Los profesores son la encarnación del conocimiento, la fuente de la sabiduría, un modelo de moralidad, un modelo de personalidad y una guía confiable para los estudiantes. vidas. En otras palabras, los profesores son los moldeadores de las mentes perfectas de los estudiantes. A continuación, he recopilado los maravillosos comentarios de los profesores sobre "La primera lección de la escuela" para todos. ¡Espero que te guste!
La “Primera Lección de la Escuela” de Excelentes Maestros 1 “Un plan centenario se basa en la educación; los planes educativos están centrados en los docentes; los planes de los docentes se basan en la ética de los docentes”. personas con moralidad” es el núcleo de la educación escolar, cada educador debe tener claras sus responsabilidades y su misión. Llevar adelante una noble ética docente y comprometerse con el cultivo moral son los temas eternos de la educación. Como docente, usted debe ser leal a la causa educativa del Partido, sentirse profundamente honrado y orgulloso de participar en la educación y exigirse siempre estrictamente la ética profesional de los docentes de primaria y secundaria.
Ser un buen profesor en la nueva era debe asumir dos misiones sagradas. Uno es el ingeniero del alma humana y el otro es el diseminador de la civilización humana. Esto requiere que los docentes no sólo tengan sólidos conocimientos profesionales, sino también nobles sentimientos morales.
Para ser un buen profesor en la nueva era, debes desempeñar bien tres roles. En primer lugar, debemos desempeñar bien el papel de "agricultor" y saber qué plantar (qué tipo de personas criar); en segundo lugar, debemos desempeñar el papel de "trabajador" y centrarnos en la calidad del producto (cultivando constructores socialistas y socialistas); constructores con desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo y la belleza); el tercero es desempeñar el papel de "diseñador" (esforzarse por mejorar la propia calidad profesional, mejorar los estándares de enseñanza en el aula, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, y crear aulas eficientes).
Para ser un buen profesor en la nueva era, debes tener tus propios valores. El primero es difundir ideas, difundir la verdad y difundir el conocimiento; el segundo es formar almas, vidas y personas nuevas; el tercero es cultivar talentos innovadores, talentos compuestos y talentos aplicados;
Para ser un buen maestro en la nueva era, uno debe tener ideales y creencias elevados, sentimientos morales nobles, conocimientos sólidos y un corazón solidario.
Sé un buen profesor en la nueva era y una buena guía para los estudiantes. En primer lugar, ser una guía para que los estudiantes moderen su carácter; en segundo lugar, ser una guía para el conocimiento de los estudiantes; en tercer lugar, ser una guía para el pensamiento innovador de los estudiantes; en cuarto lugar, ser una guía para que los estudiantes contribuyan a la patria.
Para ser un buen maestro en la nueva era, debes lograr la unidad de los cuatro. Primero, la unidad de enseñar y educar a las personas; segundo, la unidad de palabras, hechos y modelos a seguir; tercero, la unidad de centrarse en cuestionar y prestar atención a la sociedad; cuarto, la unidad de la libertad académica y las normas académicas;
Para ser un buen profesor en la nueva era, debemos trabajar duro en seis aspectos. Primero, debemos trabajar duro en nuestros ideales y creencias; segundo, debemos esforzarnos por cultivar el patriotismo; tercero, esforzarnos por mejorar nuestro cultivo moral; cuarto, debemos esforzarnos por mejorar nuestro conocimiento; quinto, debemos esforzarnos por cultivar el espíritu de; lucha; sexto, esforzarse por mejorar la calidad general.
A través del estudio de las "Diez éticas profesionales para profesores de primaria y secundaria en la nueva era", me di cuenta de que los profesores no sólo deben enseñar bien, sino también cultivar buenas personas y ser profesores en todos los aspectos. La gente suele decir: "Se necesitan diez años para cultivar árboles y cien años para cultivar personas". Como docente en la nueva era, qué gran responsabilidad es esta. Entonces, necesito seguir mejorando.
