1. Predecesor (1956 -1958)
Después de la liberación del condado de You, el entusiasmo de los agricultores por enviar a sus hijos a la escuela aumentó considerablemente. Desde 65438 hasta 2005, se desató un auge de la lectura, el "boom de la escuela secundaria", en el condado de You. Sin embargo, las dos escuelas secundarias originales en el condado de You, la escuela secundaria No. 1 y la escuela secundaria No. 2, estaban lejos. de satisfacer esta demanda. En esta situación, en julio de 1956, el Comité del Partido del condado de Youxian propuso utilizar el método de "usar sombreros y botas" (es decir, la clase de la escuela secundaria está adjunta a la escuela primaria y la clase de jardín de infantes está adjunta a la escuela primaria). escuela) para aliviar la contradicción, y decidió establecer dos escuelas adjuntas a la Escuela Primaria Guantian. La escuela secundaria se llama Escuela Secundaria Guantian. Este es el predecesor de la escuela secundaria Youxian No. 3.
En el otoño de 1956, el departamento de educación del condado asignó al camarada Long Sheng como director. La escuela secundaria superior de Guantian, afiliada a la escuela primaria de Guantian, inscribió a 110 estudiantes de secundaria, divididos en dos clases, una y dos. con 55 estudiantes en cada clase. En febrero de 1957, el camarada Xie fue nombrado Director de Educación y se estableció el Grupo de Liderazgo de la Escuela Secundaria Superior de Guantian. En este momento, nuevas contradicciones quedaron al descubierto. En primer lugar, el edificio de la escuela está cerca de la fábrica de hierro de Guantian, y el rugido de los motores de la fábrica de hierro interfiere gravemente con el trabajo docente. En segundo lugar, el campus es demasiado pequeño para ampliarlo a nuevos edificios. Por lo tanto, el gobierno del condado aprobó las opiniones del departamento de educación del condado y acordó construir la escuela secundaria superior de Guantian en Taishupo, Chenjiawan, Guantian. El departamento de educación del condado nombró al camarada Hong Fengru responsable de la construcción del nuevo edificio escolar. Después de casi tres años de construcción, un edificio de enseñanza de dos pisos con 10 habitaciones, un dormitorio para el personal con 12 bungalows, una cocina con tres habitaciones, un baño para hombres y mujeres con dos habitaciones, una estructura de madera y un comedor para estudiantes y personal cubierto de cedro. . Durante el siguiente año 1957, profesores y alumnos de la Escuela Secundaria Guantian estudiaron y trabajaron en este nuevo edificio escolar. Se matriculan dos promociones de 110 estudiantes al mismo tiempo, compuestas por estudiantes de tercer y cuarto grado. El número de profesores aumentó a 12. En ese momento, la escuela secundaria de Guantian en realidad se había separado de la escuela primaria de Guantian y se convirtió en una escuela secundaria independiente. Más de 200 profesores y estudiantes trabajaron y estudiaron duro en condiciones difíciles y comenzaron a escribir un nuevo capítulo para la escuela.
En el otoño de 1958, la escuela admitió tres nuevas clases, divididas en quinto, sexto y séptimo grado. El primer problema que enfrentan los estudiantes de estas tres clases después de ingresar a la escuela es que no hay pupitres ni taburetes. ¿Qué hacemos? Por un lado, la escuela organiza a los profesores para que enseñen a los estudiantes el espíritu Yan'an y el estilo antimayoritario, y los educa para superar las dificultades. Por otro lado, la escuela busca activamente el apoyo de las fuerzas sociales para resolverlas. dificultades. Por lo tanto, se tomaron prestadas 18 hojas de puertas y una gran cantidad de madera aserrada de las mansiones de Haibeichong y Guantian, y se erigieron con ladrillos rojos para que sirvieran como escritorios y taburetes. Los estudiantes escuchan felices las conferencias y hacen los deberes en estas aulas. No hay camas en el dormitorio, por lo que los estudiantes hacen una cama en el suelo. No hay un patio de juegos, por lo que el maestro Chen Xiang dirigió a los estudiantes a construir un patio de juegos sencillo para las clases de educación física. En ese momento, esta nueva escuela secundaria con siete clases de estudiantes tenía sólo 18 profesores. Con un corazón puro y leal a la causa de la educación, superaron diversas dificultades, trabajaron duro y dedicaron su sabiduría y fuerza a cultivar las generaciones futuras de la patria. Nadie pensó en el "tratamiento".
Poco después del segundo semestre de 1958, de acuerdo con las instrucciones del comité del partido del condado y del gobierno del condado, todos los maestros y estudiantes fueron a Luanshan para transportar mineral para Youxian People's Iron Works durante medio mes. Después de regresar a la escuela, con la aprobación del comité del partido del condado, la escuela se fusionó con People's Iron Works y tomó el camino de administrar una escuela fábrica. Entonces la escuela dividió a los estudiantes en cuatro grupos: alto horno, sinterización, fundición de moldes y reparación, y fueron regularmente a la fábrica de hierro para hacerse cargo. Sin embargo, la práctica ha demostrado que este trabajo excesivo no puede completar las tareas docentes normales.
En noviembre del mismo año, el Comité del Partido del condado de Youxian nombró oficialmente a la Escuela Secundaria Guantian como la escuela secundaria número 3 del condado de Youxian y nombró al camarada Yi como subdirector, poniendo fin a la lucha en la Escuela Secundaria Guantian. Escuela.
