El resumen es un material escrito que revisa, inspecciona, analiza y evalúa posteriormente una determinada etapa de estudio o trabajo. Puede elevar la comprensión perceptiva esporádica, superficial y superficial a Integral. Comprensión racional, sistemática y esencial, por lo que debemos resumir y escribir un buen resumen. Entonces, ¿cómo escribimos un resumen? El siguiente es un resumen de la autoevaluación anual de los docentes que he compilado cuidadosamente. Bienvenido a la colección.
Resumen de autoevaluación anual del profesor 1 Este semestre soy profesor de chino de la Clase 1, Grado 2. Durante este semestre, mis hijos y yo saboreamos juntos los altibajos, experimentamos las alegrías y las tristezas juntos, lo que enriqueció las experiencias de los estudiantes y cultivó sus sólidas personalidades. Para pasar más tiempo con mis hijos, voy al salón de clases temprano en la mañana para ayudarlos con la lectura matutina, superviso a los estudiantes para que limpien el área del baño y escucho las voces de los estudiantes para que los problemas puedan descubrirse y resolverse a tiempo. ; uso mi tiempo libre para recuperar lecciones para estudiantes con dificultades de aprendizaje y corregir las tareas, discutir los problemas de enseñanza con los maestros, las tareas deben asignarse y corregirse de manera oportuna, los errores similares deben corregirse colectivamente y los errores individuales deben ser tutorizados. individualmente. El trabajo docente se resume a continuación:
Primero, reformar la enseñanza en el aula con nuevos conceptos educativos y de enseñanza.
Desde la implementación de la reforma curricular, he estudiado repetidamente teorías educativas y de enseñanza relevantes. y comprender profundamente el espíritu de los nuevos estándares curriculares, reflexionar seriamente sobre la propia práctica docente, estudiar a los estudiantes, explorar métodos de enseñanza, establecer gradualmente una idea de enseñanza con el objetivo del desarrollo permanente de los estudiantes, establecer un nuevo concepto de enseñanza con los maestros como líder y Los estudiantes son el cuerpo principal y llevan a cabo activamente la práctica docente en la práctica docente. Explorar la vitalidad del aula de idioma chino. Nuevos conceptos y nuevos modelos de enseñanza de chino en el aula que ayudan a mejorar y desarrollar las habilidades de los estudiantes para inspirar el pensamiento, métodos de lectura de textos de autolectura con métodos de entrenamiento como línea principal, métodos de aprendizaje de artículos clave con percepción-exploración-reflexión-extensión como núcleo y cooperación -La clase de actividad china con la investigación, la creación y la innovación como núcleo ha recibido buenos resultados de enseñanza.
2. Utilice métodos de enseñanza vívidos y flexibles para experimentar la alegría de aprender y hacer que el aula esté llena de vida.
Los nuevos estándares curriculares exigen que establezcamos un modelo de enseñanza basado en la autonomía, la cooperación y la indagación, que activemos la curiosidad y el deseo de explorar de los estudiantes, que cultivemos la capacidad de los estudiantes para pensar, cuestionar, buscar y ser buenos en capturar nueva información, y Tomar el cultivo de esta habilidad como el objetivo final de la enseñanza en el aula. Por lo tanto, estudiamos seriamente la psicología educativa, captamos con precisión las características psicológicas y de pensamiento de los estudiantes de segundo grado y exploramos activamente métodos de enseñanza en el aula que conducen a estimular el interés, activar el pensamiento y estimular la discusión. Por ejemplo, cuando tratamos los artículos clave de cada unidad, siempre adoptamos el modelo de enseñanza extendida holística-percepción-investigación cooperativa-cuestionamiento reflexivo, diseñamos cuidadosamente las preguntas según diferentes contenidos y organizamos la enseñanza en el aula.
