Plan de lección de la reunión de clase temática Tema: Tenga en cuenta la responsabilidad y libere la libertad Clase: Shanghai No. 8 Middle School Senior Grade 3 (Clase 3) Hora: 2 de diciembre de 2005 Profesor de la clase: Chen Xiaohong Moderador: Huaxia Ding Jiazhen Propósito educativo: aprobar la reunión de clase temática, lo que permite a los estudiantes darse cuenta a través de diversas formas de actuaciones, como cantos, conversaciones cruzadas, bocetos y recitaciones: sólo cumpliendo con sus propias responsabilidades cada uno podrá perseguir su propia libertad. Al mismo tiempo, también les hace comprender que en un entorno colectivo, sólo teniendo en cuenta sus propias responsabilidades pueden tener derecho a disfrutar libremente de un ambiente de armonía y unidad. Preparación de la actividad: 1. Cuestionario para estudiantes 2. Los estudiantes hacen una película de entrevista en el campus 3. Organizar el programa 4. Hacer PPT Diseño de escena: 1. Los maestros y los estudiantes se sientan en forma de "U" en el aula 2. Proceso de actividad multimedia en pantalla grande: (Apertura canción "Snail") Ding: Quiero subir paso a paso, esperando que el sol mire su rostro en silencio; el pequeño cielo tiene grandes sueños, y las pesadas conchas cuelgan y miran hacia arriba suavemente. Cao: Subiré paso a paso y volaré hacia adelante sobre las aspas en el punto más alto; dejaré que el viento seque las lágrimas y el sudor que he derramado. Un día tendré mi propio día. Ding: En primer lugar, demos la bienvenida a todos los profesores con un cálido aplauso. Cao: Justo ahora experimentamos una especie de esperanza para el futuro y una especie de perseverancia y valentía en el canto. Juntos: Grado 2 (3) La reunión de la clase temática "Recordar la responsabilidad y liberar la libertad" comenzará ahora. Ding: Algunas personas anhelan la libertad sin restricciones, pero los filósofos dicen que la libertad de pensamiento es la independencia más elevada. Para disfrutar de la libertad, debes controlarte a ti mismo. Cao: Algunas personas consideran la responsabilidad como una carga pesada, pero los sabios dicen que la responsabilidad es una especie de amor por lo que se debe hacer. Ding: Cada uno de nosotros tiene una interpretación diferente de la libertad y la responsabilidad, pero esta interpretación cambia gradualmente a medida que crecemos. Cao: Hoy comprendamos su verdadero significado a través de una forma especial de discutir los dos. Ding: Goethe dijo una vez: Mientras una persona afirme que es libre, al mismo tiempo se sentirá restringida. Si te atreves a afirmar que estás restringida, te sentirás libre. Cao: A primera vista, esta frase parece contradictoria, pero si la pruebas con atención, encontrarás las sutilezas. En cuanto a la libertad y la responsabilidad, espero que el siguiente boceto pueda inspirar algo a los estudiantes. (Crosstalk) Libertad y responsabilidad Ding: Si hacemos todo como nos plazca, nos perderemos en el abismo de la libertad. Creo que el diálogo entre libertad y responsabilidad debe haber desencadenado muchas reflexiones en todos. Cao: El tiempo pasa como un momento fugaz. Parece que la primera vez que ingresamos al Campus No. 8 de la ciudad fue ayer. Durante el año pasado, nuestra cálida familia ha experimentado mucho y también ha dejado muchas marcas inmortales en nuestro álbum juvenil. Ding: Retrocedamos en el tiempo y regresemos al pasado para recordar este precioso recuerdo. (PPT) Recitación de poesía que toca la armoniosa melodía de la juventud: Nosotros, Cao, de dieciocho años: Me pregunto si los estudiantes habrán notado este pasaje: Una persona responsable no es seria ni rígida, lo que persigue es ser perfecto. Una especie de consuelo y una especie de indiferencia después de asumir la responsabilidad de uno mismo. Detrás de la responsabilidad, lo que obtenemos es libertad desprendida. Una persona verdaderamente libre no es dominante ni arbitraria, sino una especie de riqueza y alegría que incluye responsabilidad. Entre bastidores, lo que hemos aprendido es una responsabilidad necesaria. Ding: Cada parte del viaje de Xuenong está vívidamente en nuestra mente. En cada imagen, podemos saborear la emoción obtenida a través del sudor. Creo que todo esto se convertirá en nuestro coraje y fortaleza en el camino de la vida. Cao: Dos años después, todos hemos experimentado un importante punto de inflexión en nuestras vidas: el examen de ingreso a la universidad. Se desconoce dónde estaremos y qué haremos en ese momento. Ding: Aceleremos el paso del tiempo y echemos un vistazo dos años después. (Sketch) Yo en dos años Cao: Después de la maravillosa actuación, aprecie las hermosas pinturas expuestas en las paredes del aula, que encarnan los sueños de cada estudiante. Después de dos años, espero que todos podamos hacer realidad las aspiraciones antes mencionadas y dar una respuesta satisfactoria para nosotros mismos. En ese momento, deberíamos recordar los deseos que pedimos hoy con la sonrisa más brillante. Ding: Cuando volvamos a la realidad, deberíamos apreciar cada día de hoy y no dejar ningún arrepentimiento en estos años tan hermosos. Cao: El siguiente es el tiempo de juego para que cada estudiante juegue libremente. Antes de que todos se relajen, primero comprendamos las reglas del juego.
