5 ensayos de muestra sobre resumen del trabajo de coaching docente
Un resumen es un material escrito que realiza una revisión y análisis integral y sistemático de un período de estudio, trabajo o su finalización. puede hacer que seamos más eficientes, aprendamos a escribir resúmenes juntos. Entonces, ¿cuál es el formato del resumen? Los siguientes son cinco resúmenes del trabajo de coaching docente que he compilado para usted. Puede leerlos, espero que le gusten.
Resumen del trabajo de consejería docente, parte 1
Poco después de ingresar a la escuela en septiembre de este año, recibí un aviso de la Oficina de Educación, pidiéndome que actuara como tutor para este programa nacional. capacitación. Me sentía emocionado y ansioso al mismo tiempo. Estoy feliz de que la formación nacional pueda resolver algunos de mis problemas prácticos urgentes en la enseñanza, pero me preocupa no haber estado nunca calificado para una tarea tan seria y de largo plazo. Es fácil ser un profesor de clase, pero es difícil ser un buen profesor de clase. Mientras estudiaba en el programa nacional de formación, escuché atentamente las conferencias impartidas por expertos, tomé notas y organicé cuidadosamente a los estudiantes en línea y fuera de línea para aprender y discutir conocimientos sobre enseñanza. Al mismo tiempo, también hizo todo lo posible para responder algunas dudas docentes de los estudiantes. Combine su propia experiencia docente con los requisitos de los nuevos estándares curriculares para aprender y comunicarse con ellos. Más de dos meses pasaron tranquilamente en un abrir y cerrar de ojos, desde el refrescante final del otoño hasta el mordiente y mordiente invierno. Los estudiantes y yo experimentamos una transformación y un crecimiento. Ahora, combinado con la situación real de mi clase, haré el siguiente análisis y resumen simple:
1. Hacer un buen trabajo en el trabajo preparatorio para la capacitación
Soy responsable de la tutoría de la Clase 9 del trabajo de Educación Técnica de Yulin. Hay ***100 estudiantes en la clase. Antes de que comenzara la clase, muchos estudiantes de nuestra clase no conocían la situación del entrenamiento y algunos incluso ingresaron al grupo de la clase sin saber lo que significaba. Pacientemente les expliqué y me comuniqué uno por uno. Aclarar nuestros objetivos y tareas de aprendizaje. Algunos profesores todavía no podían comunicarse, así que me comuniqué con nuestro director Wang Hongbo y le pedí que me ayudara a contactarlos. En solo dos días, establecí un grupo QQ, anuncios de plataforma, anuncios grupales, publicaciones, llamadas telefónicas, etc., para que todos los estudiantes de nuestra clase pudieran inscribirse. La tasa de participación en la formación es del 100%.
2. Fortalecer el autoaprendizaje con los alumnos de la clase
Insisto en ver vídeos de aprendizaje con los profesores, escuchar atentamente las conferencias de los expertos y tomar buenos apuntes sobre los puntos clave. En el grupo, también se anima a los estudiantes a escribir su experiencia de aprendizaje. Porque sé que, según los nuevos estándares curriculares, los docentes deben aprender y recargarse constantemente, y ser docentes innovadores, docentes investigadores y docentes orientadores. Realmente debemos "vivir hasta que seamos viejos y aprender hasta que seamos viejos", y aprender constantemente nuevos conceptos educativos y de enseñanza y nuevos métodos de enseñanza para evitar ser absorbidos por el torrente de la nueva era.
3. Preparar los briefings de clase para cada periodo.
Los briefings de clase son un buen puente que puede promover la mejora mutua entre los estudiantes. Al comienzo del primer número del informe, leí atentamente el editor del informe en la página de inicio de Guopei y comprendí su importancia sustancial. Por lo tanto, en el primer período utilicé emociones y razones para que los estudiantes comprendieran claramente las tareas de aprendizaje. Permítales cuidarse a sí mismos tan pronto como vengan y aprender mientras aprenden. Al mismo tiempo, defendemos el concepto de enseñanza de disfrutar la enseñanza tan pronto como aprendan. Aunque las presentaciones de nuestra clase no son las mejores, son las más prácticas y útiles. Cada número contiene instrucciones de formación de los profesores, palabras dinámicas de motivación para el aprendizaje, etc.