2. Emprendimiento (1958-1966)
En septiembre de 1959, la escuela abrió oficialmente en el Nuevo Campus de Dongtang. 474 estudiantes en 9 clases y 24 profesores comenzaron una nueva lucha en esta nueva escuela. Cuando comenzó el año escolar, sólo se había terminado un piso del edificio de enseñanza y los proyectos de infraestructura, como los dormitorios de profesores, aún no habían comenzado. Más de 20 profesores tuvieron que meterse en el baño recién construido para quedarse y trabajar.
Los dos profesores instalaron alojamiento y oficinas en el hueco de la escalera, tomaron prestado un antiguo salón ancestral del Grupo Pingli para alojamiento de estudiantes y llevaron a cabo clases en el piso inferior del edificio de enseñanza (estructura de ladrillo y madera de dos pisos) que aún está en construcción. piso superior. Cuando comenzaron las clases, había más gente y el ritmo de construcción de escuelas se aceleró. Los maestros y estudiantes utilizan clases laborales y, a veces, trabajan en turnos nocturnos en su tiempo libre para construir carreteras y salir del patio de recreo. Hice mi propio adobe y, en 1960, construí un bungalow de adobe con 30 dormitorios para estudiantes. De esta forma, Dongtang cuenta con tres edificios docentes (18 aulas), dos dormitorios de profesores (28 habitaciones), una cocina, un baño y un aseo, con una superficie total de construcción de 1.262 metros cuadrados, que es la escala inicial de Escuela secundaria número 3 de Youxian.
De 1958 a 1959, la fundición de acero y la construcción de escuelas consumieron mucho tiempo de enseñanza, y el movimiento anti-"derechista" hizo que los profesores entraran en pánico. Junto con la influencia de las tendencias ideológicas "izquierdistas", se establecieron algunas "clases de doble secundaria" (clases de alta velocidad y alta calidad), aunque la escuela hizo todo lo posible para completar las clases por la mañana y por la tarde, y recuperar las clases. los domingos. En respuesta al complejo de inferioridad entre profesores y estudiantes, la escuela propuso el lema de "eliminar el complejo de inferioridad, desarrollar la confianza en sí mismos, profesores y estudiantes trabajando juntos para luchar por la ventaja", centrándose en la enseñanza en el aula y exigiendo a los profesores que practicar más y no comer "arroz crudo". Al mismo tiempo, fortaleceremos la educación y gestión de los estudiantes. La escuela ha adoptado las medidas de “dos de construcción y dos de desarrollo”. Los "dos establecimientos" deben establecer un equipo político compuesto por cuadros del sindicato de estudiantes, maestros de clase, secretarios de las ramas de la liga y líderes de escuadrón para cultivar las habilidades de autogestión de los estudiantes para establecer diversas reglas y regulaciones, como el aula, la hora de dormir y el comedor; para regular el comportamiento de los estudiantes. Los "dos desarrollos" son realizar héroes de aprendizaje y esforzarse por realizar actividades avanzadas para realizar competencias y competencias; Las actividades deportivas son fructíferas. Bajo la dirección del maestro Chen Xiang, en junio de 5438 0959, la escuela participó en la primera reunión deportiva de la ciudad de Xiangtan con una delegación deportiva compuesta por Yi Dehua, Xie Wancheng y Chen Yinchun (la mujer Yi Dehua ganó el tercer lugar). la carrera de 100 metros.
Bajo el liderazgo correcto y los esfuerzos conjuntos del maestro y compañero de clase Qi Xin, los puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria de 1960 aumentaron, ubicándose en tercer lugar en el condado.
En marzo de 1961, el comité del partido del condado propuso cambiar el sistema escolar, exigiendo que los estudiantes matriculados en la primavera de 1960 y los estudiantes mayores de edad fueran liberados en áreas rurales para aliviar la escasez de mano de obra rural. En ese momento estaban descentralizadas 111 personas, y incluyendo a los estudiantes migrantes, en el último período de 1961 eran sólo 368 personas.
En el último número de 1961, la escuela estableció una rama del partido, con Xia como secretaria, Yi como directora y vicepresidenta. La escuela siguió la tendencia y presentó el lema "La política primero, la enseñanza primero, los maestros y estudiantes trabajan duro, prometiendo plantar la bandera roja en la escuela secundaria No. 3", lanzó un concurso llamado "Cien millones" y logró resultados notables. En 1961, los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria ocuparon el primer lugar en el condado.
El camarada Xia y el profesor de biología Jiang Shihu guiaron a profesores y estudiantes para que el campus fuera más ecológico. Entre 1961 y 1963 se plantaron hileras de árboles de cera, neem, arborvitae y bambú moso, contribuyendo al embellecimiento del campus.
En marzo de 1963, se promulgó el "Reglamento provisional (proyecto) sobre las escuelas secundarias de tiempo completo" (es decir, el "Artículo 51"). En mayo, el Ministerio de Educación publicó un (borrador) de código para estudiantes de secundaria. Al implementar los "Reglamentos" y los "Estándares", la escuela concede especial importancia a la enseñanza, se esfuerza por mejorar la calidad de la educación y cultivar talentos calificados.
Los maestros y estudiantes están ansiosos por trabajar y estudiar de manera estable para mejorar aún más la calidad de la enseñanza y administrar mejor la Escuela Secundaria No. 3. Sin embargo, "el árbol quiere estar quieto pero el viento no para". En 1964, se produjo nuevamente la "Guerra de los puestos de avanzada de la educación social" y el orden de enseñanza de la escuela se vio gravemente afectado nuevamente.