(Juego) Yo dos años después Ding: Después del juego sin terminar, apreciemos las coloridas imágenes que los versátiles estudiantes crearon en el papel de dibujo en blanco y, al mismo tiempo, use su imaginación para pensar en el profundo significado que contienen. . (Pintura) Gansos volando, madre golondrina alimentando a su cría, pájaro dorado en jaula (libertad y responsabilidad) Ding: Pidamos al autor que hable sobre su creación. (Discurso) Cao: Utilicemos un vídeo para comprender la comprensión que nuestros profesores y compañeros tienen de la libertad y la responsabilidad. Entrevista: Hablando de responsabilidad y libertad Ding: Estudiantes, ¿alguna vez pensaron que si bien disfrutamos de una atmósfera armoniosa y unida, deberíamos estar agradecidos con cada compañero, maestro y padre que nos ha brindado esta calidez? . . . . . La gratitud es la primera responsabilidad. Si aprendes a ser agradecido, obtendrás más recompensas emocionales y alcanzarás un reino de vida más elevado. Cao: La gratitud por la vida, la gratitud por la vida y la gratitud por todas las cosas hermosas que nos rodean hacen que nuestros corazones se llenen de amor. Ding: Apreciemos los sentimientos de nuestros corazones en el hermoso canto, cantemos con nuestras propias voces y usemos nuestros verdaderos sentimientos para agradecer a cada amigo y maestro que nos ha ayudado. Cao: La canción "Thank You" nos permite expresar nuestro agradecimiento con las emociones más sinceras. (Estribillo) "Gracias" Ding: En un corto período de tiempo, miramos hacia el pasado y miramos hacia el futuro, y *** discutimos sobre la libertad y la responsabilidad. Cao: Pasamos un momento feliz entre risas, pero después del canto y la risa, deberíamos quedarnos con más pensamientos. Juntos: Este es el final de la reunión de clase con el tema "Recordar la Responsabilidad y Liberar la Libertad" para la clase de Grado 2 (3). Nota docente: Antes de convocar esta reunión de clase temática, hemos realizado debates libres y encuestas sociales sobre "libertad y responsabilidad". Se han reflejado muchos problemas en el funcionamiento de estos vínculos, el más importante de los cuales es la comprensión de "responsabilidad y libertad". "Existe un gran contraste entre el nivel conceptual y el nivel conductual. Es decir, todos entendemos los principios generales, pero cómo traducir estos conceptos en comportamientos reales es un gran enigma. Como profesor de clase, quiero utilizar esta actividad para acortar la distancia entre los estudiantes en términos de conceptos y comportamientos. Sin embargo, en la actividad, soy solo un defensor. La verdadera planificación y operación son los estudiantes. y preparar cuestionarios con gran interés. Encuestar, entrevistar a profesores y compañeros, realizar películas de entrevistas, ensayar programas y realizar presentaciones en PowerPoint mostraron el estilo versátil de los estudiantes de octavo grado de la ciudad. En el proceso de preparación para la actividad, la amistad entre los estudiantes se profundizó y se ejercitaron sus habilidades. También fue durante esta actividad que todos cooperaron sinceramente para complementarse entre sí. Todos se dieron cuenta de que en la cálida familia de la Clase Tres, todo es como. gansos salvajes vuelan en grupos, todos usan el flujo de aire para transmitir el poder de la unidad y la cooperación a los estudiantes de los alrededores. Como maestra de la Clase 3, estoy muy feliz de compartir una actividad tan significativa con mis compañeros de clase. También espero sinceramente que cada estudiante pueda obtener educación y desarrollo independiente a partir de esta reunión de clase temática y, en el futuro, aprender a usar. tus propias acciones en la vida para interpretar el verdadero significado de "tener en cuenta la responsabilidad y dejar ir la libertad"