Quiero ser un excelente profesor, donde los estudiantes aprendan fácilmente y los profesores enseñen felices, pero es muy difícil aceptar esto. Los docentes soportan una gran carga de trabajo todos los días. Ante esta situación, resulta aún más importante fortalecer la construcción de la ética y la ética docente. A través del estudio de la ética y el estilo de los docentes, no puedo evitar desarrollar un fuerte sentido de responsabilidad y misión para la educación. Creo que como maestro popular calificado en la nueva era, debo hacer lo siguiente:
Primero, exigirme estrictamente y prestar atención a mis palabras y hechos
El trabajo de un semestre ha Me hizo tener un conocimiento más profundo de la profesión docente. Ser un buen profesor no es fácil y requiere mucho esfuerzo. Para ser profesor es necesario exigirse estrictamente, potenciar la capacidad de autocontrol, ir a trabajar de buen humor todos los días y saludar a los niños con una sonrisa. Aunque el trabajo es tedioso, lo afronto con calma, no me importan las pérdidas y ganancias personales y no llevo emociones personales al trabajo. Aunque a veces me resulta aburrido, me apasiona mi trabajo y me tomo cada lección en serio. Se puede decir que todos los días trato a cada niño con sinceridad, una mente tranquila y emociones plenas.
Haz cosas reales con un corazón normal y un humor feliz, y haz un buen trabajo en cada lección.
En segundo lugar, el amor
El amor del maestro elevado se refleja en tratar a los estudiantes por igual y no tratarlos de manera diferente según sus calificaciones. Sea "cariñoso, paciente y cuidadoso", preocúpese siempre por los estudiantes, especialmente los estudiantes con bajo aprendizaje, y "dé especial amor a los estudiantes especiales". En lugar de ser impacientes y violentos, debemos ser pacientes con nuestros estudiantes y considerados con sus matices.
En tercer lugar, sé diligente y emprendedor
Hay un dicho que dice que no hay estudiantes que no puedan aprender, sólo profesores que no puedan enseñar. Esto plantea mayores requisitos para que los profesores mejoren constantemente su propia calidad y se superen a sí mismos. ¿Cómo mejorar tu propia calidad? Esto requiere que nos mantengamos al día, estudiemos incansablemente, seamos proactivos, estudiemos con rigor y luchemos por la excelencia.
4. Trabajar duro, ser serio y responsable
Trabajar duro, ser concienzudo, meticuloso, soportar las dificultades y trabajar duro, pensar y reflexionar constantemente y hacer más contribuciones a la educación. Ser serio y responsable es fundamentalmente responsable del crecimiento y éxito de los estudiantes, por eso debemos enseñar y educar a las personas.
En resumen, me beneficié mucho de este estudio. En mi trabajo futuro, me exigiré estrictamente, trabajaré con un corazón sincero, me dedicaré, nunca olvidaré mi propia iniciativa y utilizaré una moral noble para educar e influir en los estudiantes.
Maravillosas reflexiones de los docentes sobre "La primera lección de la escuela", Parte 3 Primero, el amor de los docentes es el alma de la ética de los docentes.
Esta es una carrera de amor, y los profesores deben amar a sus alumnos. El amor docente es el alma de la moralidad docente. Este tipo de amor proviene del deber del maestro. Es una especie de amor desinteresado, extenso y sin relación en la naturaleza, y en principio es una especie de unión amorosa.
Este tipo de amor es la base emocional para que los profesores eduquen a sus alumnos. Una vez que los estudiantes se den cuenta de esta emoción, "se familiarizarán con el maestro" y así "creerán en su enseñanza". Es en este proceso que la educación cumple sus funciones básicas.
Un excelente maestro debe ser primero una persona solidaria... Es más fácil decirlo que hacerlo; es fácil demostrar afecto por un tiempo, pero difícil amar por mucho tiempo; estudiantes sobresalientes, pero amar a aquellos con defectos evidentes de desarrollo surgen dificultades.
El maestro Yu Yi dijo: "El amor de un maestro no está escrito en papel ni hablado. Realmente lo entiendo, pero tengo que practicarlo con mis propias palabras y hechos. Los maestros deben ser apasionados y entusiastas". a sus alumnos el amor, para que los profesores puedan amarse unos a otros. "El maestro ama las ondas, busca la armonía natural y la llovizna humedece las cosas en silencio. Es verdadero, completo y duradero.