Tres. Revolución Cultural (1966 -1976)
A mediados de junio de 1966, el Comité del Partido del Condado de You envió un "Grupo de Trabajo de la Revolución Cultural" a la Escuela Secundaria No. 3 y anunció "suspender las clases para iniciar una revolución". " Pronto se estableció el "Grupo Dirigente de la Revolución Cultural" para hacerse cargo del trabajo escolar.
Después de que el "grupo de trabajo" ingresó a la escuela, de acuerdo con las instrucciones del superior "maestro negro y objetivo negro", señaló con el dedo a maestros inocentes y llevó a cabo una lucha cruel y despiadada con el maestro chino. Chu Shiyi se convirtió en víctima de esta lucha.
La lucha entre facciones en la escuela fue muy feroz y cayó en la anarquía.
En marzo de 1968, el gobierno central emitió una instrucción para "reanudar las clases y participar en la revolución", los estudiantes comenzaron a regresar a la escuela y los equipos de propaganda de los trabajadores se estacionaron en las escuelas. Después de dos años de luchas entre facciones, la turbulenta situación se fue calmando gradualmente.
En marzo de 1969, el gobierno del condado decidió abrir una clase de secundaria en la escuela secundaria número 3 de Youxian, y el camarada Liu fue transferido a la escuela secundaria número 3. En ese momento, el equipo de propaganda de los trabajadores de la acería estaba estacionado en la escuela para ayudar en el trabajo. Este año, el primer grupo de 40 estudiantes de secundaria fue reclutado y organizado en una sola clase. Desde entonces, la escuela se ha transformado de una escuela secundaria rural a una escuela secundaria completa. En septiembre se creó un comité revolucionario encabezado por el camarada Liu.
Ante el desastre provocado por la Revolución Cultural, el camarada Liu propuso que "los estudiantes no se concentran en aprender y no hacen sus deberes en serio" y "la tarea central de la escuela es enseñar". Movilizó audazmente a un grupo de profesores con verdaderos talentos y conocimientos prácticos, y prestó mucha atención a la construcción del orden de enseñanza y el estilo de estudio. Como resultado, la escuela tiene una situación gratificante de orden, enseñanza seria y trabajo duro. En 1971, la escuela envió a Chen Dehao al Departamento de Bellas Artes de la Universidad Normal de Hunan (ahora Universidad Normal) y a Li Shuyuan al Departamento de Idiomas Extranjeros. Se convirtieron en el primer grupo de estudiantes de la escuela secundaria número 3 de Youxian en ir a la universidad. En junio y octubre del mismo año, el camarada Zhang Bosen, entonces subdirector del Comité Revolucionario Provincial, inspeccionó la escuela y afirmó plenamente su trabajo. Con los cambios en la estructura de edades de los estudiantes, el aumento en el número de estudiantes y la expansión del tamaño del Comité de la Liga Juvenil, en junio de 1971, la escuela estableció el Comité de Escuela Secundaria No. 3 de Youxian, con el camarada Wang Quanfu. como primer secretario del Comité de la Liga Juvenil.
En el siguiente período de 1973, el camarada Wu fue nombrado presidente y secretario de la rama del partido. Heredó la filosofía de gestión escolar de su anterior director y concedía gran importancia a los profesores talentosos. Debido a su sólido personal docente, la escuela secundaria número 3 del condado llevó a cabo dos cursos de formación de profesores de inglés para capacitar a los profesores de todas las escuelas secundarias del municipio del condado.
Durante 1974, mientras hacían un buen trabajo en la enseñanza, los líderes escolares hicieron tres cosas prácticas para mejorar las condiciones escolares: primero, cavaron pozos y construyeron torres de agua para resolver el problema del agua; segundo, construyeron cuatro; edificio de dos pisos en Shaliping Farm, construyó un bungalow de ladrillo rojo de tres dormitorios para proporcionar alojamiento a profesores y estudiantes mientras trabajaban en la granja. En tercer lugar, fundó una imprenta, que sentó una buena base para el programa de estudio y trabajo posterior de la escuela; .
De 65438 a 2005, bajo la influencia de pensamientos de izquierda, los superiores decidieron establecer una universidad en el condado. La Escuela Secundaria Youxian No. 3 fue cerrada y cambiada a la Rama de Salud Universitaria Youxian No. 57. .
Cuatro. Reapertura (1977-1983)
De 65438 a 2006, el Comité Central del Partido aplastó a la "Banda de los Cuatro" de un solo golpe y declaró el fin de la "Revolución Cultural". de arreglar las cosas y curar las heridas.
En julio de 1977, el comité del partido del condado y el gobierno del condado decidieron reanudar las clases en la escuela secundaria número 3 de Youxian. La Oficina de Educación del condado nombró al camarada Liu Zhenglian como subdirector de la escuela secundaria número 3 para presidir la reanudación de clases. El camarada Liu es el director de enseñanza.
En septiembre de 1978, el camarada Liu Fafu fue nombrado director y Tang fue nombrado director de enseñanza. La escuela implementa el "Plan decenal de educación primaria y secundaria a tiempo completo (borrador de prueba)" emitido por el Ministerio de Educación. Se han restablecido organizaciones como los Jóvenes Pioneros y la Unión de Estudiantes.
En febrero de 1979, se restableció la organización sindical y el camarada Tu se convirtió en presidente del sindicato.
En julio, los graduados de secundaria de las clases 25 a 28 tomaron el examen de ingreso a la universidad y 19 fueron admitidos en colegios y universidades.
Ese año, el colegio comenzó a implementar el "Código de Conducta para Estudiantes de Educación Media" (Borrador de Prueba) formulado por el Ministerio de Educación, fortaleciendo la gestión estandarizada del comportamiento de los estudiantes, y la disciplina escolar y El espíritu mejoró mucho.