De esta forma, el aula se siente un ambiente agradable, armonioso y activo. El maestro se convierte en el amigo íntimo del alumno y el aula se convierte en la escuela del alumno. Los estudiantes ya no son modelos de oyentes rígidos y oscuros. Sus personalidades están plenamente demostradas y desarrolladas: cuestionamiento, imaginación, comunicación entre grupos o desafío a la autoridad. Interacción maestro-estudiante, interacción estudiante-estudiante, interacción entre grupos e interacción ambiental, en un tiempo limitado, cada estudiante tiene una oportunidad más adecuada para ejercitarse y desempeñarse. En él se integran las emociones y personalidades de profesores y alumnos, y la vida real entra en el aula. Los estudiantes buscan conocimiento a través de la interacción y exploran a través de actividades. No sólo dominan el conocimiento fácilmente, sino que también desarrollan habilidades de manera sutil. La calidad general de los estudiantes ha mejorado cualitativamente y la clase de chino realmente ha ejercido su vitalidad.
En tercer lugar, utilizar los recursos de los medios para crear un aula hermosa
El rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología modernas requiere que las clases de chino animadas y vívidas no solo requieran cambios en los modelos de enseñanza y apertura de los estudiantes. ' pensando, pero también debe haber un efecto de enseñanza en el aula que guíe a los estudiantes a aprender a aprender, dominar el rico conocimiento chino y obtener la llave de oro para llamar a la puerta del conocimiento. Este es el requisito básico para los cursos de chino en los nuevos estándares curriculares, y también es una expresión concentrada de las características instrumentales y humanísticas de la materia china. Por ejemplo, "Cascada" es un poema que no es fácil de entender. ¿Cómo estimular el fuerte interés de los estudiantes en el conocimiento de este curso y el deseo de investigación y exploración? Ésta es la parte difícil de esta lección. Para superar las dificultades, pedí a los estudiantes que recopilaran y organizaran el conocimiento relevante que conocían de Internet. En clase, jugué varias series de hermosas cascadas. Los estudiantes estaban muy interesados y presentaron su propia información uno tras otro. La enseñanza fue sólida.
Por lo tanto, los diversos medios y las redes ubicuas en la era de la información simplemente nos ayudan a expandir el campo de la enseñanza en el aula, ampliar los canales para absorber conocimientos, mejorar la alfabetización informacional de los estudiantes y desarrollar la capacidad de investigación y aprendizaje de los estudiantes. La capacidad, la colaboración y la creatividad proporcionan una plataforma sobre la cual operar. Por lo tanto, aprovechar al máximo los recursos de los medios creará un aula maravillosa para usted.
En cuarto lugar, cultivar el hábito de la investigación activa y desarrollar la capacidad de pensar de manera diferente.
En la enseñanza del chino, la percepción de los lectores sobre el significado del lenguaje, las emociones del lenguaje y las habilidades del lenguaje, en gran medida. Está relacionado con la experiencia de vida de los estudiantes, la acumulación de conocimientos, la capacidad cognitiva y el nivel de comprensión. Por esta razón, en la enseñanza del chino, para desarrollar la comprensión y la experiencia semántica, debemos guiar a los estudiantes para que tengan opiniones diferentes, y los sabios deben expresar sus opiniones con valentía. En el debate sobre el pensamiento, los profesores hacen todo lo posible para promover la sublimación del lenguaje y el desarrollo espiritual de los estudiantes en el feroz debate y la colisión del pensamiento. Los profesores deben aprovechar al máximo la situación para permitir que los estudiantes piensen plenamente en el problema y luego expresen diferentes opiniones basadas en su experiencia existente y acumulación de conocimientos, y debatan las cuestiones divergentes. A través del debate, los estudiantes comprenden mejor la naturaleza, saben que el conocimiento es infinito, incluso las personas con conocimientos sabrán algo y se dan cuenta de que el aprendizaje es infinito. En esta clase, el ambiente del aula es muy activo. Al mismo tiempo, la enseñanza en el aula abierta brinda a los estudiantes más espacio para el aprendizaje independiente, y los maestros no dudan en dejar que los estudiantes piensen y discutan, permitiéndoles realmente experimentar su autoestima en el aprendizaje. El diseño de este enlace permite a los estudiantes expresar plenamente su comprensión y sus conocimientos del texto, lo que les permite comprender y expresar, y las entradas y salidas se complementan entre sí, proporcionando verdaderamente un escenario amplio para que los estudiantes aprendan.