"Donde los maestros carecen de amor, los estudiantes no pueden desarrollarse de manera integral, moral, intelectual y físicamente” (Russell Jade). Pero el núcleo del amor es la bondad. ¿Cómo llegar a ser un buen maestro? Es más difícil calcular desde la ética profesional del maestro hasta la práctica feliz, diligente y meticulosa. Desde la formación personal del maestro hasta el autocultivo del maestro, desde el incansable estudio y progreso del maestro hasta el incansable desinterés del maestro, etc., la formación de un sistema de ética profesional docente estandarizado incluye estrategias morales para hacer el bien. Una vez dijo: “Sin un alma bondadosa, no hay. virtud. "La ética del maestro es la conciencia del maestro. Cuando un maestro se enriquece y mejora continuamente, permitiendo que sus pensamientos alcancen un cierto nivel, todo se convierte en un comportamiento natural y los estudiantes sentirán naturalmente el amor del maestro.
En segundo lugar, establezca un nuevo tipo de relación profesor-alumno
El valor de la profesión docente se refleja en la sublimación del alma de los alumnos. La formación del profesorado es como un chorrito que alimenta el alma individual, produciendo así el desarrollo individual de la persona. Educación. Función: perfeccionar la personalidad de las personas: formar una cierta personalidad de las personas y cultivar el buen carácter moral de las personas. Esto requiere el establecimiento de una nueva relación maestro-alumno, que se base en la igualdad y se caracterice por el diálogo. La igualdad entre profesores y alumnos significa respetar a cada alumno y tratar a cada alumno como una persona potencialmente independiente. Este respeto no sólo se refleja en la aceptación de los comportamientos de personalidad únicos de los estudiantes y la satisfacción de sus necesidades, sino también en la creación de un buen ambiente y. Las condiciones permiten a los estudiantes expresarse libre y plenamente, darse cuenta de su existencia y experimentar la dignidad y la felicidad de las "personas".
El significado de igualdad entre profesores y estudiantes también incluye comprender y confiar en el éxito de los estudiantes. Los profesores deben creer en la capacidad de los estudiantes para participar y cooperar en el proceso educativo.
Sólo así los profesores y los estudiantes podrán presentar un "encuentro" y un "diálogo" iguales, y sólo entonces podrá producirse una comunicación "cara a cara" y "corazón a corazón". Transformar la relación entre enseñanza unidireccional y comunicación vertical en una relación de diálogo bidireccional y comunicación mutua.
Requisitos estrictos para los estudiantes. Los requisitos estrictos y el respeto por los estudiantes no son contradictorios. El educador Suhomlinsky llega a una profunda conclusión al respecto. Dijo: "Sólo cuando los profesores se preocupan por el sentido de dignidad de las personas pueden educar a los estudiantes a través del aprendizaje.
Esencialmente, el núcleo de la educación es permitir que los niños experimenten siempre su propio sentido de dignidad". Actitud racional del profesor hacia los estudiantes.
La igualdad entre profesores y alumnos no significa renunciar a requisitos estrictos para los estudiantes, sino que debe basarse en el respeto a la personalidad de los estudiantes. Esta es una ley importante en el proceso educativo. Los docentes deben darse cuenta de que, aunque docentes y estudiantes tienen derechos y obligaciones diferentes, deben ser iguales en términos de personalidad, es decir, de su dignidad como seres humanos. Esto se debe a que la dignidad humana trasciende los niveles de edad, conocimiento, capacidad y experiencia. Sólo depende de la naturaleza inherente de una persona como ser humano.
Conscientes de ello, los profesores se sentirán cómodos y prestarán atención a los métodos en el proceso educativo. Al mismo tiempo, nos esforzaremos por crear un entorno que promueva la autoconciencia de los estudiantes.