El buen espíritu escolar trae resultados satisfactorios. Durante el examen de ingreso a la universidad en 1980, 14 personas fueron admitidas en colegios y universidades.
En septiembre de 1980, el camarada Liu Fafu fue transferido al director de la escuela secundaria número 2 del condado de You, el camarada Wen fue nombrado secretario y director de la rama del partido y el camarada Chen Fenliang fue nombrado subsecretario y vice. principal.
Durante el mandato de un año, los nuevos dirigentes se centraron en la institucionalización de la gestión escolar y formularon el "Reglamento Interino sobre el Sistema de Responsabilidad de Cargos" y los "Métodos de Evaluación Docente", exigiendo que "cada persona para realizar sus deberes y hacer lo mejor que puedan." Una buena tercera escuela secundaria." Al mismo tiempo, a partir de marzo de 1981, la escuela lanzó las actividades del Mes de la Civilización y la Cortesía "Cinco Conferencias y Cuatro Bellezas". Las buenas personas y las buenas obras surgen sin cesar, y el nivel de civilización espiritual de profesores y estudiantes ha mejorado enormemente.
La buena educación trae resultados fructíferos. En el examen de ingreso a la universidad de 1981, un grupo de estudiantes fue admitido en colegios y universidades. Entre ellos, Gao Jun y otros fueron admitidos en universidades prestigiosas como la Primera Universidad Médica Militar.
En septiembre de 1981, el camarada Wen fue transferido al Youxian Normal College. El camarada Chen Weilai asumió el cargo de secretario y director de la rama del partido de la escuela, el camarada Chen Fenliang se desempeñó como vicepresidente y subsecretario, y el camarada Liu fue vicepresidente. presidente y el camarada Yin Teyi se desempeñó como director docente. Después de un semestre, Yin Teyi se jubiló, el camarada Hong Nengyu se convirtió en director docente y el camarada Yi Dinghuan se convirtió en director en jefe.
En el próximo período de 1982, las escuelas secundarias y secundarias pasarán de dos años a tres años.
La escuela se esfuerza por implementar la política educativa del partido y permitir que los estudiantes se desarrollen moral, intelectual y físicamente. Por lo tanto, en el examen de ingreso a la universidad de 1982, 44 estudiantes obtuvieron la puntuación de admisión de colegios y universidades, que fue el mejor resultado en los cinco años posteriores a la reapertura. Ese mismo año, los recién graduados de secundaria Zhu Hongbiao y Wang Zurong fueron reclutados como pilotos, y la oficina de reclutamiento provincial otorgó a la escuela la "Unidad Avanzada para el Reclutamiento Militar". Los líderes escolares están tratando de mejorar aún más las condiciones escolares. En 1983, se instalaron cables de iluminación especiales en la fábrica de acero, lo que resolvió el problema a largo plazo del suministro de energía inestable y puso fin a la historia de comprar velas para iluminar. Al mismo tiempo, bajo los auspicios del profesor de educación física Chen, y con el fuerte apoyo de varias unidades fraternales en el área de Jiubujiang, se construyó un recinto deportivo con una pista recta de 1,20 metros y una pista circular de 200 metros, proporcionando un Buen ambiente para actividades deportivas normales y entrenamiento de educación física.
Revitalización del verbo (abreviatura del verbo) (1983-2001)
En abril de 1983, de acuerdo con el espíritu de la reforma institucional nacional, se ajustó el equipo de dirección escolar y el camarada Chen Weilai fue transferido a la escuela secundaria número 2 de Youxian y se desempeñó como secretario de la rama del partido. El camarada Hong Nengyu se desempeña como director de la escuela secundaria número 3 de Youxian, el camarada Chen Fenliang se desempeña como secretario de la rama del partido, el camarada Liu se desempeña como subdirector, el camarada Liu se desempeña como director de enseñanza, el camarada Gao Airong se desempeña como subdirector de la oficina de enseñanza, y el camarada Yi Dinghuan se desempeña como director de la oficina de asuntos generales. Poco después de que el camarada Hong Nengyu asumiera el cargo, Peng y He Xiangchu, veteranos revolucionarios de Dongxiang en el condado de You que trabajaban en la capital provincial, le pidieron que fuera responsable de las 300.000 personas en Dongxiang y que dirigiera bien la escuela secundaria número 3 y trajera gloria a la gente del antiguo distrito. Los administradores de la escuela asumieron las expectativas de los predecesores revolucionarios y la gran confianza del pueblo Dongxiang, y guiaron a los maestros y estudiantes en el camino hacia la revitalización de la Escuela Secundaria No. 3. La Escuela Secundaria No. 3 ha experimentado cambios trascendentales.