Para animar a los profesores a participar activamente, enumeré a los profesores que se desempeñaron bien en términos de tiempo de estudio, finalización de tareas y participación en seminarios durante un período de tiempo, y consideré los temas que se discutieron más. como experiencia docente, y algunos profesores Los discursos bien escritos sobre la formación nacional se incluyeron en la sesión informativa de la clase, lo que atrajo elogios de algunos profesores y también animó a más profesores a participar. Posteriormente, muchos docentes ya no se esforzaban por obtener calificaciones, sino por la excelencia.
4. Realizar todos los seminarios online y hacer un buen trabajo en los debates docentes online y offline
En la columna "Preguntas y Respuestas" se pueden describir las dudas planteadas por los profesores. como "varios" ". Puedo responder algunas preguntas una por una a través de mis más de diez años de experiencia docente y práctica docente. Si realmente no entiende, simplemente haga clic en Baidu. Por supuesto, nuestra clase también tiene un excelente tutor que también organiza intercambios. aprendiendo. A veces también pido consejo a los respetados estudiantes de último año de nuestra escuela. En cada seminario en línea, escribo la hora en el tablón de anuncios del grupo con antelación o la publico en el tablón de anuncios de la plataforma. A veces los llamo a menudo para participar.
La investigación y el estudio también han logrado resultados prácticos. Muchos profesores han expresado que han ganado mucho con esta formación nacional.
5. Revisión de trabajos:
Cada vez que corrijo un trabajo, lo leo atentamente y corrijo el trabajo completo. Sin embargo, debido a que estoy ocupado con mi propio trabajo, no puedo corregir cuidadosamente la tarea de cada estudiante durante el proceso de tutoría diario. Solo puedo hacer comentarios relativamente simples o evaluaciones específicas. Cuando encuentro estudiantes plagiando sus tareas, me comunico con ellos en privado para mejorarlas. En definitiva, ¡vale la pena!
6. Realizar la debida diligencia y seguimiento durante todo el proceso.
Como instructor, durante el proceso de formación, debes realizar concienzudamente tus funciones y realizar un seguimiento durante todo el proceso. Utilice la emoción para convencer a la gente, persuadirla con moralidad y promover la mejora con métodos
Aunque no hay muchos estudiantes en nuestra clase, la mayoría de los profesores son profesores de zonas rurales remotas y el equipo de red de muchos profesores no es muy completo, y las condiciones ambientales duras. Al mismo tiempo, todavía hay entre nosotros muchos viejos camaradas que se acercan a la jubilación pero que todavía estudian mucho. Incluso hay lesbianas en nuestro equipo que están a punto de dar a luz... por lo que es particularmente importante organizar a todos para estudiar de forma pacífica y activa. Muchos profesores se comunicarán conmigo sin conexión cuando tengan preguntas. Los escucharé con paciencia y los alentaré a aprovechar esta rara oportunidad de aprendizaje. También hay profesores que discuten conmigo algunos problemas de enseñanza y haré todo lo posible para responderlas.
Es cierto que hay alumnos excelentes y alumnos rezagados. Al final de cada módulo de aprendizaje, siempre hay algunos alumnos que no han completado la tarea correspondiente por diversos motivos. Usaré el teléfono para instarlos. Después de terminar los estudios correspondientes, mis compañeros del colegio dijeron que era "estúpido", ¿por qué hablaba tan en serio? Dije que esta es mi responsabilidad. Soy profesor asistente de clase y tengo que ser responsable de mis alumnos.