En quinto lugar, prestar atención a la lectura, los comentarios y los sentimientos, y sentir el encanto del lenguaje y las palabras.
Cada texto de los libros de texto chinos de la escuela primaria es una obra maestra tanto de literatura como de belleza. Su maravillosa descripción contextual, su uso exquisito del lenguaje, su profunda expresión de pensamientos y sus ideas únicas son contenidos importantes que guían la comprensión de los estudiantes. Sin embargo, debido al tiempo limitado de enseñanza en el aula, es imposible guiar a los estudiantes para que experimenten el entusiasmo del texto uno por uno. Para que estas cosas maravillosas dejen una impresión general en los estudiantes, puede concentrarse en la lectura y guiarlos para que lean el idioma repetidamente, para que experimenten la rica connotación de la imagen, la connotación de significado y la connotación emocional del idioma. Al mismo tiempo, sobre la base de los sentimientos, deje que los estudiantes los guíen para evaluar el texto de manera condescendiente, profundizar su comprensión, sublimar sus conocimientos y llenar los vacíos en su evaluación.
En sexto lugar, elogie las fortalezas de manera oportuna y señale y fomente los problemas cuando se descubran.
En resumen, durante el proceso de enseñanza de este semestre, siempre me adhiero a los estándares del nuevo plan de estudios, me adhiero al concepto educativo orientado a los estudiantes, doy importancia al desarrollo y utilización de los recursos curriculares, defiendo el espíritu del aprendizaje cooperativo y guiar a los estudiantes a extraer continuamente los nutrientes del desarrollo del pensamiento y el lenguaje de la fuente de la vida, y abrir un amplio mundo de aprendizaje del curso mediante la combinación de materiales didácticos de texto y materiales de enseñanza de la vida. Pero también hay que decir que si bien se logran resultados, también existen muchas deficiencias en la enseñanza y muchos estudiantes pueden aceptar mis métodos educativos. Un pequeño número de alumnos tiene ciertas dificultades en el aprendizaje debido a la diferencia de edad y la falta de educación familiar. Por tanto, aparecen dos fenómenos extremos en la clase. Por supuesto, seguiré mejorando mi enseñanza en el futuro para adaptarme a la nueva ola educativa.
Resumen de la autoevaluación anual del profesorado. Fortalecer la política, mejorar la comprensión ideológica y establecer nuevos conceptos educativos.
Estudiar e implementar concienzudamente los principios y políticas educativas del partido, cumplir estrictamente con la ética profesional de los maestros de escuela primaria y secundaria, insistir en el estudio político semanal y el estudio profesional, concentrarse en aprender nuevos cursos, construir nuevos cursos, y actualizar constantemente los conceptos educativos.
En segundo lugar, sé riguroso en tus estudios y sólido en tu trabajo.
Si bien nos adherimos a la reforma de la enseñanza, el aprendizaje y la aplicación de nuevos conceptos curriculares, exploramos activamente las reglas de la educación y la enseñanza, hacemos pleno uso de los recursos educativos y de enseñanza existentes en la escuela, reformamos audazmente la enseñanza en el aula y escribimos planificar las lecciones con seriedad y consideración. Por lo general, estudio detenidamente los materiales didácticos, consulto varios materiales, comprendo profundamente los materiales didácticos, comprendo con precisión los puntos difíciles y presto atención a la eficacia de la enseñanza en el aula. De acuerdo con las características de los estudiantes de secundaria, nos enfocamos en una enseñanza agradable y no nos dedicamos a la irrigación a tiempo completo. Nos adherimos al principio de que los estudiantes son el cuerpo principal, los maestros como líderes y la enseñanza como línea principal, y nos concentramos. sobre la combinación de enseñanza y práctica. Preste atención a los puntos clave y supere las dificultades en la enseñanza.
En tercer lugar, los resultados obtenidos.
