¿Cómo analizar los materiales didácticos? Métodos de análisis de material didáctico
1.
Es un método basado en el análisis del conocimiento de los libros de texto, involucrando el libro de texto completo (libro completo), partes (capítulos), unidades y lecciones. Al analizar el sistema de conocimientos a dominar, podemos aclarar los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos y luego utilizar diferentes métodos de enseñanza según los diferentes niveles de materiales didácticos para lograr el efecto de enseñanza ideal. El análisis del conocimiento debe determinar primero el conocimiento general, el conocimiento importante, el conocimiento clave y el conocimiento extendido y aplicado en los materiales didácticos, y luego formar una red de conocimiento basada en las conexiones internas de estos conocimientos y organizarla en un diagrama de estructura de conocimiento cuando sea necesario. lograr una comprensión más amplia y profunda de los materiales didácticos y mejorar la capacidad de manejo de materiales didácticos. También se requiere un análisis de conocimiento para una sola lección (un determinado punto de conocimiento), principalmente para aclarar la estructura (nivel), el estado, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, y luego determinar los objetivos y métodos de enseñanza.
2. Análisis psicológico.
Parte del proceso psicológico del aprendizaje de los estudiantes y explora y estudia los factores psicológicos en los materiales didácticos y la enseñanza. El análisis psicológico de los libros de texto generalmente involucra dos aspectos: primero, partir del análisis de los factores psicológicos del libro de texto y analizar cómo el editor se adapta al desarrollo psicológico de los estudiantes en términos del diseño de la estructura general del libro, la selección de contenidos y disposición, y el estilo principal y las características del libro de texto. El segundo es analizar los procesos psicológicos, las características y los obstáculos de los estudiantes en aspectos específicos del aprendizaje, a fin de implementar mejor los requisitos de enseñanza durante el proceso de implementación de la enseñanza.
3.Análisis metodológico.
Los tres métodos anteriores se utilizan comúnmente en el análisis de materiales didácticos. Además, considerando los aspectos generales y completos de los materiales didácticos, también debe existir un método de análisis estructural, a juzgar por la información de retroalimentación y los nuevos resultados de investigación. También debería haber un análisis de la teoría de la información. Por lo tanto, se debe decir que los métodos de análisis del material didáctico son multifacéticos, pero el método de análisis de la estructura del conocimiento es el método de análisis más básico. Dominar una variedad de métodos de análisis de materiales didácticos es propicio para realizar un análisis en profundidad de los materiales didácticos desde una perspectiva amplia y completa.
La implementación de nuevos estándares curriculares ha planteado más requisitos para la enseñanza de los docentes. Por lo tanto, para implementar con éxito la enseñanza y completar las tareas docentes, logrando así los objetivos de enseñanza y los propósitos educativos, los docentes deben llevar a cabo una conducta integral. y un análisis profundo, dominar los principales métodos de análisis de material didáctico y aclarar los pasos clave del análisis de material didáctico son los requisitos previos para el buen progreso del análisis de material didáctico.