Feng Enhong, director de la escuela secundaria Jianping de Shanghai, dijo una vez: "El medio ambiente es una fuerza educativa. Puedo decirles a mis alumnos que no escupan. Este es un tipo de educación, pero también tengo que crear un ambiente y la atmósfera hace que los estudiantes se sientan avergonzados de quejarse; puedo pedirles que estudien mucho, pero también debo crear una atmósfera en la que los estudiantes no se sientan culpables "
En China, hay una falta de. nobleza. La moralidad y el profesionalismo de los docentes nunca serán de primera categoría; sin un excelente profesionalismo, la ética de los docentes será pálida e impotente. El cultivo moral y el nivel profesional de los docentes se promueven y restringen mutuamente.
El cultivo de una noble ética docente depende de las actividades diarias de educación y enseñanza. Los profesores deberían ser buenos para descubrir y analizar problemas desde la perspectiva del cultivo moral de los profesores; deberían ser buenos para mejorar la ética de los profesores a partir de cambios en sus propios comportamientos docentes.
En tercer lugar, buscar el autodesarrollo
Hemos entrado en la era de la información. Con la mejora del entorno educativo y la intervención de diversos medios, la cantidad de información que poseen los estudiantes en una clase supera con creces la de un docente. "Mi destino es ilimitado y mi conocimiento es ilimitado". Por lo tanto, un maestro debe ser un aprendiz de por vida y estar siempre a la vanguardia del conocimiento.
La estructura profesional de los docentes debe estar en constante cambio e innovación, porque la profesión docente siempre enfrenta nuevos desafíos y todas sus actividades profesionales están llenas de creatividad.
El profesorado que busque su propio desarrollo combinará su propio desarrollo con las exigencias profesionales, y combinará el éxito docente con el aprendizaje continuo. La inquietud por los resultados existentes es siempre como un punto de partida en el atletismo, con ira alegre, una actitud de lucha por la excelencia y un espíritu incansable de aprender a superarse a uno mismo.
Especialmente cuando la sociedad actual está experimentando cambios drásticos y la cantidad total de conocimiento está aumentando dramáticamente, los docentes deben darse cuenta de que solo los docentes de alta calidad pueden garantizar una educación de alta calidad y lograr la confianza de la sociedad. Profesores Los profesores excelentes se forman en el proceso de educación permanente, especialmente en la autoeducación.
Por ello, el profesorado debe enriquecerse activamente desde múltiples aspectos y canales. Estudiar y avanzar no es sólo para obtener un diploma, ni tampoco para objetivos puramente utilitarios como un aumento salarial, sino que se trata más bien de superación personal.
Suhomlinski dijo una vez: "Dad a los estudiantes un vaso de agua y el profesor necesitará un balde de agua". Sin embargo, en el contexto de la economía del conocimiento, los profesores deberían ser un chorro de agua dulce para atraer a los estudiantes. de ti. Consigue humedad aquí.
Un profesor dijo una vez: "Cuando comencé a enseñar, era un profesor basado en materias. Siempre puse la materia en primer lugar". Con el tiempo, sentí que estaba enseñando arte". El maestro no solo debe dominar el conocimiento profesional y los materiales de enseñanza, sino que también debe esforzarse por mejorar su propia alfabetización en lengua y literatura, comprensión auditiva, expresión oral, lectura, observación, pensamiento y juicio. También debe esforzarse por mejorar su nivel académico y sus habilidades básicas en educación. y enseñanza Los maravillosos comentarios del maestro sobre la primera lección de la escuela 4. Debemos tener en cuenta a los estudiantes y comprender plenamente la posición dominante de los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Cada maestro debe prestar atención a la influencia emocional.
En el proceso de educación y enseñanza, se debe prestar especial atención a la comunicación espiritual con los estudiantes, y el cultivo de buenas emociones debe considerarse conscientemente como un contenido y objetivo importante de la educación y la enseñanza. El amor es el vínculo entre maestro y alumno. Du Fu dijo una vez en un poema: "El viento se cuela en la noche, humedeciendo las cosas silenciosamente". Esta no es tanto la característica de la lluvia primaveral que humedece las cosas silenciosamente, sino más bien las características emocionales de los maestros.