Aunque la capacitación nacional terminó, nuestro corazón por aprender todavía está en camino. En el camino del aprendizaje, hemos ido avanzando. En el camino de la enseñanza, hemos estado explorando... I. creer a través de Durante este estudio en Guopei, todos nuestros maestros han sido bautizados en pensamiento y purificados en espíritu. Gracias a ti, hemos crecido, gracias a ti hemos ganado en el camino hacia el futuro; ¡Sigamos juntos y caminemos de la mano! Resumen del trabajo de consejería docente 2
Del 6 de marzo al 6 de abril de 20xx, el plan nacional de capacitación inició la segunda fase de capacitación a nuestra escuela llegó a nuestra escuela con seis líderes y maestros (dos subdirectores, cuatro). maestros), uno de los cuales es Hu Fei, un profesor de chino de la escuela secundaria Dupu en el condado de Jiayu, nuestra provincia. Tiene 28 años y acaba de trabajar durante cuatro años. El director de la escuela le pidió que estudiara conmigo. Como líder del equipo de enseñanza e investigación chino, acepté y acepté esta tarea. El breve mes pasó rápidamente y Hu Fei regresó a su unidad original en el condado de Jiayu. Me gustaría dar un breve resumen de mi trabajo de orientación durante el último mes. Este artículo no quiere hablar de grandes palabras, palabras vacías. y clichés, pero a decir verdad.
1. Intercambio y orientación sobre ideas y conceptos en la educación y enseñanza china. El contenido general es: qué se debe enseñar a los estudiantes en la materia de chino, qué se debe capacitar en el aula, qué tipo de profesor de chino es un buen profesor de chino, qué tipo de profesor de chino les gusta a los estudiantes, cómo mejorar el nivel de profesores... Un mes de comunicación refleja Esto me ha dado mi filosofía de educación del idioma chino de más de 20 años: dar importancia a lo básico, entrenar habilidades fácilmente, sacar inferencias de un ejemplo y no involucrarme en batallas basadas en problemas. La clave del nivel de un profesor es la acumulación, y la acumulación es más importante que el método...
2. Comunicación y orientación sobre el trabajo del profesor de clase. Es fácil encontrar un maestro confuciano, pero es difícil encontrar un maestro humano. Educar a los estudiantes para que sean seres humanos es más importante que enseñarles conocimientos. La idea que le transmití a Xiao Hu es: usar el sistema para estandarizar y administrar a los estudiantes, usar las emociones para influir en los estudiantes y, lo que es más importante, usar el conocimiento y la capacidad para conquistar a los estudiantes, decirles claramente a los estudiantes: qué se puede hacer y qué no se debe hacer. , y qué viola los requisitos A qué precio...
3. Orientación y enseñanza de la tecnología educativa moderna. Esto es lo que Xiao Hu está más entusiasmado por aprender. Bajo mi guía, creó un mejor material didáctico PPT y dominó el uso de la pizarra electrónica Founder, que es mejor que algunos de nuestros profesores que la han usado durante más de medio año. Le dije que aunque sus condiciones actuales son muy atrasadas y no tienen computadoras y mucho menos pizarras electrónicas, pronto las tendrán.
Un mes de estudio no es suficiente para que un principiante en el campo de la enseñanza se convierta en un maestro de inmediato, pero le hago saber las ideas y métodos de enseñanza y educación chinos más efectivos, prácticos y populares que aman. Si puede persistir, evitará muchos desvíos en su camino para convertirse en un excelente profesor de chino.
Finalmente, me gustaría dar algunas sugerencias a los superiores: Los docentes que participan en el programa nacional de formación no deben elegir a jóvenes que se están preparando para ser promovidos a líderes. Su futuro puede haberse posicionado como un trabajo administrativo. Entonces, inconscientemente, no estará muy entusiasmado por aprender las habilidades de ser maestro. Incluso el aprendizaje es una medida temporal. Es mejor elegir profesores que realmente estén trabajando en primera línea y necesiten mejorar para estudiar, para que los fondos del país puedan ser más eficaces.
Estas son las sentidas palabras de un instructor de base. Espero que los carnívoros del Departamento Provincial de Educación puedan ver la verdad desde la base en lugar de acostumbrarse a los clichés y las palabras vacías. Resumen del trabajo de asesoramiento docente 3
Para completar la combinación de teoría y práctica, la comunicación entre la escuela y la sociedad, y mejorar aún más la conciencia ideológica y la capacidad práctica de los estudiantes, especialmente la capacidad práctica de observar y analizar. y resolver problemas, con el fin de formar a los estudiantes como talentos compuestos de alta calidad que puedan adaptarse activamente a las necesidades de la construcción de la modernización socialista,..., la situación de las prácticas y los resultados del trabajo de orientación de prácticas se resumen a continuación:
1. Propósito de la pasantía
La pasantía en el trabajo es una parte importante de la enseñanza escolar. Aunque la práctica social de los estudiantes se organiza durante un semestre completo, no tiene un significado absolutamente independiente. Una de sus funciones importantes es utilizar los resultados de la enseñanza para probar los efectos del aprendizaje. Se trata de observar la distancia entre la enseñanza en el aula y el trabajo real y, mediante un análisis integral, descubrir las deficiencias de la enseñanza, a fin de proporcionar una base práctica para mejorar los planes de enseñanza y reformar los contenidos y métodos de enseñanza.