El primero es hacer todo lo posible para mejorar las condiciones escolares. En ese momento, la escuela solo tenía tres edificios de dos pisos, 18 ladrillos y estructuras de madera construidos en la década de 1950, y el edificio de enseñanza tenía escaleras podridas, pisos podridos y cercas podridas. Decenas de profesores también viven en bungalows bajos y húmedos de ladrillo y madera. No había lugar para poner libros o instrumentos. El suministro insuficiente de agua y electricidad preocupa la vida de profesores y estudiantes. Siguiendo el principio de hacer más con menos y hacer cosas buenas, entre septiembre de 1983 y el primer semestre de 1984 se construyó el primer edificio de dormitorios para el personal de 917,64 m2. De junio de 1984 a junio de 1985, 923,47 m2 y comedores y cocinas de 1.565 m2. En el segundo semestre de 1985, se construyó un dormitorio individual con una superficie total de 225,67 m2 y al mismo tiempo se instaló la primera caldera de la escuela, proporcionando condiciones de vida superiores a profesores y estudiantes. También invitamos al equipo geológico de 416 a perforar un pozo mecánico de más de 100 metros de profundidad, lo que resolvió el problema de escasez de agua a largo plazo. Para resolver el problema del uso diario de los automóviles, la escuela compró su primer automóvil, lo que facilitó la compra de las necesidades diarias. En 1986 se construyó un dormitorio femenino de 856 m2. En 1987 se demolió el segundo edificio antiguo de enseñanza y se construyó el primer edificio de enseñanza de cinco pisos con 1903,67 metros cuadrados. En 1988 se construyeron 16 conjuntos del segundo dormitorio para el personal, con una superficie de 980 m2. Al mismo tiempo, se construyeron casi 1.000 m de muros en toda la escuela y se construyó la puerta de la escuela. En 1990 se construyó un dormitorio para niños de 1.393 metros cuadrados. A finales del mismo año, con el apoyo para la recaudación de fondos de fábricas, minas y municipios de Dongxiang cercanos, en septiembre de 1991 se construyeron un edificio científico y educativo de seis pisos y 1.300 metros cuadrados y un edificio de capacitación de dos pisos. También se construyeron un macizo de flores central y una avenida central de cemento. De 1991 a 1992 se construyó un segundo edificio docente de 1.200 metros cuadrados. En los últimos diez años, han surgido edificios en el campus y el campus ha adquirido un aspecto completamente nuevo.
El tercero es implementar "la educación moral primero" y esforzarse por hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico y político de los estudiantes.
La cuestión de a quién formar es la cuestión primordial en la educación escolar. Mejorar la previsibilidad, pertinencia y naturaleza científica del trabajo ideológico y político, reducir la arbitrariedad y la ceguera, establecer un círculo virtuoso del trabajo ideológico y político y tratar cada vínculo como un todo ordenado y un proyecto sistemático.
El camarada Li Zishan, director del Departamento Político y de Educación (más tarde Secretario de la Sección del Partido) presidió la formulación de la serie de educación moral "Dos ciclos, seis niveles, 120 pasos", formando un sistema de educación moral que integra a la familia, la escuela y la sociedad. , haciendo que la educación moral sea regular, estandarizada y concretada. En 1991, el 100% de la clase se convirtió en clase estándar y el 98% de los estudiantes se convirtieron en estudiantes estándar. Las buenas personas y las buenas acciones surgen sin cesar, y ayudar a los demás se ha convertido en una práctica común.
El cuarto es mejorar el mecanismo de gestión y potenciar la vitalidad de la escuela.
Se implementan tres grandes gestiones, a saber, la gestión por objetivos, la gestión democrática y la gestión estandarizada, para institucionalizar, democratizar y cientificizar el trabajo escolar.
Debido a que la dirección de la escuela tiene una ideología rectora clara, implementa una gestión científica y una toma de decisiones democrática, y moviliza plenamente el entusiasmo de profesores y estudiantes, el trabajo de la escuela ha sido frecuentemente elogiado y recompensado por autoridades provinciales, municipales y del condado. líderes cada año. Por ejemplo, ganó el segundo premio por "Trabajo Educativo" en el condado en 1987, se convirtió en "Escuela Avanzada en la ciudad de Zhuzhou" en 1991, fue calificada como "Unidad Avanzada para Trabajo Educativo" en el condado a principios de 1992, y También fue calificado como "Evaluación Integral del Trabajo Educativo" por el comité del condado y el primer premio ".
Durante el siguiente año 1992, el camarada Hong Nengyu fue transferido a la Oficina de Educación de Youxian como subdirector. El camarada Gao Aiyun es el director y el camarada Liu es el subdirector. En febrero de 1993, el camarada Li Zishan fue nombrado secretario de la rama del partido y el camarada Liu Manwen fue nombrado director del Departamento Político y de Educación. El camarada Jiang Menshun fue nombrado director de la Oficina de Asuntos Académicos (el vicepresidente fue nombrado en 1993) y el camarada Ai Sanping fue nombrado director de la Oficina de Asuntos Académicos en 1994. En septiembre, ganó el primer premio en el concurso de gestión escolar del condado con una bonificación de 730 yuanes.
El colegio implementa un sistema de trabajo de carga completa y comienza a subsidiar las horas de clase de los docentes a partir de septiembre.
Para mejorar aún más las condiciones escolares, la imprenta y la granja de cerdos se ampliaron de 1992 a 1995, y se completó y puso en funcionamiento el segundo edificio de enseñanza (Edificio de Enseñanza Sur). En 1994 se construyó un laboratorio del habla, en 1995 se construyó una fábrica de arroz y se inició la construcción del tercer dormitorio para el personal. Se compró la primera computadora de la escuela y se amplió una pista circular de 250 m.