Como profesor, debes tener fraternidad con tus alumnos y amor por cada alumno. El amor docente es el núcleo de la ética profesional de los docentes y tiene la igualdad del amor estricto del padre, el amor, la ternura y la amistad de la madre. En la práctica de la educación y la enseñanza, la naturaleza de cada docente es preocuparse y esperar de los estudiantes. Es un apoyo importante para las almas de los estudiantes, proporciona un modelo de amor para que los estudiantes aprendan a vivir juntos y desempeña un papel poderoso y sutil en el comportamiento de los estudiantes.
Espero que cada miembro de la facultad pueda ser bueno observando y comprendiendo las necesidades de cada estudiante, y difundiendo el amor del amor en el desarrollo psicológico de cada estudiante. Ayude a los estudiantes a comprenderse a sí mismos, deshacerse de las dificultades y mejorarse.
El "ven con un corazón, no una brizna de hierba" del Sr. Tao Xingzhi significa que los sentimientos de nuestros maestros son desinteresados y nobles. Simplemente da sin recibir nada a cambio.
Los conceptos, comportamientos, normas y cualidades morales relativamente estables formados por los docentes en la práctica educativa a largo plazo son el resumen moral básico del comportamiento profesional de los docentes en una sociedad determinada.
El período más importante en la vida de una persona, el período que juega un papel decisivo en el desarrollo de su vida futura, es su época de estudiante. La persona que tiene la mayor influencia sobre él durante este período es su maestro.
La conciencia conceptual, los sentimientos morales, el carácter psicológico, la orientación de valores y la alfabetización cultural de los profesores tienen un impacto sutil en los estudiantes.
Por lo tanto, es de gran importancia fortalecer continuamente el cultivo moral de los docentes, especialmente en colegios y universidades. ¿Cómo fortalecer la educación ética de los docentes en los colegios y universidades en la nueva situación y mejorar continuamente el nivel de ética de los docentes? A continuación se muestran algunas experiencias de aprendizaje.
1. En primer lugar, debemos prestar atención a cultivar la ética docente. Como maestro del pueblo, se le conoce como el "ingeniero del alma humana" y se le considera la profesión más gloriosa del mundo. Para ello, todo docente debe tener un gran sentido del honor y la responsabilidad.
Solo cumpliendo con tus responsabilidades y haciendo lo mejor que puedas podrás estar a la altura de tu misión. Como amar la educación, amar a los estudiantes, preparar las lecciones con cuidado, prestar atención en clase, enseñar y educar a las personas, ser un modelo a seguir para los demás, etc. , debe considerarse como la ética profesional básica que debe poseer un docente popular calificado. Los colegios y universidades son lugares para cultivar talentos. Cultivar la conciencia de la ética y la personalidad de los docentes y formar una buena imagen de la ética de los docentes es de gran importancia para fortalecer la construcción del equipo docente, establecer un buen estilo de enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza.
2. Debemos fortalecer y mejorar las cualidades culturales y humanísticas de los docentes. Los profesores universitarios deben tener una amplia gama de conocimientos y sólo aquellos con un alto grado de educación pueden convertirse en profesores. La sociedad actual, la ciencia y la tecnología se están desarrollando rápidamente y surgen cosas nuevas en una corriente interminable. Esto requiere que nuestros docentes continúen aprendiendo, actualizándose, manteniéndose al día, superándose constantemente, mejorando su nivel político y sus capacidades profesionales, y esforzándose por lograrlo. Tener habilidades profesionales y esforzarse por lograr un nivel de investigación científica de primera clase.
Al mismo tiempo, debemos prestar atención al cultivo de las cualidades humanísticas, comprender la relación entre las distintas especialidades y disciplinas, promovernos mutuamente, enriquecer y enriquecer el contenido de la enseñanza y la educación de las personas y convertirnos en un profesor de personas cualificadas.
3. Cuando los profesores enseñan a los estudiantes cómo comportarse, primero deben saber cómo comportarse. Las palabras y los hechos de los profesores son los factores dominantes en la formación del carácter ideológico y moral de los estudiantes. La diferencia fundamental entre los maestros y los maestros de las personas es que son "ingenieros del alma humana".
