●Introducción: Estudiantes, hay un viejo dicho en China: una niña es propensa a sufrir daños en primavera y un hombre fuerte es propenso a sufrir daños en otoño. Lo que dijo este hombre fuerte es que la mayoría de los literatos chinos tienen un triste sentimiento otoñal. Mirando la historia de la literatura, cuántas personas caminaron bajo el viento y la lluvia del otoño. Algunas personas son independientes en el frío otoño. Lo que vio fue que las montañas estaban todas rojas, los bosques todos teñidos, los ríos todos claros, todos los ríos fluían, las águilas volando en el cielo, los peces eran poco profundos y todo tipo de escarcha estaba libre. ¡Lo que leyó fue infinitamente magnífico! ¿Quién es esta persona? Algunas personas escalan montañas con el viento. Lo que vio fueron las hojas cayendo como agua de una cascada, mientras yo observaba el largo río avanzar. ¡Lo que leyó fue la tristeza de cómo pasa el tiempo y las ambiciones son difíciles de alcanzar! ¿Quién es esta persona? (Du Fu) Alguien suspiró bajo la puesta de sol. Lo que vio fueron enredaderas muertas y árboles viejos, cuervos débiles, pequeños puentes y agua corriente, casas de personas, caballos flacos en caminos antiguos y gente con el corazón roto en el mundo. ¡Lo que leyó fue la soledad y la desolación del vagabundeo! ¿Quién es esta persona? (Ma Zhiyuan)
Podemos encontrar fácilmente que diferentes personas ven el paisaje otoñal de manera diferente porque sus emociones son diferentes. Sí, el paisaje natural es un mundo espiritual. A continuación, caminemos hacia "Otoño en la antigua capital" del maestro en prosa Yu Dafu y entremos en el mundo interior de Yu Dafu.
Transición: Primero, sintámosla como un todo.
1. Impresión general:
1. Los estudiantes vieron este texto esta mañana. El profesor quiere hacer una pregunta: ¿Cuáles son las características principales de "Otoño en la antigua capital" escrito por Yu Dafu? (Qing, tranquilo, triste)
2. Por favor describa (primer párrafo)
3. Lo que encontró es bueno, ¡pero no lo mejor! Leamos este pasaje juntos, prestando atención al énfasis en la oración de ahora. Los estudiantes tienden a enfatizar la claridad, la tranquilidad y la tristeza. Por ejemplo, ¡todos son hermosos, pero ella es especialmente hermosa! Explique que el acento debe ser especial. Los estudiantes lo leen nuevamente y exageran un poco. )
4. Como es especial, hay contraste. ¿Con qué compara el autor el otoño en el norte? (Otoño en el Sur)
5. ¿En qué pasajes destaca esta comparación?
6. A continuación, pedimos a un compañero que lea estos dos párrafos, y los demás estudiantes escuchan y piensan: ¿Cuáles son las principales características del otoño en el sur?
Puedes enumerar palabras clave. Se desvanece lentamente (rápido, seco, espeso), medio abierto y medio borracho (en plena floración, intoxicado), no lo suficiente para ver, no lo suficiente para saborear, no lo suficiente para apreciar (pleno, transparente, suficiente), no es fuerte en color, regusto no duradero (rico, significativo)
Segunda lectura local
Transición: este otoño en el norte es particularmente claro, tranquilo y triste. lo que captamos del lirismo directo del autor, y también se relaciona con el otoño en el sur que se encuentra en la comparación. Más bien, es una prosa lírica con hermosos paisajes que esperamos apreciar y saborear desde su delicado paisaje.
1. Estudiantes, ¿hay algún pasaje que describa específicamente el otoño en el norte?
2. El profesor demuestra la lectura y los alumnos imaginan la imagen.
Transición: A menudo buscamos narrativas de paisajes vívidos y coloridos. Los antiguos también decían: paisaje, melodía. Estudiemos en la escuela de profesores. Los estudiantes hacen dos cosas:
①Imaginar el paisaje y apreciar las imágenes principalmente desde la perspectiva del sonido y el color.
¿Qué imagen crees que es la más interesante según las descripciones de sonidos y colores?
3. Paisaje otoñal de la antigua capital: temprano en la mañana, observe en silencio, barra el suelo ligeramente, las cigarras persisten, la lluvia otoñal es fresca y se cosechan los frutos del otoño.
Transición: Según la descripción del sonido, ¿qué imagen crees que es la más interesante?
4. La lluvia de otoño es fresca:
(1) ¿Cómo evalúa el autor las características generales de la lluvia de otoño en el norte?
También hay lluvia de otoño. La lluvia de otoño en el norte parece ser más extraña, más deliciosa y más decente que la del sur.
(2) ¿Dónde está la extraña lluvia otoñal en el norte?
