La pedagogía es una ciencia social que estudia los fenómenos educativos y sus leyes. Existe ampliamente en la vida humana. A través del estudio de los fenómenos y problemas educativos se revelan las leyes generales de la educación.
Después de mediados del siglo XIX, el surgimiento del marxismo y el desarrollo de la psicología y la fisiología modernas sentaron las bases de la filosofía materialista dialéctica y las ciencias naturales para la educación científica. El desarrollo de la producción, la ciencia y la tecnología modernas, así como la amplitud y riqueza de la práctica educativa, han promovido aún más el desarrollo de la pedagogía. Los objetos de investigación de la pedagogía son los fenómenos y problemas de la educación humana y las leyes generales de la educación. Es la conexión y relación intrínseca y esencial entre la educación, la sociedad, las personas y diversos factores dentro de la educación, y tiene objetividad, inevitabilidad, estabilidad y repetibilidad. Como la relación entre educación y política social, producción, economía, cultura y población, la relación entre actividades educativas y desarrollo humano, la relación entre educación escolar, educación social y educación familiar dentro de la educación, la relación entre educación primaria, secundaria educación, y educación universitaria, La relación entre los objetivos educativos, la enseñanza y la educación extraescolar en la educación secundaria, y la relación entre la educación intelectual y la educación moral, intelectual, física, artística y laboral en las actividades educativas y docentes. Existe una relación regular entre la enseñanza del educador y la enseñanza del educado en educación intelectual, así como entre la motivación de aprendizaje de los estudiantes, la actitud de aprendizaje, los métodos de aprendizaje y el rendimiento académico en las actividades de aprendizaje. La tarea de la pedagogía es explorar y revelar diversas leyes educativas, aclarar diversas cuestiones educativas y establecer un sistema teórico de pedagogía.
La psicología educativa es una psicología social que estudia el aprendizaje humano, los efectos de la intervención educativa, la psicología de la enseñanza y la organización escolar en situaciones educativas. La psicología educativa se centra en aplicar teorías psicológicas o resultados de investigaciones a la educación. La psicología educativa se puede utilizar para diseñar cursos, mejorar los métodos de enseñanza, promover la motivación del aprendizaje y ayudar a los estudiantes a enfrentar diversas dificultades y desafíos en su crecimiento. Los términos "psicología educativa" y "psicología escolar" se utilizan a menudo indistintamente, pero generalmente quienes realizan trabajos teóricos e investigaciones suelen denominarse psicólogos educativos, mientras que quienes realizan trabajos prácticos en escuelas o campos relacionados con la escuela se clasifican como psicólogos escolares. La psicología educativa se ocupa del aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes, con especial atención en la práctica a los estudiantes con necesidades educativas especiales (ya sean niños superdotados o niños con problemas emocionales y de conducta). También contribuye a la comprensión de la psicología educativa a través de su relación con otras disciplinas. En primer lugar, la psicología educativa se basa en la psicología, y la relación entre las dos disciplinas es como la relación entre la medicina y la biología, o la relación entre la ingeniería y la física. Desde la perspectiva de la psicología educativa, se pueden desarrollar muchos campos especializados para estudiar cuestiones educativas, incluido el diseño instruccional, la tecnología educativa, el desarrollo curricular, el aprendizaje organizacional, la educación especial, la gestión del aula, etc. La psicología educativa se nutre de las ciencias cognitivas y de la ciencia del aprendizaje, pero también reflexiona sobre estas disciplinas. En las universidades, las carreras de psicología educativa generalmente se encuentran en los departamentos de educación, posiblemente debido a la falta de contenido de psicología educativa en los libros de texto de introducción a la psicología.