Tiene la idea de educar a la gente. Como decían los antiguos, los "clásicos confucianos" son fáciles de obtener, pero las "enseñanzas humanas" son difíciles de encontrar. Además de tener conocimientos y enseñar correctamente, los profesores excelentes también tienen objetivos más elevados. Esto requiere el ideal de educar a la gente y la responsabilidad de formar sus hermosas mentes. Esto no tiene ningún propósito utilitario y se debe enteramente a un sentido de responsabilidad hacia la sociedad y los estudiantes. Sea una persona virtuosa y prometedora. Por lo tanto, en la construcción de la ética docente, primero debemos aclarar que la responsabilidad principal de los docentes es enseñar y educar a las personas.
Los maravillosos comentarios del profesor sobre la primera lección del colegio5. El amor y la responsabilidad están relacionados entre sí. El amor se refiere a sentimientos profundos por personas o cosas. Esta es la base emocional más importante para que las personas hagan cosas buenas. Con este sentimiento como base, irás a trabajar con ilusión.
Con este tipo de amor puro, los maestros amarán la escuela, tratarán bien a los estudiantes, respetarán la personalidad de los estudiantes y tratarán a cada estudiante con aprecio. De esta manera, no cinizarán, discriminarán ni castigarán corporalmente ni disfrazarán a los estudiantes. puede reducir o evitar "daños no intencionales" a los estudiantes.
Con este tipo de amor, trabajarás a conciencia como profesor, ganándote así el cariño de los alumnos.
Por lo tanto, los profesores deben ser buenos comunicándose con los estudiantes. Póngase en contacto con los estudiantes durante las actividades del recreo, conózcalos y esté al tanto del aprendizaje para poder enseñar mejor. Cada expresión y cada acción del docente caerá en los ojos de los alumnos, será recordada en sus corazones y estará vinculada a la evaluación del docente.
A veces, los profesores pueden demostrarlo sin querer, pero los estudiantes se lo toman muy en serio. Como docente, debemos esforzarnos por "amar al mundo entero" y prestar atención a cada alumno. Amar a los estudiantes significa tratar a los estudiantes con diferencias de manera justa. Trate a cada estudiante como si fuera su propio hijo. Es posible que los profesores deban prestar más atención a algunos estudiantes.
Pero no podemos ser parciales, y mucho menos discriminar a algunos estudiantes pobres. La mayoría de los estudiantes esperan que los maestros traten a todos los estudiantes por igual y no traten a otros de manera favorable; lo que más les insatisfecha es que los maestros favorezcan a algunos estudiantes o ignoren a algunos según sus preferencias personales. La justicia es la base para que los estudiantes confíen en los profesores, y la fraternidad es la base psicológica para la equidad de los profesores.
Sólo bajo la premisa de la justicia, los profesores pueden dar amor verdadero a cada alumno, y los estudiantes pueden verdaderamente "conocer a sus profesores y creer en sus enseñanzas" desde el fondo de su corazón.
La relación profesor-alumno es un tipo especial de relación interpersonal en el mundo. A menudo trasciende los factores naturales e instintivos y rara vez está impulsada por el equilibrio entre instinto, deseo e interés. Es la chispa producida por el estrecho contacto y colisión entre corazones.
Es una fuerte resonancia emocional que no se puede expresar con palabras. Abandonar el objetivo de la fama y la fortuna es pura humanidad moderna. Cultivo de la personalidad y sentimientos morales de los docentes. Primero, concéntrate en un enfoque, ¡amor! El amor de los estudiantes.
Suhomlinsky cree: “Lo más importante de la ética profesional de los docentes es su profundo amor por los niños”. Aboga por que los docentes abracen a los niños de todo corazón y les dediquen toda su fuerza y sabiduría. La emoción de amar a los niños no se puede aprender en los libros. Él confía en la sincera dedicación de los educadores al crecimiento de los niños, en la integración con los niños en la educación práctica y en compartir alegrías y tristezas con los niños.
Como profesores, no debemos ni se nos permite ignorar a los estudiantes. Los profesores deben prestar atención a cada estudiante y, de hecho, darles un estímulo y una recompensa invisibles, para que los estudiantes trabajen más duro. La preocupación de los docentes por los estudiantes juega un papel clave en su crecimiento.