El propósito de la educación se refiere a las normas y requisitos generales que establece el estado o la sociedad sobre las especificaciones de calidad de las personas educadas. Se determina en función de las necesidades de desarrollo político, económico, productivo, cultural y científico y tecnológico de una determinada sociedad y del desarrollo físico y mental de los educados. Refleja las necesidades de la sociedad para los educados, es el punto de partida y el objetivo final del trabajo educativo, y también es la base para determinar el contenido educativo, seleccionar los métodos educativos y controlar y evaluar los efectos educativos.
El propósito de la educación es altamente subjetivo, y esta subjetividad se basa en la objetividad. La formulación de propósitos educativos apropiados debe tener en cuenta la realidad y las necesidades del desarrollo social, así como las leyes del desarrollo físico y mental de los educados. Por lo tanto, la base básica para determinar los propósitos educativos es subjetiva y objetiva.
La base subjetiva de los propósitos educativos: Influenciado por conceptos filosóficos; Influenciado por suposiciones sobre la naturaleza humana; Aceptar la influencia de la personalidad; En los países socialistas, el ideal marxista de la personalidad del desarrollo integral es una base importante para determinar el propósito de la educación.
La enseñanza es la vía básica para alcanzar los objetivos educativos. La enseñanza es siempre educativa. La enseñanza es la labor central de la escuela, y el trabajo escolar debe basarse en la educación y organizarse de manera integral. El plan de estudios es una forma importante de lograr los objetivos educativos, la base más importante para organizar las actividades educativas y docentes y un medio que encarna y refleja pensamientos y conceptos educativos. Por lo tanto, el currículo es el núcleo de la educación.