1. Cultivar las habilidades prácticas de los estudiantes, y la enseñanza en el aula por sí sola está lejos de ser suficiente para cultivar este tipo de habilidades prácticas. En particular, la especialización ××× es una materia altamente práctica y debe basarse en The. El aula se dirige hacia ××. En los últimos años, nuestra escuela se ha centrado en pasantías de contraparte en la organización de unidades de pasantías de enseñanza. El propósito es permitir que los estudiantes comprendan ×××, se familiaricen con ××× y comprendan realmente los requisitos básicos de calidad de ×××. práctica personal, con el fin de cultivar la capacidad de adaptarse, organizar, coordinar y analizar y resolver problemas prácticos.
2. Ensayar y prepararse para el empleo. A través de las pasantías, los estudiantes pueden descubrir la brecha entre su propia situación y las necesidades reales de la sociedad, y complementar oportunamente los conocimientos relevantes durante el período de estudio posterior, a fin de prepararse completamente para la búsqueda de empleo y el trabajo formal, acortando así la transición psicológica de campus a la sociedad.
2. Requisitos de gestión de prácticas
Los estudiantes de prácticas tienen doble rol. Ambos son estudiantes enviados por la escuela y personal de la unidad de prácticas. Ante esto, hemos planteado tres requisitos para los estudiantes:
1. Realizar pasantías como personal formal. Se requiere que los estudiantes no se relajen debido a su condición de pasantes, sino que cumplan estrictamente las reglas, sistemas y disciplinas pertinentes de la unidad de pasantías, se esfuercen activamente y trabajen duro para completar diversas tareas asignadas por los líderes, comiencen desde cosas pequeñas, humildemente. Busque el consejo de camaradas experimentados y trabaje lo antes posible. Adáptese al entorno, busque constantemente lagunas en usted mismo, amplíe sus conocimientos y cultive sus habilidades laborales prácticas.
2. Realizar prácticas como “espectador”. Durante el proceso de pasantía, los estudiantes a menudo son asignados a un puesto específico y el trabajo puede ser trivial. Exigimos a los estudiantes que obedezcan conscientemente las disposiciones de la unidad de prácticas. Al mismo tiempo, también deben mirar hacia arriba y partir de la situación general del trabajo en la fábrica para comprender las reglas básicas de funcionamiento de la empresa, la mentalidad básica de los trabajadores y los principios de la empresa. gestión empresarial, etc. Este tipo de observación y formación puede permitir a los estudiantes familiarizarse con la fábrica a un nivel más amplio y mejorar su adaptabilidad.
3. Pasante como “investigador”. Se requiere que los estudiantes determinen algunos temas a través de una "selección bidireccional" (especificada, autodeterminada) antes de la pasantía, exploren activamente formas de combinar teoría y práctica, aprovechen las oportunidades de pasantía para comprender ×××, comprender ××× y prestar atención. a las últimas tendencias de la industria y haber realizado una investigación sobre el tema ××× en preparación para la pasantía. Al final de la pasantía, se debe completar una tesis de pasantía y utilizarla como una parte importante de la calificación de la pasantía.
4. La seguridad es lo primero, obedecer a la dirección. Durante el proceso de pasantía, los estudiantes deben adherirse siempre al concepto de seguridad primero, cumplir absolutamente con las reglas y regulaciones de la fábrica y obedecer la gestión unificada de los profesores en prácticas.
