(1) Etapa de preparación:
Una vez finalizada la rutina del aula, organice a los estudiantes para que realicen gritos previos a la clase para desahogar a todos. Las malas emociones, que son beneficiosas para la salud física y mental de los estudiantes, pueden mejorar el entusiasmo de los estudiantes por la clase. Esta sesión se lleva realizando durante un año escolar y es de gran ayuda para que los estudiantes desahoguen sus malas emociones.
(2) Etapa de estimulación del interés deportivo
Juego de concentración de atención: método de giro en cuatro direcciones anti-contraseña, los estudiantes pueden concentrarse. Los líderes de cada grupo recibieron fotografías de acción estándar de atletas corriendo en curvas, para que los estudiantes puedan comprender el contenido didáctico de nuestra clase en las siguientes actividades de preparación.
Las actividades de calentamiento en esta clase utilizan actividades especiales de calentamiento "S" carrera y carrera en caracol, que son similares a la carrera en curva en esta clase, que pueden calentar y prevenir lesiones. Después de los ejercicios de calentamiento de carrera "S" y "carrera de caracol", permita que los estudiantes sientan inicialmente la diferencia en la carrera en curva y pídales que experimenten las diferencias específicas en la siguiente carrera. A través de la carrera de relevos recta y el juego de gritar y perseguir cada curva, los estudiantes pueden usar las imágenes de posturas de carrera en curva para resumir los conceptos básicos de la carrera en curva. En este vínculo, los estudiantes muestran un interés activo en la investigación cooperativa y el aprendizaje independiente. A través de preguntas y resúmenes, los estudiantes pueden sentir autoafirmación y satisfacción. Con base en las respuestas de los estudiantes, use fórmulas para profundizar su comprensión de los conceptos básicos de los movimientos: correr en curva, correr en curva, caer naturalmente hacia la izquierda y correr con las plantas de los pies en el exterior del interior. pie y pie exterior; el balanceo interior es pequeño, el balanceo exterior es grande, ambos lados. Una buena coordinación del brazo garantiza buenos resultados al correr.
(3) Dominar la motricidad y mejorar el escenario.
Practique curvas, practique una curva completa, encuentre a los estudiantes con el mejor desempeño para demostrar y elogie a los estudiantes que se desempeñan bien en el momento oportuno. Los estudiantes muestran un fuerte deseo de desempeñarse.
En la carrera de relevos de obstáculos, se incorporaron inteligentemente técnicas de toma de curvas, lo que permitió al grupo discutir cómo aplicar las técnicas de toma de curvas aprendidas en esta sección a la competencia y mejorar sus habilidades en las curvas con música en un ambiente relajado y agradable. atmósfera. En todo el aula, el uso de la música puede mejorar el entusiasmo de los estudiantes y desempeñar un papel importante en ejercicios aburridos y competencias feroces en carreras de relevos. La perspectiva mental de toda la clase es muy diferente.
(4) Finalizar la fase de ajuste.
Esta clase tiene una gran carga de ejercicio, por lo que se organizan estiramientos de yoga y relajación mental para ajustar el ritmo cardíaco de los estudiantes. La aplicación de música puede permitir a los estudiantes calmarse y relajarse por completo.
La organización, los métodos de enseñanza y los métodos de aprendizaje de esta clase:
Este curso se centra en la práctica de los estudiantes y la práctica de investigación, e implementa plenamente el espíritu de la nueva reforma curricular con los profesores como líder y estudiantes como cuerpo principal, enfocándose en cultivar las habilidades de aprendizaje independiente e investigación cooperativa de los estudiantes. Utilice métodos de agrupación para aumentar la densidad de los ejercicios en el aula y cultivar el espíritu de equipo y la responsabilidad.
La carrera en pista y campo con curvas es una carrera relativamente aburrida. Usar la forma de una competencia y agregar música inspiradora al proceso puede estimular el deseo de los estudiantes de hacer ejercicio y hacer que tomen la iniciativa de aprender. En segundo lugar, el método de discusión, el método de inducción de fórmulas y el método de explicación y demostración se utilizan para permitir que los estudiantes memoricen los elementos técnicos del movimiento específicos; finalmente, se utilizan métodos de práctica de competencia en grupo para permitir que los estudiantes dominen más a fondo los elementos esenciales del movimiento y logren la enseñanza; objetivos.