En el siguiente período de 1996, el comité del partido del condado llevó a cabo reformas organizativas, y los camaradas Gao Aiyun y Liu, que tenían casi sesenta años, pasaron a un segundo plano. El camarada Jiang Menshun se desempeña como director y secretario de la rama del partido, el camarada Ai Sanping y el camarada Wu son vicepresidentes, el camarada Zeng es director de la oficina, el camarada Yan Jirui es director de la Oficina de Asuntos Gubernamentales (ascendido a vicepresidente en 1997), y el camarada An se desempeña como director de la Oficina de Asuntos Académicos, el camarada Jiang Yicheng y el camarada As subdirector de la Oficina de Asuntos Académicos (ascendido a Director de la Oficina de Asuntos Administrativos y Director de la Oficina de Asuntos Académicos, respectivamente). en 1998), Tan
Los líderes escolares prestan especial atención a cultivar las especialidades de los estudiantes, crear características escolares, ajustar la estructura del plan de estudios, aumentar el peso de las clases de actividad y agregar educación física y clases de arte. En el examen de ingreso a la universidad de 1996, la candidata a arte Chen Mina ocupó el primer lugar en la provincia en sus puntajes profesionales. La escuela se ha convertido en una escuela avanzada de educación artística en la ciudad de Zhuzhou. Long es un estudiante de secundaria que ganó el tercer premio en el 9º y 10º Concurso Nacional de Composición para Estudiantes de Secundaria. Li Zhong, un estudiante de secundaria, ganó el Premio a la Excelencia en el Concurso de Ensayos de la Sociedad de la Gran Muralla de Beijing con "Amo la Gran Muralla, Amo China" y participó en el Campamento de Verano de Beijing de 1997. En los últimos años, más de 50 personas han ganado premios a nivel municipal o superior en competiciones olímpicas en diversas disciplinas. Zhuzhou Daily informó sobre la implementación de una educación de calidad en la escuela secundaria número 3 con "El regreso de la fragancia" y "De dónde viene el encanto". El 11 de septiembre de 1999, el People's Daily Online continuó informando sobre la situación de la escuela secundaria número 3. Al mismo tiempo, la escuela también se esfuerza por modernizar los métodos de enseñanza, invirtiendo 12.000 en 197**. La escuela tiene un total de 24 clases de enseñanza, cada una de las cuales está equipada con "tres máquinas y una escena" (es decir, un vídeo eléctrico, un proyector de diapositivas, una grabadora y una cortina). Se compraron 34 computadoras, se construyó una sala de cómputo y se actualizaron equipos de voz. En 1998, se invirtieron otros 180.000 yuanes para establecer una "sala de control central". En 1999, la Comisión Provincial de Educación le otorgó oficialmente el título de "Escuela Experimental de Tecnología Educativa Moderna Provincial de Hunan" y fue incluida en la lista. La implementación del sistema de responsabilidad por grado en la enseñanza y la promoción de la preparación colectiva de lecciones han promovido efectivamente el proceso de reforma docente y mejorado la calidad de la enseñanza. De 65438 a 0997, la tasa de aprobación del examen de graduación de la escuela secundaria ocupó el primer lugar en el condado, y la tasa de aprobación del examen de ingreso a la universidad ocupó el segundo lugar en el condado. La escuela también fue calificada como “Centro Provincial de Exámenes Excelente” por la Comisión Provincial de Educación. En 1998, la tasa de aprobación del examen de graduación de la escuela secundaria fue de 99,61, con 45 estudiantes tomando el examen de ingreso a la universidad, ocupando el segundo lugar en el condado; en 1999, la tasa de aprobación del examen de graduación de la escuela secundaria fue de 94,81, con 96 estudiantes tomando el examen; examen de ingreso a la universidad, ocupando el segundo lugar en el condado.
Jiang Chuan fue admitido en la Universidad de Tsinghua con una puntuación alta de 658; Yi Qing fue admitido en la Universidad de Pekín con una puntuación alta de 662.
Los dirigentes escolares también conceden gran importancia al estudio y la investigación de las teorías educativas. A menudo se invita a dar conferencias a expertos en educación y académicos de todos los niveles de provincias, ciudades y condados. Por ejemplo, la Universidad de Xiangtan invitó al profesor visitante estadounidense Martin Byrne a dar conferencias a profesores y estudiantes en 1999. Un profesor estadounidense entregó a la escuela un conjunto de 24 "Enciclopedias de invenciones científicas y tecnológicas" valoradas en 2.000 dólares. Para aprender de la experiencia avanzada de la educación y la enseñanza extranjeras para enriquecerme y mejorarme, en los últimos años también salí de la escuela y visité escuelas famosas en Hubei, Shandong, así como provincias y ciudades. A través del aprendizaje y los intercambios, la tendencia de la enseñanza y la investigación se ha vuelto cada vez más fuerte y el nivel de la enseñanza y la investigación ha seguido mejorando. En los últimos años se han publicado 260 artículos educativos y docentes en diversas revistas de todos los niveles. En 1998, el presidente Li Shaoyuan del Instituto Central de Educación inspeccionó la escuela y escribió una inscripción: "Vibrante y próspera; existe un gran potencial para revitalizar la escuela a través de la ciencia y la educación". Elogió la reforma docente y la investigación científica de la escuela. trabajar. Preste atención al entorno escolar y a la construcción de infraestructura, invirtiendo 300.000 yuanes para construir un camino de cemento en la entrada de la escuela. Ese mismo año, también compré un automóvil Isuzu nuevo para satisfacer mis necesidades diarias. Básicamente se ha completado el endurecimiento de la superficie de la carretera en la escuela, se ha construido el jardín central entre los dos edificios de enseñanza y han comenzado a tomar forma el jardín de alcanfor y el jardín biológico. También se adquirió parte del terreno para ampliar el área del campus en 1,3 acres. Para mejorar aún más las condiciones de vida de los empleados, en 1998 se invirtieron 380.000 yuanes para renovar 18 antiguos dormitorios de profesores, de modo que cada dormitorio tenga una cocina y un baño prácticos, y se renovaron el interior y el exterior. En 1999, se renovaron otros 500.000 comedores de estudiantes, se compraron nuevas calderas y se mejoraron las condiciones del agua doméstica de más de 1.000 profesores y estudiantes.
