Plantilla 1 de Informe Resumen de Práctica Educativa Durante el proceso de pasantía, gané mucho y también reflexioné sobre ello. Se puede resumir en los siguientes aspectos para poder mejorar y mejorar en futuros estudios y. Mejora de la práctica:
En primer lugar, fortalecer la consolidación y mejora de los conocimientos y habilidades profesionales.
Como profesor, ¡sería muy triste y aburrido depender únicamente de la reproducción de cintas y grabaciones para enseñar música a los niños en cada clase! En mi opinión, el contenido de las clases de música debe ser rico y colorido. Los profesores de música deben ser buenos en el uso de diversas habilidades que dominan para guiar a los niños a enamorarse de la música y hacerlos felices física y mentalmente, para que los niños puedan disfrutar fácilmente. aprender música y estar interesado en aceptarla, la música en sí y los conocimientos y antecedentes que la rodean. La capacidad de atención de un niño es sólo de aproximadamente x minutos. Si este período no se gestiona adecuadamente, las calificaciones del niño no serán altas. Por lo tanto, los maestros deben poder cantar, bailar y jugar, y utilizar formas hermosas para expresar contenidos hermosos de manera vívida. Sólo de esta manera podrán atraer y movilizar el interés de los niños en aprender música. Sólo la belleza de la interpretación del maestro puede hacer que los niños sean felices y fáciles de aceptar.
En segundo lugar, fortalecer la comprensión y la comunicación con los niños.
Profesores y alumnos deben tener un punto de integración. Sólo los profesores que sean buenos prestando atención y explorando el mundo interior de los niños, comprendiéndolos desde diferentes perspectivas, acercándose a sus vidas, sabiendo lo que les gusta y están dispuestos a aceptar, y utilizando esto como punto de entrada, podrán lograr mejores resultados. aprendizaje mutuo en la enseñanza y evitar profesores y profesores La incómoda situación de que los niños jueguen individualmente.
En tercer lugar, mejora tus habilidades lingüísticas.
Los estudiantes de elogio no pueden simplemente usar palabras simples como "bueno", "muy bueno" y "muy bueno". La expresión debe ser específica, como "¡Tus habilidades para cantar son geniales!" "¡Tus movimientos son muy suaves!" "¡Tus dedos son muy flexibles!" estima. El impacto emocional en los niños es conmover a las personas con emoción y convencer a las personas con razón. Al enseñar en el aula, la transición del lenguaje debe ser natural y fluida, el lenguaje debe ser vívido y el tono debe tener altibajos, para que toda la atmósfera del aula sea seria y animada, no deprimente y solemne.
En cuarto lugar, potenciar la capacidad de adaptarse a circunstancias cambiantes. Si un estudiante viola la disciplina en el aula, el maestro no puede utilizar medios excesivos para avergonzarlo. Los niños tienen una fuerte autoestima, ¡no lastimes su autoestima! Se recomienda recordarles con humor y tacto que lo que están haciendo es incorrecto.
Plantilla de informe resumen de prácticas educativas 2 1. Los estudiantes generalmente sienten que la educación religiosa para los estudiantes universitarios normales debe fortalecerse para que puedan establecer metas más claras y prepararse para el futuro trabajo docente.
2. Después de llegar a la escuela de prácticas, esfuércese por observar más enseñanzas de profesores destacados, absorber las ventajas docentes de los profesores en servicio y agregar elementos de alta calidad a su propia enseñanza en el aula.
3. Durante la pasantía, debes esforzarte por conseguir el trabajo de profesor de clase, aprender del profesor de clase anterior cómo gestionar a los estudiantes, cómo hacer trabajo ideológico para estudiantes y padres, y prepararte para el futuro. trabajo de un profesor de clase.
Aunque la pasantía de dos meses fue corta, nos dejó hermosos y profundos recuerdos. Para cada miembro del equipo, este es un proceso de mejora y prueba de su propio aprendizaje. Durante los últimos dos meses, los estudiantes han recibido una buena capacitación en conocimientos docentes, nivel de enseñanza, habilidades docentes, nivel de gestión estudiantil, habilidades interpersonales, etc., sentando una buena base para el trabajo futuro. A través de la pasantía, los estudiantes también fortalecieron su confianza, fortalecieron sus creencias y dieron un paso más para convertirse en maestros calificados. Todavía quedan muchas cosas por aprender al incorporarse a la sociedad. Sólo si persistes en ti mismo y trabajas duro podrás mejorarte continuamente y lograr el éxito. Las prácticas no son sólo un recuerdo precioso en mi vida, sino también el punto de partida de otra vida. ¡Creo que lo haré mejor en el futuro!