Ven de prisa, ve de prisa
b. Se cayó el cable de la barra de interés de voz (estático; rápido, limpio, lento, refrescante)/7
a, comparado con Chunyu, como pelo de vaca, como agujas, como filamentos (demasiado blandos) = i.
b. En comparación con las fuertes lluvias del verano (demasiado fuertes)
En comparación con Beijing, se considera que Chongqing está en el sur.
¿Qué adjetivos solemos utilizar al describir la lluvia otoñal?
(Continua) Las lluvias de otoño son ligeras y densas, y la temporada de lluvias es larga
¿Está terminada esta pintura? ¡Todavía hace frío! Dado que las palabras son interesantes y los sonidos son importantes, ¿cuáles son las características de los sonidos?
El tono es lento y pausado (A, el profesor pretende el tono norte B, los alumnos leen 8 párrafos juntos: no lo alargues antes de alargarlo, exageración)
El contenido es muy refrescante y gradualmente se vuelve más refrescante =
Ambiente limpio
⑤Imagina la imagen de esta persona para complementar las partes no escritas: manos (cruzadas, en pantalones). bolsillo) y hombros (encogidos de hombros).
Imagen resumida: El cielo está gris, el aire es húmedo, la lluvia cae silenciosamente y la lluvia otoñal va y viene a toda prisa. A la sombra del puente inclinado de la ciudad, uno o dos holgazanes de la ciudad, vestidos con solteros de tela azul, masticando pipas largas, tomados de la mano, encogiéndose de hombros y suspirando por el clima.
6. ¿Qué tipo de estado de ánimo transmite esta imagen al autor? (Despreocupado, aburrido, triste, solitario)
Foro de idiomas-
Transición: si esta pintura se centra en el paisaje a partir del sonido en este momento, entonces se centra en el paisaje a partir del color. ¿Cuál es?
5. Imagen del estacionamiento temprano en la mañana (3):
El autor cree que el color de la campanilla es el azul o el blanco, seguido del morado y el negro, y el rojizo es. el más bajo. ¿Por qué? (Porque el azul o el blanco es un color frío y el rojo es un color cálido.
②¿Qué tipo de sensación dan los colores fríos a la gente?
Por ejemplo: ①El color de la pared del profesor , el color de las luces, las cortinas El color (azul) es tranquilo
②¿De qué color (azul) quieres que la habitación esté fresca en verano?
(3) Cuando alguien muere, el doliente viste una flor blanca y una gasa negra (no flores rojas y gasa roja) depresión y tristeza
Tercero, ampliar la comunicación
Transición: Estudiantes, capturamos la. características de sonido y color del paisaje y apreciamos las dos imágenes Describimos una escena que incluye al menos dos partes: ① Objeto ② Características del objeto, como cielo azul, hierba verde y oveja blanca. Hagamos un ejercicio juntos.
Los estudiantes pueden elegir el paisaje o las asociaciones en las cinco pinturas. Captar sus características y continuar la oración de acuerdo con el siguiente formato de oración. ¡Vea quién puede encontrar la correcta!
Está en una choza en ruinas
¡En el té espeso y fragante!
Estudiantes, encadenen las palabras que acaban de decir. Ya es un hermoso poema en prosa.
Cuarto, discusión en profundidad
1. Estudiantes, ¿han encontrado que estas escenas que el autor detalla son escenas comunes que se pueden ver en todas partes, en lugar de lugares escénicos? En estas escenas ordinarias, sentimos el fuerte ambiente otoñal todo el tiempo. Se puede ver que el otoño en el norte no solo es denso, sino también amplio y llamativo. ¡Esta es la característica del otoño en nuestra ciudad del sur! Escalamos, escalamos montañas, contemplando la tierra.
2. ¿Puedes entender el estado de ánimo de Yu Dafu en este momento a partir de estas descripciones del paisaje
Soledad, soledad, soledad y tristeza
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3. ¿Por qué Yu Dafu está tan solo, solo y triste?
(Primero busque la respuesta en el párrafo 12).
4. Transición: puede ser He visto que Yu Dafu también ha sido infectado con el trágico complejo otoñal de los literatos chinos. Los estudiantes lo encontraron bien, pero no es lo suficientemente completo.
¡También se debe a: experiencia de vida especial y temperamento personal especial! ]
5. Debido a esta experiencia de vida especial y temperamento personal, su melancolía, depresión y tristeza no son ordinarias, sino especiales.
6. dado a ti especial, apliquémoslo:
Porque está particularmente triste, deprimido y solo, elige el otoño en el Norte, que es particularmente claro y tranquilo, particularmente triste.
.Por otro lado, estas escenas otoñales particularmente claras, tranquilas y tristes expresan su especial tristeza, depresión y soledad.
La abreviatura del verbo ) Conclusión
De? En estas descripciones, el paisaje otoñal de esta antigua capital se ha integrado en la vida, la sangre y la vida del Sr. Yu Dafu. ¡Leamos juntos el último párrafo del artículo! ¡Debemos comprender el fuerte sabor otoñal, la tristeza sin fin y! la profunda nostalgia!