No. 1 de Putian, con un punto de partida más alto que otros. La universidad los está saludando. Siempre que estén dispuestos a trabajar duro, estudiar en la escuela secundaria No. 1 debería sé el orgullo de tu vida."
Segundo Esta semana, asumí oficialmente parte del trabajo del maestro de la clase, uno de los cuales era la higiene del dormitorio. También pasé una clase explicando el sistema de evaluación de salud de la escuela secundaria número 1 de Putian. Se descubrió que los estudiantes internos de la clase no prestaban mucha atención a la higiene del dormitorio. Las necesidades diarias estaban esparcidas, las edredones y almohadas se colocaban al azar, la ropa colgaba al azar en la cama, etc., por lo que se creó una nueva higiene. El sistema fue designado en la clase. Necesidades diarias unificadas. Colocación de edredones, almohadas, etc. , así como la necesidad de tirar la cadena del baño todos los días para mantener el dormitorio ordenado, estandarizan la higiene del dormitorio.
Si descubre que un estudiante se ha quedado dormido en clase recientemente, infórmeselo al maestro de la clase a tiempo y luego profundice en los estudiantes para comprender la situación. Cené con él por la noche y le impartí educación individual. Descubrí que no era apto para el horario de la escuela secundaria, así que le aconsejé que se fuera a la cama temprano y nunca más lo encontré durmiendo. Insista en tratar a los estudiantes por igual. A los profesores les gustan los buenos estudiantes, pero no odian a los malos estudiantes. Siempre hay algunos estudiantes de bajo rendimiento en la clase que estudian mucho pero que nunca pueden ser educados. Me comunicaré con ellos cara a cara y analizaré las diferencias entre la escuela secundaria y la escuela secundaria para que los de bajo rendimiento puedan ponerse al día lo antes posible. Por supuesto, también hay algunos operadores discretos que no están atentos en clase y están llenos de energía después de clase. Si no completan sus tareas en serio, harán trampa en los exámenes. Él simplemente se rió de ti y te ignoró por completo. Sólo puedo persuadirlo con paciencia y concentrarme en cuidarlo. Debido a que hay muchos estudiantes en nuestra clase, esto genera inconvenientes para la administración. Dos semanas después, como de costumbre, el profesor Tang celebró la primera reunión de padres y profesores del semestre, y yo asistí. El profesor Tang analizó a todos los estudiantes del pasado. Como acababa de terminar su examen de matemáticas, muchos padres me preguntaron sobre los puntajes de matemáticas de sus hijos y les respondí todas.
Sin saberlo, se acerca el Día Nacional y nuestra escuela tendrá un feriado de cinco días. Del 6 al 7 de octubre se llevará a cabo una competencia de tira y afloja para estudiantes de último año. En la tarde del 5 de octubre participé en el partido de baloncesto para estudiantes de secundaria como miembro del equipo.
En un abrir y cerrar de ojos, mi vida de prácticas ha terminado y es inolvidable. A través de esta pasantía, tengo una comprensión más profunda de "los gusanos de seda en primavera tejen hasta morir, y las velas todas las noches agotan las mechas".
Resumen de la pasantía de educación matemática 3 Después de ocho semanas de pasantía, probé el dolor y la alegría de ser maestro y me di cuenta profundamente de la responsabilidad de un maestro. En los últimos días he resumido algunos puntos. Como docente, puedo exigirme estrictamente, ser un modelo a seguir, prestar atención a mis palabras y hechos, preocuparme por los estudiantes y hacer todo lo posible para realizar cada trabajo de enseñanza y docente de clase con una actitud responsable hacia los estudiantes. Al mismo tiempo, como pasante, puedo cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela de pasantías, respetar a los líderes y maestros de la escuela de pasantías, escuchar sus consejos con humildad y completar nuestras tareas de pasantía. Espero que el resumen de mi pasantía en educación matemática pueda servir como ejemplo de referencia para todos.
La escuela donde hice mis prácticas es la escuela secundaria Heping en la ciudad de Heyuan. El contenido básico de la práctica incluye tres partes: docencia en el aula, trabajo del profesor en la clase e investigación educativa. La situación básica es la siguiente:
1. Enseñanza en el aula:
Completar 28 planes de lecciones y 31 lecciones, 3 de las cuales son repeticiones. instrucciones del maestro Trabajo:
Responsable de gestionar los asuntos diarios de la clase y organizar las actividades de la clase;
3. Informe educativo:
Completar un informe de investigación educativa.
1. Trabajo docente de matemáticas
Enseño matemáticas en primer grado (10). Como solo hay una clase, puedo gastar más energía enseñando bien esta clase.