El índice de aprobación de las materias que imparto es de 100, y el índice de excelente está a la vanguardia de la localidad. Las composiciones de los estudiantes bajo su dirección ganaron el primer premio en el 5º Concurso de Composición de Estudiantes de Escuela Primaria Contemporánea y el segundo premio en el 8º Concurso Mundial de Composición de Estudiantes de Escuela Primaria Chinos.
Desde que comencé a enseñar he logrado excelentes resultados en términos de ideología política, capacidad docente, desempeño laboral y resultados docentes. Ser capaz de estudiar e implementar concienzudamente la línea, los principios y las políticas del partido, amar la educación, hacer bien su trabajo, tener un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad, buscar la verdad a partir de los hechos, perseguir la excelencia, pensar siempre en los estudiantes, ser responsable de los estudiantes y sociedad, estudiar concienzudamente las teorías educativas modernas y prestar mucha atención a la enseñanza en el aula. Independientemente del nivel de grado, el desempeño docente está en la cima. Capacidad para adherirse a los principios y la rectitud, y ser un modelo a seguir entre los miembros del partido.
Resumen de autoevaluación anual del docente 3 El tiempo vuela muy rápido y ha pasado un año en un abrir y cerrar de ojos. Este año nuestro jardín de infancia pasó la prueba de aceptación, así que me uní a las filas de maestras de jardín de infancia. Al recordar este año, tengo muchos sentimientos. Permítanme resumir brevemente el trabajo de este año:
1. Educación y enseñanza
Este año nuestro jardín de infancia pasó la prueba de aceptación y también pasé de la educación primaria a la educación infantil. Como mi especialidad es educación primaria, llevo varios años dedicándome a la educación primaria y no sé nada sobre educación preescolar. Enseñar jardín de infantes es un desafío para mí. Para completar mejor las tareas docentes del jardín de infancia, contribuya a la aceptación cualificada del jardín de infancia. A menudo estudio los materiales didácticos para niños, busco información relevante sobre la enseñanza infantil en Internet y pido consejo a otros maestros infantiles con experiencia. Hago todo lo posible para que la educación preescolar ya no sea estéril en el avivamiento y establezca una base sólida para mejorar. Desarrollo de la educación preescolar en las escuelas de Base.
En el trabajo, aprenda humildemente de maestros experimentados dedicados a la educación preescolar, observe a otros maestros en clase, participe activamente en actividades de enseñanza e investigación en el jardín de infantes y, bajo la guía del nuevo "Esquema", elija temas. que les interesa a los niños y Cosas y temas cercanos a sus características de vida y edad, haga planes prácticos mensuales y semanales y organice cuidadosamente las actividades de medio día. Los materiales didácticos se pueden seleccionar y utilizar adecuadamente durante las actividades, prestando atención a la diversión del contenido de la enseñanza, aumentando las actividades prácticas de los niños, utilizando los juegos como actividades básicas y transformando el aprendizaje pasivo de los niños en aprendizaje activo. En la docencia, también reflexiono constantemente sobre mis propias prácticas educativas, descubro el meollo del problema, mejoro los métodos y estrategias educativos y logro ciertos resultados.
2. El trabajo del maestro de clase
Como maestro de jardín de infantes, creo que lo más importante es cultivar buenos hábitos de estudio y vida en los niños y establecer un ambiente armonioso en la clase. Con este fin, me centraré en los asuntos de clase desde los siguientes aspectos:
(1) Prestar atención al cultivo de los hábitos morales de los estudiantes
El buen carácter moral es el criterio para todos comportamientos. Como dice el refrán: Desde la niñez hasta los ochenta. Para los niños pequeños, la enseñanza moral es muy importante, por eso quiero educar a los niños para que sean honestos, amables, rectos y valientes. A menudo les enseño a no tener miedo de cometer errores, sino a admitirlos y corregirlos con valentía. Para cada niño, ya sea bueno o malo en los estudios o en buenas o malas condiciones familiares. Trataré a todos por igual, los educaré con amor e influiré en todos los niños.
Profundizar en la educación de los más pequeños a través de actividades.