3. Resultados de las prácticas
1. Que las prácticas hayan conseguido el objetivo esperado de docencia profesional. Después de un semestre de prácticas, los estudiantes generalmente sienten que no solo han mejorado sus capacidades de trabajo práctico, sino que, lo que es más importante, han adquirido una comprensión perceptiva del procesamiento mecánico, lo que estimuló aún más el interés de todos por el conocimiento profesional y pueden combinar la práctica de producción. con trabajos prácticos en el ámbito profesional para un estudio más profundo. Algunos estudiantes escribieron trabajos de prácticas de mayor calidad.
2. Las prácticas docentes promueven el propio desarrollo de los estudiantes. Las actividades de prácticas permiten a los estudiantes tener un contacto inicial con la sociedad, cultivar su capacidad de adaptación al entorno y su capacidad laboral práctica para encontrar, analizar y resolver problemas, sentando una buena base para su desarrollo futuro.
3. La pasantía docente coopera con el trabajo de la unidad. …
4. Registros de asesoramiento y evaluaciones de cada estudiante
…
5. Opiniones de los estudiantes sobre el trabajo de asesoramiento en prácticas
……
6. Resumen del trabajo de tutoría post prácticas (incluidos los problemas y sugerencias existentes)
…… Resumen del trabajo de tutoría docente 4
De prisa, participa El Plan Nacional de Formación 20xx La formación docente de la columna vertebral rural está llegando a su fin. Mirando hacia atrás en el estudio y la vida de los últimos meses, estamos ocupados pero satisfechos, estamos cansados pero felices, porque lo que ganamos no es solo conocimiento, sino también; espiritualidad. Estoy muy agradecido con los líderes por confiar en mí y darme el honor de servir como consejero de capacitación nacional para la primera clase de idioma chino en la ciudad de Baiyin. Durante esta capacitación nacional, tuve conversaciones en línea con expertos y escuché lecciones clásicas de famosos. profesores y discutido con colegas Transmite amor, sentimientos verdaderos y sabiduría, y va acompañado de felicidad, inspiración y conmovedor. El "Plan Nacional de Capacitación" es el principal trabajo que vengo ejecutando, prestando atención y pensando todos los días durante los últimos dos meses. Déjame hablarte de mi experiencia en esta formación:
Hay 113 estudiantes en la clase que doy clases. Al comienzo de la clase, los estudiantes encontraron problemas de inicio de sesión. Para asegurar que los maestros respondieran todas las preguntas, llevé la información relevante de los estudiantes y les dije la URL y el número de cuenta en cualquier momento para asegurar que los estudiantes pudieran. Inicia sesión para estudiar lo antes posible. Para algunos problemas técnicos encontrados por los estudiantes durante la capacitación, puedo consultar al soporte técnico o consultar con expertos en la red de capacitación en el grupo QQ y consultar con mis compañeros y luego brindar comentarios de inmediato a los estudiantes para los asuntos que deben recordarse. Con la atención del maestro, puedo hacer un uso completo del tablero de anuncios y cargar los requisitos relevantes en el tablero de anuncios de manera oportuna para garantizar que cada maestro que haya iniciado sesión pueda aprender información relevante y completar el aprendizaje relevante según sea necesario.
Durante todo el proceso de estudio, organicé cuidadosamente el trabajo de estudio de la clase. Algunos estudiantes no pueden completar las tareas a tiempo y algunos estudiantes rara vez participan en las discusiones. Entiendo su situación. Todos son profesores de primera línea y algunos ni siquiera saben usar la computadora. Esta es una tarea adicional para ellos y tienen que dedicar cierta cantidad de tiempo y energía. Siempre preparo primero una lista de personas relevantes, las llamo y les recuerdo cortésmente. Para los estudiantes que aún se niegan a estudiar después de haber sido notificados varias veces, me comunico activamente con el administrador y luego los superviso a través de otros canales. Gracias a nuestros esfuerzos conjuntos, la tasa de participación y la tasa de aprobación de los estudiantes en nuestra clase han alcanzado el 100%. La tarea de los estudiantes es una parte importante de nuestra evaluación, y también es un testimonio del estudio serio de los maestros y un reflejo del esfuerzo. Vale la pena aprender y extraer lecciones del trabajo diario de los maestros. Por lo tanto, leo atentamente la tarea de cada estudiante y hago correcciones con atención y cuidado. Garantizo que leeré y calificaré el 100% de las tareas en detalle, para que los profesores puedan sentir la importancia de la formación nacional. Todas las tareas del módulo han sido enviadas por los estudiantes.
