El artículo anterior analizó la dirección de entender la educación en un sentido estricto.
En esta ocasión seguiremos hablando de educación en un sentido amplio y de cómo entenderla.
2. La dirección de una comprensión amplia y profunda (nivel espiritual): el acto de mejorar el nivel cognitivo integral y obtener el verdadero conocimiento y la sabiduría suprema.
Si el primer punto es sobre educación material, entonces el segundo punto es sobre educación espiritual.
Como se mencionó en el punto anterior, la educación orientada a exámenes dentro del sistema tiene varias consideraciones estándar visibles (puntuaciones, calificaciones, calificaciones, títulos, calificaciones académicas, etc.), y el propósito principal de la educación dentro del El sistema es, en última instancia, para la producción material de la sociedad, por lo que todo esto es material (visible, visible).
A grandes rasgos, la educación se refiere a todas las actividades que afectan al desarrollo físico y mental de una persona. En resumen, la educación es un proceso de pensamiento espiritual y mejora cognitiva, pero estos procesos son invisibles, intangibles e inaudibles.
En otras palabras, la educación en un sentido amplio es un proceso de internalización, un proceso en el que se forman las actividades de pensamiento interno y el sistema ideológico de cada persona.
Por poner dos ejemplos sencillos, una madre enseñó pacientemente a sus hijos a organizar muchos juguetes y enumeró varias precauciones comunes. Después de escuchar atentamente, los niños suelen formar sus propias estructuras cognitivas a través de su propio pensamiento. Luego, podrás organizar poco a poco tus juguetes en el futuro. En ese momento, los niños realmente recibieron educación; como contraejemplo, el padre de un niño adicto a los juegos se acercó para recordarle: "Tira la basura en su habitación inmediatamente y desarrolla un buen hábito". tiempo para distraerse, no. Los oídos escuchan y no tienen pensamientos propios. En este momento, el niño está recibiendo educación.
Como se mencionó anteriormente, la educación dentro del sistema está organizada principalmente por el estado, pero la educación en el verdadero sentido no necesita ser organizada por ningún grupo o individuo, ni necesita depender de una escuela específica. . Esto se debe a que la verdadera educación puede ocurrir en cualquier momento y en cualquier lugar, y puede realizarse en cualquier momento y en cualquier lugar de nuestras vidas.
El famoso educador estadounidense John Dewey (1859~1952) ha propuesto durante mucho tiempo la teoría de "la educación es vida", que en realidad significa esto.
Por ejemplo, podemos educarnos cuando escuchamos a los demás, después de fallar en algo, cuando observamos lo que sucede frente a nosotros y cuando jugamos.
Así que, al final, descubrirás que siempre que finalmente formes tu propia estructura cognitiva a través de la observación, el análisis, el pensamiento y el resumen reales, existen oportunidades educativas en todas partes de la vida para formar tu propia estructura cognitiva. La educación realmente se ha hecho realidad.
Al ver esto, sabemos que la educación en el verdadero sentido la damos a nosotros mismos y que las condiciones externas no juegan el papel más crítico y decisivo.
Todo tipo de personas y cosas externas en la vida sólo desempeñan un papel en la iluminación y, en última instancia, no conducen a la formación de la educación.
Esto puede explicar por qué los niños que viven en el mismo entorno familiar y reciben la misma educación escolar tienen capacidades diferentes, y por qué las personas en la misma unidad de negocio progresan a ritmos diferentes.
¿Por qué las personas con grandes habilidades son tan fuertes? ¿Por qué las personas excelentes son excelentes? Esto debe deberse a que observan más, reflexionan más, forman más estructuras cognitivas y reciben más educación.
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