En mi estudio y vida diaria, realicé algunas actividades competitivas basadas en las características de edad de los niños, y los resultados fueron muy gratificantes. Durante un tiempo, vi que el fenómeno de que los niños comieran bocadillos era grave y que la persuasión bien intencionada parecía tener poco efecto. Entonces, organicé a propósito una competencia para ver quién no comía bocadillos, y el niño ganador sería recompensado. El poder de los modelos a seguir es infinito. Inesperadamente, en los días siguientes, el niño no solo dejó de comer bocadillos, sino que también escuchó de sus padres que estaba dispuesto a comerlos cuando llegara a casa. Inicié otra competencia de salto y los niños trabajaron duro y dieron lo mejor de sí. Como resultado, no sólo aprendí a saltar la cuerda y a hacer ejercicio, sino que también desarrollé un sentido de competencia. En respuesta al fenómeno de que algunos niños se aburren con las actividades musicales, organicé especialmente un concurso de canto, permitiendo a BLACKPINK, un niño que canta y baila bien, cantar en voz alta en el escenario y finalmente premiar al ganador. El interés de los niños por aprender ha mejorado enormemente.
En las actividades regionales, puedo guiar a los niños para que establezcan las reglas necesarias para los niños en las actividades de acuerdo con las características de su edad, guiar a los niños de manera oportuna para que elijan actividades que sean interesantes y desafiantes, y prestar atención a las nuevas necesidades de los niños. .
Al crear material infantil, nos centramos en la seguridad, la tranquilidad, la limpieza, el confort, el aire fresco y la iluminación adecuada para los niños. El diseño de la pared y la colocación de materiales regionales pueden ser adecuados para las características de la edad de los niños, estar llenos de los intereses de los niños, satisfacer las diversas necesidades de desarrollo de los niños y resaltar el tema. Sin embargo, todavía falta la participación de los padres. Los maestros deben utilizar varios métodos de manera flexible para continuar haciendo un buen trabajo con los padres, comunicarse con los padres y promover la participación de los padres. En las actividades diarias, podemos prestar atención a las precauciones de seguridad y protección de los niños, descubrir rápidamente diversos peligros de seguridad, observar la salud física, la perspectiva mental y los cambios emocionales de cada niño en cualquier momento y brindar atención u orientación oportuna y adecuada. En las actividades al aire libre, puedo realizar actividades de manera planificada y decidida de acuerdo con el nivel de desarrollo físico, las necesidades y las características estacionales del niño, y puedo asegurar el tiempo de actividad al aire libre del niño, teniendo en cuenta cuidadosamente la densidad y la intensidad de las actividades del niño; observar y prestar atención Educación aleatoria.
(3) Contacto familiar, * * * y educación de los hijos.
El desarrollo infantil requiere en gran medida de la estrecha colaboración de la familia. Por lo tanto, como profesora de clase, doy gran importancia a la comunicación con los padres, busco activamente el mejor punto de entrada para la educación, siempre me pongo en el lugar de los padres, pienso en lo que piensan los padres, trato a todos los padres con la misma actitud y respetar la personalidad y los puntos de vista de los padres, escuchar con paciencia, humildad y sinceridad algunas sugerencias razonables y útiles de los padres y esforzarse por crear un ambiente de comunicación armonioso, relajado y agradable.
En tercer lugar, sigue aprendiendo y mejora tu calidad general.
Como profesor no sólo debes gestionar bien la clase, sino también tener un corazón que ama a los niños y un sólido nivel y capacidad profesional. Nunca es demasiado mayor para darles a los estudiantes un cuenco de agua y un balde de agua. En una era en la que los conocimientos no se actualizan, siento cada vez más la importancia del aprendizaje. Aprender es como navegar contra la corriente. Si no avanzas, retrocederás o serás eliminado por esta generación. Tienes que seguir aprendiendo. Por lo tanto, sigo mejorando mi alfabetización cultural, aprendo conceptos educativos avanzados y participo activamente en varios artículos. En mi tiempo libre, suelo leer algunos libros sobre educación infantil. Cuando veo buena información, la resumo a tiempo para recargarme. Al mismo tiempo, pida consejo a profesores experimentados, aprenda haciendo, aprenda haciendo, acumule experiencia constantemente y mejore su nivel de enseñanza. Participé activamente en las actividades de la escuela principal y del colegio, y mi nivel profesional ha mejorado significativamente en diferentes aspectos.