En la reunión, el tutor Chen Min me dijo: "Esta clase es muy pobre en matemáticas..." El maestro Liang Zhichuang, ex director de la Clase 10, también me lo presentó. En los últimos dos años, la escuela secundaria ha ido ampliando su matrícula y ha reclutado a muchos estudiantes para elegir escuelas. Este año hay un total de 20 clases en la escuela secundaria, entre las cuales las clases se dividen en 8 clases avanzadas y 12 clases ordinarias según los puntajes de ingreso de los estudiantes. Nuestra clase es una clase ordinaria. Después de dos días de comprensión del profesor, a partir del análisis de transcripciones y el contacto con los estudiantes, es cierto que la base matemática de esta clase es relativamente débil y el conocimiento de esta parte de las funciones no se domina bien. Muchos estudiantes ni siquiera pueden juzgar funciones, y muchas funciones simples no pueden encontrar el dominio y el rango de valores, y mucho menos funciones por partes.
Creo que este problema surge porque los estudiantes no entienden el concepto de función y no captan sus puntos clave y su esencia; muchos estudiantes también me dijeron que ni siquiera aprendieron matemáticas en la escuela secundaria. No soy optimista acerca de esta situación; algunos compañeros de clase se quejaron conmigo: "Maestro, me fue muy bien en matemáticas en la escuela secundaria. ¿Por qué estudié tanto en la escuela secundaria, pero mis calificaciones simplemente no pudieron seguir el ritmo? Puedo entender Muchas preguntas en clase, pero déjenme. Cuando lo hago yo mismo, no sé por dónde empezar”. A estos alumnos los animé en tono firme: “No tengan miedo, todo es difícil al principio. En comparación con el conocimiento de la escuela secundaria, se puede decir que es un salto cualitativo en dificultad, pero mientras aprietes los dientes y persistas, continúa explorando las reglas de aprendizaje de la escuela secundaria en tus estudios diarios y encuentra una. método de aprendizaje que más le convenga, gradualmente encontrará la sensación de aprender matemáticas "Bríndeles la confianza para aprender bien las matemáticas y, al mismo tiempo, piense detenidamente en cómo ayudarlos. Cambie su forma de estudiar desde la escuela secundaria a la de la escuela secundaria". escuela secundaria lo antes posible para adaptarse al difícil aprendizaje de matemáticas de la escuela secundaria.
Mejoro principalmente sus habilidades de aprendizaje matemático cultivando su pensamiento matemático y su capacidad de resolución de problemas. Esto se refleja en la guía de su pensamiento y el resumen de métodos para asistir a clases y responder preguntas. Sobre la base de la grave desconexión entre el conocimiento de la escuela secundaria y el conocimiento de la escuela secundaria, se complementa con conocimientos relevantes, como la multiplicación cruzada, la resolución del problema de valor máximo de funciones cuadráticas, la resolución de desigualdades cuadráticas, etc. Al mismo tiempo, presto atención a cultivar el interés de los estudiantes en aprender matemáticas y prestar atención a la movilización de las emociones de los estudiantes en el aula. Además, también doy gran importancia a la confianza de los estudiantes en aprender bien las matemáticas; Encuentro que muchos estudiantes han perdido la confianza en las matemáticas y siempre los alentaré a que tengan confianza.
Resumen de la práctica de educación matemática 4. Soy estudiante de la carrera de Matemáticas y Matemática Aplicada de la Universidad XX y he sido profesora pasante de matemáticas en la Escuela Secundaria XX durante varios meses.
Durante la pasantía en la escuela secundaria xx, aproveché al máximo las condiciones de aprendizaje superiores y la sólida atmósfera de aprendizaje de la escuela, estudié cuidadosamente el contenido relevante estipulado en el plan de enseñanza de matemáticas y matemáticas aplicadas y completé cuidadosamente el plan de enseñanza. y dirigió la clase.
En la clase se formó una buena atmósfera de aprendizaje y una atmósfera positiva. Durante la pasantía, dominé una cierta base de conocimientos teóricos y obtuve buenos resultados. Mi clase ocupó el primer lugar en la prueba de edad.
Mientras enseño bien la cultura matemática, también participo activamente en el trabajo social y las actividades escolares, ya sean actividades de bienestar público organizadas por la escuela de prácticas o la práctica social de los estudiantes de esta clase.
He participado activamente, modesto y prudente, unido a los estudiantes, soporté las dificultades y soporté el trabajo duro, completé varias tareas bien y demostré una gran capacidad para trabajar en estrecha colaboración con el equipo, liderazgo y habilidades organizativas, y buena adaptabilidad ambiental.