Informe Resumen de Prácticas Educativas Plantilla 3: Doy clases de matemáticas en las clases (3) y (4) del primer año de secundaria. Después de muchas prácticas docentes, mi capacidad de expresión lingüística, mi capacidad de organización del aula y mis métodos de enseñanza han mejorado enormemente.
Desde la primera vez que conocí al instructor, entré en el rol de profesor.
El primer día, corrigí las tareas de dos clases, aprendí sobre la situación de aprendizaje de cada estudiante y establecí archivos de estudiantes. El primer día, aprendí sobre los materiales para la práctica de autoestudio: ecuaciones lineales en una variable, lo que me dio. tiempo suficiente para preparar las lecciones.
Antes de las prácticas docentes, mis principales tareas eran practicar, corregir tareas y comunicarme con los estudiantes. Todos los días escucho las lecciones de dos profesores de matemáticas de primer grado, las comparo y aprendo de la concisión del antiguo profesor y de las habilidades interactivas del joven. Además, también busco oportunidades para participar en conferencias interdisciplinarias, aprender las habilidades de organización del aula de otros profesores y generar ideas. Durante el proceso de corrección de tareas, los problemas se registran de manera oportuna, las soluciones se discuten con el instructor y se brinda orientación individual. A veces también utilizo clases de autoestudio para responder preguntas después de clase para mejorar la comprensión con los estudiantes y allanar el camino para mi trabajo docente.
Mi práctica docente inició oficialmente el 20 de octubre de 20XX. Al preparar lecciones, lea una gran cantidad de materiales didácticos relevantes, estudie los materiales didácticos detenidamente, consulte varios planes de enseñanza, solicite experiencia a los maestros y esfuércese por comprender con precisión los objetivos de enseñanza, los puntos clave y las dificultades, y aclarar las ideas de enseñanza. Al principio, debido a la falta de experiencia docente, no me concentraba lo suficiente en preparar las lecciones y no explicaba los puntos de conocimiento a fondo. Bajo la guía del maestro, aprendí lecciones, hice mejoras y obtuve buenos resultados. La capacidad de preparar lecciones mejora inconscientemente mediante la exploración y la práctica continuas. Durante la clase, pienso con claridad, me expreso con claridad, escribo claramente en la pizarra y establezco una relación armoniosa entre profesor y alumno. Todos cooperan activamente con mi enseñanza y básicamente pueden lograr los objetivos docentes esperados. Pero tal vez debido a mi personalidad personal, no puedo movilizar bien a los estudiantes y el ambiente del aula no es lo suficientemente activo. Aquí es donde necesito mejorar.
Después de la clase, corrija cuidadosamente la tarea y tome notas para descubrir qué puntos de conocimiento han dominado los estudiantes y cuáles deben enfatizarse nuevamente, que pueden usarse como referencia para la próxima clase. Al corregir la tarea, si un compañero comete el mismo error muchas veces, lo invitaré a la oficina para recibir tutoría individual y trataré de cuidar a cada estudiante.
Mi tutor será muy responsable e insistirá en escuchar cada clase, hacer evaluaciones integrales y detalladas, señalar cuidadosamente los puntos destacados y las deficiencias de mi clase, dar sugerencias de enseñanza prácticas efectivas y animarme a formar un buen estilo de enseñanza. Bajo la cuidadosa guía del maestro, mi estilo de enseñanza, lenguaje, escritura en la pizarra, habilidades para hacer preguntas, interacción con los estudiantes y orientación del pensamiento de los estudiantes han mejorado significativamente.
Plantilla de informe resumido de prácticas educativas 4 Informe resumido de prácticas educativas de la escuela primaria
Después de media hora de viaje, llegamos a la escuela primaria central del condado XX. Tan pronto como ingresamos a la escuela, Siguió una sensación de intimidad. Ver a los niños jugando inocentemente en el patio de recreo me recordó a correr y jugar al escondite cuando era niño. Me sentí como si estuviera de regreso en mi infancia. De repente mi estado de ánimo se volvió alegre y la ansiedad que sentía antes de venir se redujo. medio.