Lo anterior es un breve resumen de mi trabajo de este año. En el proceso de enseñanza, los contenidos educativos son complejos y las tareas arduas. Pero mientras mantengamos un amor sincero, profundicemos nuestra cultivación teórica, reflexionemos constantemente sobre nosotros mismos y mejoremos en la práctica, definitivamente podremos hacerlo bien. ¡En el nuevo año, definitivamente trabajaré más duro y me esforzaré por obtener mejores resultados!
Resumen de la autoevaluación anual de docentes 4 He ganado mucho con esta capacitación y definitivamente me beneficiaré mucho de mi trabajo futuro como docente de clase. Esta es una riqueza inagotable en mi vida. Al mismo tiempo, creo que para hacer un buen trabajo en materia de seguridad escolar, deberíamos hacer lo siguiente.
Primero, los líderes prestan atención y toman medidas efectivas.
Para mejorar aún más la educación sobre seguridad y fortalecer efectivamente el liderazgo de la educación sobre seguridad, la escuela debe incluir el trabajo de seguridad en la agenda importante, con el director directamente a cargo del subdirector y los actores políticos y educativos. oficina y la oficina de seguridad responsable de su organización y ejecución.
2. Garantías y medidas del sistema implantadas
1. Establecer un sistema de responsabilidad de liderazgo en el trabajo y un sistema de rendición de cuentas. El director es responsable de incorporar el trabajo de seguridad y protección en el contenido de la evaluación de objetivos de todos los departamentos relevantes, realizar evaluaciones estrictas e implementar estrictamente el sistema de rendición de cuentas. Para aquellos que causan accidentes de seguridad importantes, los líderes relevantes y los directamente responsables deben rendir cuentas seriamente.
2. Firmar una carta de responsabilidad. El director de la escuela firmó una carta de responsabilidad, aclarando sus respectivas responsabilidades. Las escuelas también deberían firmar una carta de responsabilidad de seguridad con los padres de los estudiantes para aclarar las tareas que deben realizar los padres y las responsabilidades que deben asumir. Hacer de la educación sobre seguridad una parte importante de la evaluación del profesorado e implementar un sistema de veto de un voto. Implementar el principio de "quien está a cargo es responsable" para asegurar responsabilidades claras y asignar responsabilidades a cada persona.
3. Mejorar continuamente las normas y reglamentos del trabajo de seguridad escolar. Establecer diversas normas y reglamentos para el trabajo de seguridad escolar, y mejorarlos y enriquecerlos continuamente de acuerdo con el desarrollo de la situación laboral de seguridad.
Establecer y mejorar un sistema de gestión de seguridad que combine inspecciones periódicas con la prevención diaria, así como reglas y regulaciones para la gestión de estudiantes, guardias, patrullas, prevención de incendios y desastres, gestión de higiene alimentaria, gestión de seguridad contra incendios, inspección de equipos deportivos y salud. inspección. Los profesores tienen estrictamente prohibido sacar a los estudiantes de forma privada durante los días festivos. Las actividades de práctica social realizadas fuera de la escuela deben respetar el principio de caminar cerca. Para todo trabajo relacionado con la seguridad escolar, debe haber reglas a seguir, las violaciones deben ser castigadas y no deben dejarse puntos ciegos ni lagunas.
4. Establecer un sistema de plan de manejo de accidentes de seguridad escolar. La escuela estableció un grupo líder de manejo de accidentes y formuló un sistema de plan de manejo de accidentes.
3. Prestar mucha atención al manejo y combinar prevención y tratamiento.
La educación en seguridad escolar es un proyecto de sistema social que requiere una estrecha cooperación entre la sociedad, las escuelas y las familias. Es necesario cooperar activamente con las comisarías y otros departamentos para mejorar la seguridad escolar y organizar y llevar a cabo actividades de educación moral y jurídica.