En cuanto a los métodos de aprendizaje, se utilizan principalmente el método de práctica de prueba, el método de aprendizaje cooperativo grupal y el método de evaluación mutua y asistencia mutua. Primero, a los estudiantes se les permite probar ejercicios con preguntas y luego, a través de la comparación mutua, el aprendizaje grupal, la evaluación mutua y la ayuda mutua, pueden comprender los conceptos básicos de los movimientos, comprender los principios y métodos y, finalmente, resolver los problemas encontrados para alentar a los estudiantes a participar activamente en ejercicios y mejorar su conciencia de aprendizaje.
Resumen de la reflexión posterior a la clase:
Siento que la enseñanza en esta clase es relativamente fluida y el entusiasmo de los estudiantes siempre ha sido alto. Los nuevos estándares del plan de estudios enfatizan el cultivo de los intereses y pasatiempos de los estudiantes al participar en deportes y formar el hábito de persistir en el ejercicio. En este caso, se introdujo la orientación en el aula y se llevó a cabo la enseñanza de la carrera en curva, lo que cambió la forma de correr, estimuló el interés de los estudiantes en aprender, dio pleno juego a la posición dominante de los estudiantes, cambió los métodos de aprendizaje de los estudiantes y amplió la educación física. recursos del curso y aburrido El aburrido libro de texto que ejecuta curvas se ha convertido en un tema distintivo y una forma novedosa. El proceso de enseñanza de este caso refleja plenamente el concepto de enseñanza de "orientada al desarrollo del estudiante".
Al aprovechar al máximo los cambios en los lugares y equipos, utilizando modelos de enseñanza situacionales, métodos de competencia y métodos de aprendizaje independientes y cooperativos, activamos la atmósfera del aula, permitimos a los estudiantes ingresar al estado con emociones, practicar con el entorno, experimentar verdaderamente la diversión de deportes y activar a los estudiantes para participar en deportes. El entusiasmo de las actividades puede mejorar el efecto de enseñanza de la carrera en curva. Este método de enseñanza de casos de enseñanza es novedoso, simple y eficaz. Estimula eficazmente el interés y el entusiasmo de los estudiantes por aprender, cultiva la buena voluntad y la calidad y desarrolla la aptitud física de los estudiantes.
A través de esta clase, me di cuenta profundamente de que es muy importante para un profesor de educación física hacer que los estudiantes se interesen en contenidos didácticos aburridos. Cómo tomar medidas eficaces para que todos los estudiantes se interesen y deseen en los deportes es una condición importante para una enseñanza eficaz. Para cambiar la idea pasada de centrarse únicamente en la enseñanza de conocimientos y habilidades, se deben utilizar una variedad de métodos y medios de enseñanza para estimular el interés de los estudiantes en aprender, crear una atmósfera de enseñanza agradable, armoniosa y relajada. y prestar atención a la exploración y el análisis de los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Garantizar la posición dominante de los estudiantes y convertirlos en verdaderos maestros de la clase.
El uso de la música en el ejercicio físico es un punto destacado, no sólo ajusta el ambiente del aula, sino que, lo que es más importante, la música inspiradora puede mejorar la confianza en sí mismos de los estudiantes en ejercicios con cierta dificultad y fatiga. Un medio eficaz para lograr objetivos emocionales. Los profesores deben hacer todo lo posible para brindar a los estudiantes oportunidades de aprendizaje independiente y cooperativo durante la enseñanza, pero también deben prestar atención a las necesidades y experiencias emocionales de los estudiantes, para que puedan cultivar su conciencia del aprendizaje independiente y cooperativo bajo la guía e inspiración de docentes, para que puedan desarrollarse sanamente tanto física como mentalmente.
En el contexto de la nueva reforma curricular, debemos seguir estrictamente los requisitos de la nueva reforma curricular y adoptar una variedad de formas de enseñanza. Cómo implementar el espíritu de la nueva reforma curricular en cada detalle nos exige. Los docentes siempre deben utilizar los conceptos de la nueva reforma curricular para guiar el diseño de sus aulas y los vínculos docentes en la enseñanza futura, a fin de brindar una clase de educación física eficiente, feliz y saludable.