Bajo el liderazgo de los líderes de la escuela, conocí a mi mentora, quien también es la directora de la clase de prácticas, una profesora joven y amable con gafas, la profesora Li. En las futuras prácticas todo lo que mostró me conmovió y me afectó. A través de su introducción, supe que esta escuela primaria tiene doce clases, dos clases por cada grado. El maestro Li dijo: "En esta escuela, muchos son niños abandonados en las zonas rurales. Sus padres trabajan afuera y son cuidados por sus abuelos. Algunos estudiantes ni siquiera han asistido al jardín de infantes. Esto requiere que los maestros tengan más paciencia y atención para Ayudemos a estos niños a mejorar". "Más información". Después de escuchar las palabras del maestro Li, siento mucho respeto y expectativas por el trabajo de los maestros. El maestro Li y yo vinimos a la Clase 1, Grado 1, que es la clase donde quiero practicar. Bajo su guía, rápidamente conocí a la Clase 1 y a 48 niños inteligentes e inocentes. Están llenos de vida y vitalidad. Los rostros inocentes tocaron a las personas llenas de esperanza. Se presentaron de manera simple e incluso apresurada, lo que también les hizo saber que yo era un recién llegado. Cuando comencé mi pasantía, el maestro Li siempre les recordaba deliberadamente a los niños mi existencia. Antes de subir oficialmente al podio, se me permitía participar en el aula y participar en los ejercicios habituales de los niños en el aula, lo que me hacía sentir menos avergonzado. distanciamiento, y rápidamente se integró en esta clase. El primer día de prácticas, seguí la clase, escuché conferencias, corregí tareas y comencé el viaje de prácticas.
Los principales contenidos de mis prácticas incluyen la docencia presencial y el trabajo del profesor de clase. Durante las prácticas, la docencia en el aula y el trabajo del director me dieron una comprensión más profunda.
En la primera semana de clases, mi tarea principal es asistir a clase. Bajo la guía del maestro e instructor de la clase de prácticas, escuche activamente las clases, estudie los materiales didácticos, escriba algunos planes de lecciones y prepárese bien antes de la clase.
En la práctica docente, sea bueno comunicándose con otros profesores, bueno escuchando las clases de otros profesores, bueno aprendiendo de otros profesores y pidiendo humildemente consejos a otros profesores, que es más directo y requiere más esfuerzo. ahorrador y eficaz.
Cuando era profesor de clase, descubrí que los niños estaban muy entusiasmados con los cuadros de la clase, pero había demasiados puestos para los cuadros de la clase. Al mirar los ojos expectantes de los niños, me sentí muy avergonzado. Más tarde, el maestro Li me ordenó que asignara a los estudiantes a diferentes puestos, pero cualquiera que violara la disciplina o no cumpliera con sus responsabilidades sería reemplazado de inmediato. Esto hizo que el trabajo de los cuadros de clase fuera más desafiante y permitió que más estudiantes se convirtieran en cuadros de clase. No importa en el estudio o en la vida, el Maestro Li tiene requisitos claros para los estudiantes. Los elogia bien y los critica severamente si no siguen los requisitos. Hay recompensas y castigos claros para que los estudiantes digan y hagan lo que dicen y se distingan. el bien del mal. Es bueno para cultivar cuadros de clase capaces y dejar la clase a los niños para que se gestionen ellos mismos, lo que también reduce la carga de trabajo del maestro de la clase.
Durante la pasantía, el clima cambió mucho y la temperatura era alta. Los estudiantes estaban activos y su ropa era propensa a sudar, y cada vez más estudiantes tenían resfriados. Más tarde, sugerí que los padres pusieran una toalla pequeña o gasa detrás de los estudiantes cuando vinieran a la escuela, para que cuando los niños estén muy activos y la ropa aún esté seca, puedan quitarse la toalla en la espalda. de resfriarse. Esta pequeña sugerencia realmente funcionó y los niños de nuestra clase tuvieron muchos menos resfriados.
En definitiva, la educación es un proceso interactivo. Mientras el maestro participe seriamente en la enseñanza, los niños cooperarán activamente. ¡Este proceso es muy feliz! Una pasantía es como entrar en un crisol social. Aunque es difícil, incluso si estás magullado y magullado por la molienda, debes estar listo para unirte al horno nuevamente. Poco a poco me volví "valiente" durante mis prácticas. Aunque al principio tendré algunos escrúpulos, temo que "tomar la iniciativa" me lleve al desprecio. Pero los hechos me dicen que tengo que tener confianza en mí mismo y tener el coraje de intentarlo. Incluso si tus intentos fallan, aún puedes permitirte crecer. Sin la oportunidad de hacer ejercicio, ¿cómo se puede acumular crecimiento? Y todo esto sólo lo podemos conseguir nosotros mismos. Esperar sólo puede hacerte morir en silencio. Sólo tomando la iniciativa podrás crear buenas oportunidades para ti. ¡La pasantía me acompañó en los contratiempos y también experimentó alegrías!
Aunque la experiencia de prácticas ya pasó, recordaré las huellas que dejé allí. ¡Creo que no será el final de mi viaje, sino el comienzo de mis desafíos y esperanzas!