En cuarto lugar, fortalecer la educación y promover el autocuidado.
Para garantizar la seguridad, es fundamental mejorar la concienciación sobre la seguridad, las capacidades de autoprevención y autorrescate. La educación sobre seguridad es la base del trabajo de seguridad escolar. Con la Semana de Educación sobre Seguridad como enfoque, se lleva a cabo regularmente educación sobre seguridad para los estudiantes, especialmente educación sobre seguridad en el transporte y actividades a gran escala.
1. Realizar la semana de educación en seguridad. El tema de la Semana de Educación sobre Seguridad Escolar es "Seguridad en el campus". Durante la semana de educación sobre seguridad, la escuela organiza el estudio de los documentos de trabajo de educación sobre seguridad, realiza inspecciones exhaustivas y profundas de varios tipos de accidentes del personal, protección de partes clave, debilidades laborales, conciencia de seguridad, habilidades de seguridad, etc., elimina peligros ocultos. , y lleva a cabo una labor de educación y prevención específica y sólida.
2. Realizar diversas actividades educativas. La educación en prevención de seguridad se brinda a los estudiantes a través de explicaciones, demostraciones, capacitación, etc. a través de reuniones de clase, actividades de equipo, clases de actividades, clases de defensa aérea civil, penetración de sujetos, etc., para que los estudiantes puedan recibir educación sistemática sobre cómo prevenir ahogamientos y prevenir el tráfico. accidentes, prevención de descargas eléctricas y prevención de intoxicaciones alimentarias, prevención de lesiones deportivas, prevención de incendios, prevención de robos, prevención de terremotos, prevención de fraudes, prevención de intoxicaciones por gases y otros conocimientos y habilidades de educación. Además, también utilizamos herramientas publicitarias como transmisiones escolares, periódicos en pizarra, pancartas colgantes y publicaciones de lemas para realizar reuniones de clases temáticas, conferencias, ensayos de seguridad, concursos de conocimientos y otras actividades para llevar a cabo una educación sobre seguridad rica y colorida. La escuela promueve activamente un recordatorio de seguridad de una semana de duración. La escuela utiliza el tiempo de la reunión previa a la semana y la actividad de izamiento de bandera el lunes para resumir el trabajo de seguridad de la semana anterior y enfatizar los asuntos de seguridad. Fortalecer la concientización sobre seguridad de los padres a través de la carta abierta “Fortalecimiento de la supervisión de los niños durante las vacaciones”. Mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes, las capacidades de prevención de seguridad y las capacidades de autoprotección a través de la educación.
5. Fortalecer las inspecciones y realizar rectificaciones oportunas
Realizar inspecciones de rutina. Después del inicio de cada semestre, la escuela hará de la educación sobre seguridad uno de los contenidos clave de la inspección. Antes de la temporada de inundaciones, la escuela llevó a cabo una inspección de seguridad integral en el edificio escolar. Al mismo tiempo, cooperamos activamente con la Oficina Municipal de Salud para inspeccionar los comedores escolares y la higiene del agua potable. En invierno, la escuela realiza inspecciones de seguridad contra incendios en cables eléctricos y áreas familiares. Por supuesto, los estudiantes son reflexivos y pueden moverse libremente. Es imposible considerar todo de antemano y abordar problemas específicos caso por caso. Debemos hacer nuestro trabajo lo más meticulosamente posible, captar las tendencias de los estudiantes de manera oportuna y controlar a los estudiantes. Nuestro trabajo de seguridad tendrá más de la mitad de éxito. Esta formación es algo que nunca olvidaré y gané mucho. Espero tener esa oportunidad en el futuro.