El 4 de mayo de 1998 se llevó a cabo la ceremonia de premiación de la "Escuela secundaria completa estandarizada de Zhuzhou".
Rápido desarrollo de los verbos intransitivos (2001-2006)
Durante el año 2001 siguiente, el camarada Jiang Menshun fue transferido a la escuela secundaria número 1 del condado de You y el camarada Du fue nombrado director. y Ai Sanping fue nombrado secretario, Wu se desempeñó como vicepresidente y presidente del sindicato, como vicepresidente y como director de la oficina. Durante mucho tiempo se desempeñó como director de la Oficina de Asuntos Académicos. Oficina Política y de Educación y entonces era subdirector del Departamento de Enseñanza. Hong Xinjian era el director de la Oficina de Asuntos Generales y Hong era el secretario del Comité de la Liga Juvenil. Un año después, fue nombrado Dong Jiaoping.
En agosto de 2004, los superiores hicieron ajustes finos al equipo de liderazgo de la escuela. Ai Sanping, Wu Feixin y Hong Xinjian fueron trasladados uno tras otro. Zhou se desempeña como secretario, subdirector, subdirector y presidente del sindicato, Liu Qiugui se desempeña como director de oficina y director de educación, Long se desempeña como director de la Oficina Política y de Educación y ex director del departamento de enseñanza, Yu Fangqi se desempeña como como director de asuntos generales, y Li se desempeñó como subdirector de la oficina de asuntos académicos en agosto de 2005.
En abril de 2000, cuatro líderes del comité del partido del condado, del gobierno del condado, del congreso popular del condado y de la CCPPCh del condado trabajaron en el lugar y propusieron una nueva meta para la escuela: esforzarse por otros cinco años y avanzar hacia la escuela secundaria clave provincial. En 2001, la escuela estableció un grupo de liderazgo fundador, encabezado por el director Du, para supervisar el trabajo de fundación general y formular un plan de desarrollo a corto plazo para la escuela secundaria Youxian No. 3. En agosto de 2005, el gobierno del condado emitió un documento solicitando formalmente al gobierno municipal de Zhuzhou establecer la Escuela Secundaria No. 3 como escuela secundaria modelo provincial. En septiembre, el gobierno municipal de Zhuzhou informó del asunto al Departamento Provincial de Educación. En junio y octubre de 5438, el Departamento Provincial de Educación aprobó oficialmente la solicitud de la escuela para albergar una escuela secundaria modelo provincial. En marzo de 2006, en la quinta reunión del 14º Congreso Popular del condado de You, la escuela secundaria modelo provincial establecida por la escuela secundaria No. 3 se incluyó oficialmente en el plan de desarrollo del "Undécimo Plan Quinquenal" del condado de You. El nuevo equipo directivo propuso el lema de "optimizar la gestión, desarrollarse activamente, unirse como uno y crear mayor gloria" y llamó a todos los profesores y estudiantes a aprovechar el 50 aniversario como una oportunidad para trabajar duro para establecer con éxito una escuela superior modelo provincial. escuela en 2007.
Durante este período, el trabajo principal se refleja en los siguientes cuatro aspectos:
(1) La escuela sigue el camino del desarrollo connotativo y promueve activamente la "educación civil".
Como escuela secundaria rural típica, la mayoría de sus estudiantes provienen de familias rurales comunes y familias de clase trabajadora comunes y corrientes. La escuela no tiene estudiantes de alta calidad como la escuela secundaria modelo provincial ni la fuerte fortaleza económica como la escuela aristocrática. En base a esto, la escuela define su educación como educación civil.
En términos de enseñanza, bajo la guía ideológica de "punto de partida alto, punto de partida bajo, requisitos estrictos y énfasis en la implementación", los maestros de escuela se enfocan en cultivar y estimular el potencial de desarrollo del pensamiento de los estudiantes. , implementar "enseñanza en capas" y centrarse en la implementación de conocimientos, habilidades, emociones, actitudes y valores. En términos de educación moral, la escuela lleva a cabo una educación integral y brinda "alivio de la pobreza económica", "alivio de la pobreza de aprendizaje", "alivio de la pobreza ideológica" y "educación cálida" a los estudiantes necesitados. Profesores y estudiantes donaron 158.907 yuanes para ayudar a más de 800 estudiantes pobres. La Oficina Política y de Educación se ha suscrito a una serie de películas educativas audiovisuales y ha adoptado métodos educativos audiovisuales para abordar diferentes cuestiones a fin de que los estudiantes puedan recibir una educación vívida y crear un campus seguro. La tasa de criminalidad estudiantil es 0 y el trabajo de gestión integral se ha completado con éxito. Bajo la guía del propósito de "educación civil, educación de oficina, educación satisfactoria y educación de calidad", se han producido varios honores uno tras otro. Del 5 de junio a octubre de 2002, el Grupo de Evaluación y Supervisión de la Educación de la ciudad de Zhuzhou elogió los procedimientos de gestión, la economía tridimensional y el desarrollo integral. En 2002, fue nombrada "Escuela avanzada" y Du fue nombrado "Diez mejores directores". En 2003, fue calificada como "Organización sindical de base avanzada" en el condado de You; el 25 de junio de 2004, el 1 de noviembre, se celebró con éxito la "Reunión in situ sobre el fortalecimiento de la construcción ideológica y moral de los menores en el condado de You". En nuestra escuela, el director Du pronunció un discurso típico de "amor y apoyo". Ese mismo año, se celebró en el condado de You la "Conferencia de trabajo sobre gestión docente de escuelas secundarias de 2004". En 2004, la escuela fue calificada como "Unidad avanzada para la construcción de civilizaciones en el condado de You". El Comité de la Liga Juvenil fue calificado como "Comité de la Liga Juvenil de Base Avanzada". En 2005, la escuela fue calificada como una unidad avanzada de educación moral en la ciudad de Zhuzhou. El Comité de la Liga Juvenil ganó el título honorífico de "Comité de la Liga Juvenil Bandera Roja del 4 de mayo" en el condado. A medida que la escuela promueve vigorosamente la educación civil, la calidad de la educación y la enseñanza en la escuela se vuelve cada vez más colorida. El 5 de abril de 2006, el "Hunan Daily" informó sobre los fructíferos resultados obtenidos por la escuela bajo la dirección del concepto de educación civil con el tema "educación civil que ama la vida".