Debido a mi buen desempeño durante las prácticas, mi trabajo fue frecuentemente elogiado y recompensado por los profesores y estudiantes de la clase. Después de las prácticas, me convertí en una persona extrovertida y entusiasta con una amplia gama de aficiones. La música, los libros, la informática, la danza, los deportes, etc. se han convertido en una parte integral de mi vida. Es precisamente por estos ricos aprendizajes, experiencias de vida y hábitos de vida perfectos.
Me ha dado una gran capacidad de aprendizaje, capacidad de organización y coordinación; también se debe a que mi calidad y capacidad general han mejorado mucho, lo que me ha convertido en una persona más dura y que se atreve a contribuir a la sociedad. Jóvenes que aportan.
Soy un joven al que le gusta progresar, y también soy un joven lleno de vigor e innovación. Me atrevo a luchar, me atrevo a correr riesgos y me atrevo a explorar mi propia vida. Una vida cómoda no puede brindarme satisfacción espiritual. Sólo desafiándote constantemente y avanzando hacia nuevos éxitos podrás templarte más.
Afrontando la importante etapa de finalizar las prácticas y entrar en la sociedad, espero poder dar el primer paso en la sociedad. Entraré a la sociedad con un nivel de vida modesto y prudente, una actitud de trabajo seria y pragmática, y utilizaré mis acciones para que la sociedad reconozca mis habilidades.
Las prácticas han terminado. Esta pasantía es el día más inolvidable de mi vida. Al principio tuve miedo. Ahora que lo pienso, los días han pasado. Por eso recibí una revelación: no importa las dificultades que encuentres, nunca pierdas la confianza en ti mismo.
Los profesores son ingenieros humanos y estoy orgulloso de mi profesión. ¡Trabajaré más duro para mejorar mi capacidad de diseño docente en el futuro; mejoraré mis deficiencias, desarrollaré mis fortalezas y mejorará cada vez más en el camino de la educación!
Resumen de la práctica 5 de educación matemática Este año, de acuerdo con el acuerdo del distrito escolar, ingresamos a xx High School para un plan de pasantías de seis semanas, enfocándonos en educación matemática. El siguiente es un resumen de mi práctica de educación matemática en la escuela secundaria:
Aunque la práctica educativa de seis semanas fue corta, dejó recuerdos maravillosos para cada uno de nuestros estudiantes que participaron en la práctica. Después de la práctica, hemos fortalecido nuestro orgullo y nuestra convicción: ¡convertirnos en maestros calificados del pueblo y contribuir a la construcción de la patria! Permítanme hacer una declaración simple sobre esta educación matemática:
1. Beneficios de las pasantías
A través de la práctica, la teoría se conecta con la práctica, lo que nos permite estar expuestos al trabajo práctico relacionado con la especialidad. , formar y practicar el propio sentido común, analizar y manejar problemas de forma independiente y tener una mejor comprensión del trabajo de estudiantes y profesores, lo que ayudará a adaptarse más rápidamente al nuevo entorno laboral en el futuro.
Después de las prácticas, los estudiantes reforzaron su sentido de responsabilidad y honor como profesores. Los profesores tienen la importante responsabilidad de "educar a las personas", por lo que son gloriosos. Por lo tanto, es nuestro deseo preparar mejor las lecciones, enseñar más sentido común y enseñar a los estudiantes los principios de la vida.
Después de la pasantía, los estudiantes mejoraron sus habilidades diplomáticas y de presentación. En el proceso de llevarse bien con los líderes del campus, profesores y estudiantes, los estudiantes mejoraron sus habilidades diplomáticas y de comunicación, y aprendieron a ser honestos, modestos, deseosos de aprender y responsables para abordar diversos problemas en las conferencias de 45 minutos en una clase; También ejercitó en gran medida la capacidad de expresión oral de los estudiantes.
A través de la práctica, hemos mejorado nuestras capacidades educativas y nuestro carácter inductivo. La práctica es un ejercicio práctico integral, practicando nuestra esencia física en un ambiente difícil; mejoramos nuestra esencia profesional en la educación y mejoramos nuestra esencia de personalidad en la educación civilizada;
Después de estas prácticas, los estudiantes sintieron que habían progresado en muchos aspectos. Al participar directamente en tareas educativas, aprendí conocimientos prácticos, mejoré tanto los conocimientos teóricos como los prácticos, completé con éxito la misión práctica de la educación universitaria y mejoré mis habilidades prácticas. Examinemos juntos el papel de la educación, mejoremos aún más la calidad de la educación, cultivemos talentos calificados y acumulemos experiencia, adquiramos experiencia valiosa para operaciones futuras y nos preparemos para su integración fluida en el entorno social.
