1? Estado actual de la producción rural: ¿El contenido científico y tecnológico de la producción agrícola es demasiado bajo y la calidad general de los agricultores es baja?
1.1 Errores en la filosofía empresarial: falta de sentido de producción a escala, falta de plan de desarrollo a largo plazo y falta de actitud tranquila ante los cambios del mercado. Por ejemplo, el problema de la selección del sitio para las granjas de cría muestra que debido a la falta de conciencia sobre la producción a gran escala y la planificación del desarrollo a largo plazo, los corrales para ganado y aves de corral se construyen en sus propios patios, lo que resulta en un patrón mixto de humanos y animales distribuidos casi uniformemente por todo el pueblo. Como resultado, las enfermedades del ganado y las aves de corral son difíciles de prevenir y controlar. Es imposible cortar la ruta de transmisión cuando ocurre la enfermedad, pero una vez que ocurre, rápidamente se convertirá en una epidemia explosiva. Al mismo tiempo, la mayoría de los agricultores no realizan un tratamiento inofensivo del estiércol de ganado y aves de corral, que contamina el medio ambiente. Selección del sitio científico, al menos a 500 metros de distancia de las áreas residenciales, y medidas de prevención de epidemias, como prohibir el ingreso al sitio de personal y vehículos externos. Sólo así será propicio para la prevención y el tratamiento de enfermedades infecciosas. También brinda a la gente un espacio vital limpio; otro ejemplo es que los agricultores no pueden responder con calma a los cambios del mercado y el fenómeno de "seguir la tendencia" es grave. Cuando ven que un proyecto "genera dinero", acuden en masa a él y lo desarrollan a ciegas, lo que da como resultado un desarrollo anormal de la industria del proyecto. El precio de mercado del producto supera seriamente el valor del producto en sí, formando una economía de burbuja. Una vez que el mercado se revirtió, los agricultores se apresuraron a abandonar el proyecto, lo que provocó la caída de los precios del mercado. Cuando la industria cayó al "fondo", debería haber recuperado los "barriles" a tiempo. Como el mercado está a punto de recuperarse, ésta es la ley del cambio del mercado. Cuando es rentable nadie se atreve a operar. Basta tomar como ejemplo el rango de fluctuación de los precios de los lechones, desde 220 yuanes/cabeza hasta 25 yuanes/cabeza, para ilustrar el problema. Cuando hay altibajos en la producción ganadera, las mayores víctimas son los agricultores y ganaderos. Sin embargo, esta pérdida económica provocada por el hombre es causada por los propios agricultores.
1?2 ¿El nivel de tecnología de alimentación y manejo está seriamente atrasado?
1?2?1 Los agricultores carecen de conocimientos sobre nutrición y alimentación: Los agricultores no comprenden que los animales necesitan diferentes nutrientes en diferentes etapas de crecimiento. Hay diferencias en diferentes estaciones. Qué proporción nutricional del alimento se debe utilizar en qué etapa. Como no sé cómo preparar piensos de precio completo, principalmente porque no sé cómo utilizar correctamente las premezclas de aditivos, sólo puedo comprar piensos concentrados, no sé si la ganancia es de al menos 500 yuanes por tonelada. Los fabricantes y comerciantes se llevan el pienso concentrado. El alimento concentrado también contiene una cierta cantidad de ingredientes proteicos inferiores, como exceso de torta de semilla de algodón, harina de plumas, etc. El índice ideal de proteína disminuye y la calidad se ve muy comprometida. No puede satisfacer las necesidades nutricionales del ganado y las aves de corral para su crecimiento y reproducción. Algunos ganaderos no comprenden el valor nutricional del ensilaje, lo que resulta demasiado problemático. Incluso las bodegas de ensilaje existentes están en desuso. Sin embargo, la producción de leche de las vacas lecheras no se toma en serio. En la actualidad, el mercado de piensos es heterogéneo. Como resultado, los granjeros no ganaron el dinero que deberían haber ganado; cantidades excesivas de galactagogos acortaron la vida útil de las vacas y el yodo de la leche excedió el estándar. ? (potencial). ?
En resumen, los profesores deben esforzarse por implementar nuevos conceptos de enseñanza, cambiar el enfoque tradicional de centrarse en los resultados para desarrollar la aptitud física de los estudiantes, dejar que los estudiantes dominen los métodos, cultivar la conciencia de las actividades físicas y centrarse en el proceso. ; cambiar las explicaciones y demostraciones tradicionales. Los ejercicios brindan a los estudiantes investigación independiente, comunicación y aprendizaje cooperativos, cambiando los ejercicios tradicionales "estandarizados" y fomentando el pensamiento personal y la innovación de los estudiantes.
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2. En el proceso de practicar la reforma curricular, ¿tengo mis propios pensamientos sobre las siguientes tres preguntas?
2.1 ¿Podemos ignorar el aprendizaje de habilidades centrándonos en los deportes felices y el aprendizaje de investigación cooperativo independiente? Creo que la enseñanza presencial de educación física no puede verse abrumada por la vanidad y las prisas. Si sólo nos centramos en las escenas hermosas y animadas del aula, enfatizamos la llamada "autonomía" e ignoramos la enseñanza de habilidades deportivas, tales clases de educación física equivalen a un "pastoreo innovador de ovejas" y contradicen la intención original de la educación física. reforma curricular educativa. ?
2?2 ¿En qué medida es abierta la docencia en aulas abiertas de educación física? En primer lugar, la enseñanza abierta de educación física no carece de principios para los estudiantes y los profesores deben fortalecer su papel "orientador" en la enseñanza. En segundo lugar, la enseñanza abierta no es sólo una afirmación o negación de que los estudiantes "se ciñan a sus propias palabras", sino que también los guía a aceptar y tolerar, reconocer su estatus y tareas de "materia", dar rienda suelta a su entusiasmo y potencial deportivos, Haz tuyo el contenido abierto de forma eficaz y eficaz. ? 2.3 ¿Cómo entender los problemas sistémicos del aprendizaje de la educación física? No perseguir deliberadamente el sistema no significa que no le prestemos atención. En las clases de educación física, siempre que tengan un efecto integral en el desarrollo físico y mental de los estudiantes, cualquier proyecto deportivo que sea interesante para los estudiantes y tenga buenos resultados puede utilizarse como contenido del curso, y debe reflejarse la diversidad del contenido del curso; sin embargo, se deben establecer tres pasos de aprendizaje para manejar el contenido del proyecto: comprensión, comprensión y capacidad. Entender: saber jugar. Voluntad: Dominar conocimientos, habilidades y reglas. Energía: es decir, mejora de la capacidad atlética. La educación vocacional en las escuelas medias rurales debería servir para la construcción de nuevas áreas rurales.