Sin embargo, en el camino hacia la construcción real de la informatización, habrá una mayor o menor falta de recursos didácticos en entornos reales:
Por ejemplo, en comparación con los países desarrollados e incluso con algunos países en desarrollo. países, Existe una gran brecha en el número de escuelas primarias y secundarias que imparten enseñanza basada en la información en mi país, así como en la construcción y popularización de infraestructura y recursos de información. Son de pequeña escala y no cuentan con fondos suficientes.
Hoy en día, los estudiantes de primaria y secundaria de algunas zonas ni siquiera han visto una computadora, ¡y mucho menos una educación basada en la información! El desarrollo de la informatización educativa y la construcción de infraestructura de informatización educativa en mi país están extremadamente desequilibrados: el desarrollo está desequilibrado entre las zonas urbanas y rurales. En particular, existe una enorme brecha en los recursos de equipamiento para la educación en tecnología de la información en las zonas rurales de las regiones central y occidental en comparación con las zonas desarrolladas. Muchas escuelas de la región occidental casi no tienen computadoras a nivel de municipio.
La construcción de la biblioteca de recursos de información docente de la educación basada en la información es la clave para el desarrollo de la informatización de la educación escolar. Es el portador de información educativa y un contenido importante de la informatización educativa. La calidad de la construcción determina la calidad de la enseñanza basada en la información, y su acumulación continua y aplicación en profundidad afectará directamente la mejora del nivel educativo general. Un grave problema en la informatización educativa actual es la falta estructural de recursos didácticos informatizados. A medida que la sociedad humana entra en la era de la información, el último siglo ha impuesto mayores exigencias a los recursos didácticos, ya sea en términos de su contenido, cantidad, tipo de medio o su almacenamiento, transmisión y extracción. Vemos muchos recursos en Internet, pero estos "ricos recursos de red" no son accesibles ni interactivos, lo que dificulta encontrar los recursos eficaces que necesitamos.
Actualmente, la construcción de recursos educativos es una parte importante de la informatización educativa y la premisa y fundamento para realizar la integración de las tecnologías de la información y el currículo. La construcción de recursos educativos es una tarea muy ardua, especialmente en áreas económicamente subdesarrolladas. Se deben recaudar fondos de múltiples fuentes para aumentar la inversión en educación en tecnología de la información. Al mismo tiempo, también puede reciclar muchas computadoras viejas que están inactivas en la sociedad, ayudar a las áreas afectadas por la pobreza a acelerar el proceso de informatización educativa y lograr el uso racional de los recursos. En el proceso de realización de la educación basada en la información, los maestros deben recopilar diversos materiales multimedia y procesar razonablemente los materiales recopilados para formar recursos educativos prácticos, accesibles e interactivos. En la realidad de recursos limitados, la utilización eficiente y el amplio intercambio de recursos educativos también se pueden lograr a través de plataformas de red para compensar algunas deficiencias de los recursos educativos.
Más información