Los estudiantes de mi clase son muy activos en los debates en línea y cada día aparecen docenas de publicaciones nuevas. Leí cada publicación con atención, participé activamente en las discusiones de los estudiantes y me comuniqué con ellos para que sintieran que el maestro tomaba sus discursos en serio. Esta es una creación e innovación conjunta a gran escala de sabiduría colectiva. Es una gran reunión de los logros de los maestros que se influyen mutuamente y obtienen cosechas, las suyas, las mías, las suyas y las nuestras. Les recuerdo amablemente las publicaciones que no están combinadas con el tema para garantizar la calidad de las publicaciones y brindarles a los estudiantes una buena guía.
El estudio "Capacitación Nacional" nos brindó a mí y a los estudiantes de nuestra clase una valiosa oportunidad y una plataforma conveniente que nos permitió a cada uno de nosotros ganar mucho. En sus testimonios, todos los estudiantes dijeron que a través del aprendizaje, han mejorado sus habilidades docentes. Se han mejorado los conceptos y los niveles de enseñanza. También acumulé mucha experiencia docente a través de intercambios con estudiantes, lo que sentó mejores bases para futuros trabajos formativos. A través de esta formación nacional, tengo muchas emociones. No sólo amplió mis horizontes, sino que también bautizó mi espíritu. No sólo me hizo crecer más profesionalmente, sino que también me impactó profundamente el alma. Resumen del trabajo de consejería docente, parte 5
Como consejero de capacitación remota para maestros clave en el jardín de infantes modelo xxx, he pasado por casi tres meses de capacitación con 100 maestros en mi clase. Durante este período, aunque hubo dificultades, hubo más alegría por la cosecha. Como dice el refrán, aprende, sé feliz, progresa y crece. El trabajo del consejero ahora se resume de la siguiente manera:
1. Trabajo realizado
1. Tome múltiples medidas para garantizar el buen progreso del trabajo de inicio de sesión.
En los primeros días de mis estudios, establecí un grupo de clase QQ. Además de confiar en el poder de los superiores, también invité a los estudiantes a unirse al grupo a través de llamadas telefónicas y mensajes de texto, y publiqué los requisitos de capacitación relevantes a los estudiantes. Para garantizar el progreso normal del trabajo de inicio de sesión, llevo conmigo la información relevante de los estudiantes y les digo la URL y el número de cuenta en cualquier momento para garantizar que los estudiantes puedan iniciar sesión lo antes posible.
2. Organizarse eficazmente para conseguir que tanto el estudio como el trabajo se realicen correctamente.
QQ está en línea las 24 horas del día durante la capacitación. Cuando los estudiantes tienen preguntas, pueden ser respondidas de inmediato. Organice intercambios regulares con estudiantes, dirija debates entre estudiantes y responda sus preguntas.
Preparar sesiones informativas de clase para proporcionar aprendizaje a los estudiantes, responder a los temas más importantes y difíciles que preocupan a los estudiantes y realizar análisis de casos típicos.
Notifique a los estudiantes sobre la secuencia de aprendizaje a través de llamadas telefónicas y mensajes de texto para recordarles que completen las tareas de capacitación según sea necesario. Para los estudiantes que no tengan las condiciones para estudiar, nos comunicaremos proactivamente con el centro de capacitación para realizar ajustes.
2. Hay deficiencias
Debido a que estoy ocupado con mi propio trabajo, no puedo hacer correcciones oportunas y cuidadosas a la tarea de cada estudiante durante el proceso de tutoría diaria. Solo puedo hacer algunas. comentarios simples.
Mirando hacia atrás en el pasado, tengo muchas emociones en mi corazón: a través de la capacitación nacional, entendemos mucho y aprendemos mucho a través de la capacitación nacional, hemos aclarado mucho y cambiaremos; mucho; a través de la formación nacional, maduraremos mucho, ganaremos más. ;