Estas prácticas me dieron mucho ejercicio. Por un lado, mi pila de estudios está muy ocupada. Por otro lado, aprendí la responsabilidad y misión de un maestro de pueblo al predicar, enseñar y resolver dudas. Durante estas seis semanas, los estudiantes han adquirido buena práctica en conocimientos educativos, nivel educativo, tecnología educativa y trato con las personas. Han demostrado a la sociedad la excelente naturaleza de los estudiantes de Baiyuan College y han sentado una base sólida para futuras asignaciones. Una base excelente.
En segundo lugar, experiencia en prácticas.
Los profesores, al educar a la gente, no sólo deben educar a la gente, sino también educar a la gente. Durante el proceso de pasantía, entendí por primera vez los materiales didácticos para el primer grado de secundaria. Sobre esta base, escucharé a los profesores y a otros profesores experimentados en clase, aprenderé buenos métodos y conceptos educativos y sentiré el estilo educativo de excelentes profesores. Después de escuchar la clase, empaquetaré las notas de la clase en planes de lecciones para poder entenderlas sin problemas. Al mismo tiempo, revisan cuidadosamente sus tareas y comprenden la situación básica de los estudiantes de secundaria.
Las dos primeras semanas son conferencias y conferencias, y las clases comienzan en la tercera semana. Al principio de la lista, siento que mi sentido común me vino muy bien en una clase que parecía sencilla, pero había muchos pequeños detalles en cada enlace.
Al comienzo de la educación, debes intentar escribir el sistema de conocimientos lo más completo posible. Incluso si es muy pequeño y lo dominas bien, debes escribirlo para evitarlo. de olvidar el conocimiento y llevarlo a tu salón de clases.
Durante mis prácticas adopté este método de enseñanza e impartí un total de ocho clases. Si los estudiantes responden a mis preguntas en la sala de conferencias, será una recompensa para mí. Por lo tanto, es necesario prestar atención a las reacciones de los estudiantes en la sala de conferencias y responder sus preguntas de inmediato para poder completar el contenido de la clase a tiempo.
En los últimos años, ha habido oleadas de reformas educativas en las aulas de matemáticas de mi país. Fortalecer la cooperación con los estudiantes de la iglesia es un tema muy significativo. Mi clase: En la primera clase, el profesor dará bonificaciones a los estudiantes por comentarios de un grupo de 4-6 personas. Lo que hay que aclarar es que esto no significa que mediante la creación de un grupo de estudio y la realización de varios exámenes grupales en el aula, los estudiantes puedan llevar a cabo un aprendizaje cooperativo en el verdadero sentido. Los profesores deben hacer arreglos detallados para el aprendizaje cooperativo entre los estudiantes, hacer los preparativos necesarios de las lecciones para el aprendizaje cooperativo de los estudiantes y organizar intercambios útiles sobre actividades grupales para mejorar la motivación de las actividades grupales.
Existe una grave tendencia a la polarización en el rendimiento del aprendizaje de matemáticas de los estudiantes de secundaria, con una mayor proporción de estudiantes con bajo rendimiento, lo que afecta directamente la calidad del progreso a gran escala en la educación matemática. Las razones son:
(1) La falta de interés en aprender matemáticas y la débil voluntad de aprender son los principales factores connotativos que constituyen la descomposición. Para los estudiantes de secundaria, la viveza del aprendizaje depende principalmente de sus pasatiempos y de su voluntad de superar las dificultades de aprendizaje.
(2) Los métodos de pensamiento y los métodos de aprendizaje no cumplen con los requisitos del aprendizaje de las matemáticas. La primera es que los profesores no organizan ni enseñan a los estudiantes métodos de aprendizaje útiles de acuerdo con sus necesidades reales, no promueven el desarrollo del pensamiento lógico general de los estudiantes ni mejoran sus habilidades de aprendizaje y hábitos de estudio.
Por lo tanto, en educación es necesario cultivar el interés de los estudiantes por aprender matemáticas, enseñarles a aprender y establecer una relación armoniosa profesor-alumno.
1. Encuentre más materiales y cosas interesantes, sea diligente y estudioso para atraer la atención de los estudiantes y estimular sus intereses. Estas son técnicas útiles para hacer que los estudiantes se interesen en el tema.
2. Comunicarse más activamente con los estudiantes para comprender su conocimiento del conocimiento, lo que favorece una educación específica para los estudiantes. Sólo a través de la comunicación y la comprensión podemos manejar mejor los problemas. Además, algunos estudiantes tienen una buena base y fortalecer la comunicación entre docentes y estudiantes puede guiar mejor a estos estudiantes para que aprendan mejor.
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