Resumen de la autoevaluación anual del maestro Durante los últimos 51 semestres, amé mi trabajo, estudié cuidadosamente nuevas teorías educativas, incursioné ampliamente en varios tipos de conocimiento y formé una estructura de conocimiento relativamente completa que tengo estricta. exigencias a los estudiantes y respetarlos. Seguir adelante con la enseñanza de la democracia para que los estudiantes puedan obtener algo y mejorar continuamente, mejorando así continuamente su nivel de enseñanza y su conciencia ideológica para que puedan obtener mejores resultados en la educación en el próximo año escolar. La siguiente es mi experiencia docente y las lecciones aprendidas este semestre.
Primero, ideología política:
Estudiar seriamente las nuevas teorías educativas y actualizar los conceptos educativos de manera oportuna. Participó activamente en la formación escolar y tomó muchas notas políticas y teóricas. La nueva forma de educación no nos permite repetir lecciones en clase. Para adaptarnos al desarrollo de la educación debemos tener conceptos educativos avanzados. Por lo tanto, no sólo me concentro en el estudio colectivo de la teoría política, sino que también me alimento de los libros, estudio mucho y entiendo cómo ser un buen maestro en la nueva situación.
2. Educación y enseñanza:
La clave para mejorar la calidad de la enseñanza es dar buenas clases. Para poder dar una buena clase, realicé el siguiente trabajo:
1. Preparación antes de la clase: preparar las lecciones.
2. Estudie el libro de texto detenidamente. Las ideas básicas, los conceptos básicos, cada oración y cada palabra del libro de texto deben ser claros. Comprender la estructura, los puntos clave y las dificultades del libro de texto, dominar la lógica del conocimiento. , y poder aplicarlo libremente. Saber qué información añadir y cómo enseñar bien.
3. Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, y las posibles dificultades para aprender nuevos conocimientos, y tomar las medidas preventivas correspondientes.
4. Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo enseñar los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase.
5. La situación en el aula. Organice la enseñanza en el aula, preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de la información, movilice la atención intencional de los estudiantes, manténgala relativamente estable y al mismo tiempo estimule las emociones de los estudiantes para hacerlos felices, cree una buena atmósfera en el aula, use conciso y lenguaje claro en el aula y superar la repetición del pasado. Se hacen preguntas a todos los estudiantes en el aula, se presta atención a estimular el interés de los estudiantes en aprender matemáticas y se combinan la enseñanza y la práctica, y se asignan tareas para reducir. la carga sobre los estudiantes.
6. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos proporcionar tutorías extraescolares. Los estudiantes de primaria aman los deportes, son juguetones y carecen de autocontrol. A menudo no completan sus tareas a tiempo. algunos estudiantes incluso plagian sus tareas. Para resolver este problema, debemos hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes y utilizar este trabajo para guiar su aprendizaje, pero también debemos hacer un buen trabajo en la tutoría y ayuda a los estudiantes, especialmente en la transformación de los de bajo rendimiento, y esforzarnos por Sea amigable con los de bajo rendimiento, como comenzar con elogios, todas las personas están ansiosas por ser comprendidas y respetadas por los demás. Por lo tanto, cuando hable con estudiantes pobres, debe mostrar una profunda comprensión y respeto por su situación e ideas. Primero hable de sus propios defectos antes de criticar a los estudiantes.
7. Participar activamente en conferencias y evaluaciones de clases, aprender humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza.
8. Ame a los estudiantes, trate a todos por igual y déjeles sentir el cuidado del maestro. Las buenas relaciones profesor-alumno promueven el aprendizaje de los estudiantes.
3. Asistencia al trabajo:
Amo mi carrera y nunca retraso mi tiempo de trabajo por asuntos personales. Y utilizar activamente el tiempo de trabajo efectivo para hacer bien su trabajo.
Este año escolar he logrado algunos resultados en el trabajo. Nadie es perfecto y es probable que haya fallas en la enseñanza, como un lenguaje suave en el aula, pocos exámenes diarios y un lenguaje insuficientemente vívido. Puntajes de exámenes inestables, etc.
Ahora la sociedad tiene mayores exigencias en cuanto a la calidad de los docentes. En el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé mis fortalezas, corregiré mis defectos, seguiré adelante y contribuiré con mis fuerzas para un mañana mejor.