¿Este tipo de preguntas es principalmente para que el examinador te conozca? ¿Información personal básica? . Al encontrarse con este tipo de tema, todos se adherirán a un principio: ¡di la verdad! Las preguntas frecuentes incluyen: ¿De qué escuela te graduaste? ¿Cuál es tu especialidad? ¿Alguna vez has sido profesor?
Cuando se encuentran con un problema de este tipo, los estudiantes anormales generalmente tienen preguntas en mente: ¿Qué debo hacer? ¿Seré eliminado si digo que no soy un estudiante de escuela normal o que nunca he sido maestro? ! Por supuesto que no. Debes tener mala suerte. Independientemente de si eres profesor o no, el examinador lo sabrá durante tu conferencia de prueba. Si mientes, es probable que el examinador en la entrevista de certificación docente continúe preguntándote sobre temas muy especializados y luego tendrás que completar las preguntas tú mismo. Entonces, no importa si no eres un estudiante universitario normal. ¡La verdad realmente importa!
Plantilla de referencia para la defensa de estudiantes anormales:
Hola profesores, me gradué de (), mi especialidad es ().
Aunque no soy un estudiante normal, la experiencia de prepararme para este examen me ha hecho crecer mucho, y también me ha dejado más claro que quiero ser profesor de personas en el futuro y dedicarme mi tiempo al podio. Quizás todavía no soy lo suficientemente bueno, pero trabajo lo suficientemente duro. Creo que puedo convertirme en un maestro calificado en mi futura carrera docente. Gracias examinadores.
Si eres un estudiante normal ¡aprovecha tus ventajas! ! !
Categoría 2: Experiencia en la materia.
Este tipo de temas es lo que más temen nuestros compañeros: ¿quiero que hables sobre tu opinión sobre el tema? Lo mismo ocurre con los estudiantes no normales. Puede explicar el impacto que este tema tuvo en usted resumiendo su experiencia profesional y su filosofía de enseñanza ~ ¿Por supuesto que también puede resumir? ¿El sueño del maestro? ¿El profesor de la materia se lo dijo a todos? ¿Conocimiento de la materia? Déjame explicarte.
Sin embargo, si no tiene suerte y solo le preguntan sobre sus puntos ciegos de conocimiento, sea honesto y evite responder los puntos de conocimiento. La clave es responder lo que realmente piensas.
Nota especial: ¿Y si tú? ¿Conferencia de prueba? ¿aún? ¿defensa? Si hay errores en el enlace, el examinador los señalará personalmente. ¡No tengas miedo, no huyas y no pongas excusas!
Puedes responder esto:
Lo siento, examinadores. Lo que acabo de decir está realmente mal, al igual que lo que dijo el examinador. Este es mi defecto actual. Estoy muy agradecido con el examinador por señalar este problema, lo que me hizo más consciente de mis deficiencias. Esto será una advertencia y un estímulo para mí ~
Continuaré compensando mis deficiencias profesionales. el futuro proceso de aprendizaje. Carencias y mejorar sus habilidades profesionales.
El tercer tema: el concepto de diseño de cursos.
La última pregunta en la defensa de la entrevista del certificado de calificación docente es principalmente: ¿Preguntar sobre su comprensión del concepto de diseño del curso en la conferencia de prueba?
Este tipo de preguntas principalmente quieren conocer la intención del diseño de tu curso. Puede que haya algo irrazonable en el diseño. Con suerte, estarás al tanto, pero no demasiado preocupado, siempre y cuando tu intención de diseño gire en torno a eso. ¿Centrado en el estudiante? ¡No hay ningún problema en responder al principio general!
El editor está aquí hoy con consejos para la entrevista y defensa del certificado de calificación docente. ¿Están todos claros? El editor continuará publicando más contenido sobre habilidades de preparación, información práctica, información interesante y otro contenido para la entrevista para el certificado de calificación docente.