(2) Fortalecer vigorosamente la construcción de instalaciones de hardware y construir un campus basado en la información. En 2002, se reemplazaron 2.500 juegos de pupitres para estudiantes y 150 juegos de pupitres para profesores, se proporcionó agua potable ionizada a profesores y estudiantes y se reemplazó el sistema automático de venta de comidas en el comedor, lo que mejoró enormemente las condiciones de aprendizaje y de vida de los profesores y estudiantes. Se construyó un apartamento para niñas con más de 600 camas; se reconfiguraron grabadoras de TV para las aulas; se construyó la red del campus de primera generación de la escuela; se agregaron 50 computadoras y equipos de control central y se abrieron redes de banda ancha en todas las oficinas. se instalaron una nueva caldera 2T; se instalaron más de 60 carteles culturales en el campus, enriqueciendo el ambiente cultural del campus; se endurecieron todos los lugares que se pueden endurecer con cemento. En septiembre del mismo año, la escuela recaudó fondos de diversas fuentes y construyó un museo de ciencia moderno de siete pisos y más de 6.000 metros cuadrados, equipado con una moderna sala de educación audiovisual y una sala de conferencias;
En 2005, se completó la reconstrucción de la red eléctrica y se construyeron un nuevo "tablero publicitario" de alta gama y una piscina infantil. Promover integralmente la construcción del entorno de información de la escuela, construir un sistema de red de banda ancha en el campus de 100M, un sistema de transmisión inteligente, un sistema de monitoreo electrónico y 17 aulas multimedia con una excelente calidad de sonido y el sistema de red envía más de 250 nodos de red a cada uno; aula y dormitorio de cada profesor, permitiendo a todos utilizar la enseñanza multimedia, acceder a Internet en cualquier momento y disfrutar de la belleza de la tecnología de la información. Los profesores están equipados con portátiles de excelente rendimiento. La escuela lleva a cabo enérgicamente investigaciones y prácticas sobre la enseñanza y el aprendizaje en el entorno de red, promueve la aplicación generalizada de la educación en tecnología de la información y mejora integralmente la alfabetización informacional de profesores y estudiantes.
(3) Fortalecer vigorosamente la construcción de la ética docente, tomar la "educación y la investigación científica" como un gran avance y esforzarse por crear un equipo de docentes que satisfaga a la gente. La escuela siempre ha enfatizado la ética profesional como "dedicación, civilización, buscar la verdad a partir de los hechos, ser pionero y emprendedor", enfatizando la dedicación, el aprendizaje, la integridad y el ser docente. Implementó las dos "diez prohibiciones estrictas" de la oficina del condado. Tomando como punto de avance la "educación y la investigación científica", instamos a los docentes a transformarse en docentes de "tipo académico", "tipo investigador" y "tipo experto" y construir una escuela de aprendizaje. La escuela se centra en la implementación de tres proyectos principales: formación en la escuela, "Proyecto de Maestros Famosos" y "Proyecto Azul".
En 2005-2006, la escuela se comprometió a construir un entorno de enseñanza digital. Se adopta para los docentes el modelo de formación de "enseñar-liderar-aprender-impartir-aprender" El lema de cada seminario de enseñanza es "aprender una teoría y estudiar un problema", lo que promueve la transformación de los docentes de reflexivos a orientados a la investigación.
Día a día surgen profesores orientados a la investigación y los resultados de su investigación son cada vez más gratificantes. Entre ellos, el programa de la serie de educación moral "Dos ciclos, seis niveles y ciento veinte pasos" ganó el primer premio de la ciudad de Zhuzhou en 2001. "Uso de tecnología educativa moderna para optimizar la enseñanza en el aula y promover la participación subjetiva y el desarrollo activo de los estudiantes" ganó el segundo premio en 2002; "Investigación y práctica sobre el desarrollo de recursos extracurriculares chinos para mejorar la capacidad de innovación de los estudiantes de escuelas secundarias rurales" ganó el primer premio; en la ciudad de Zhuzhou en 2005.
(4) La educación y la enseñanza han logrado resultados fructíferos.
La escuela ha emprendido sucesivamente el proyecto audiovisual de "utilizar tecnología educativa moderna para optimizar la enseñanza en el aula y promover la mejora del espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes" y el proyecto chino de "desarrollar recursos extracurriculares chinos". para mejorar la investigación y la práctica de la capacidad innovadora de los estudiantes de escuelas secundarias rurales" Dos proyectos provinciales del Décimo Plan Quinquenal. Centrándose en los dos temas, todos los docentes estudiaron cuidadosamente las teorías educativas, se dedicaron a la docencia y la investigación científica, participaron activamente en diversos concursos en todos los niveles y ganaron premios, incluidos 8 a nivel provincial y superior, 18 a nivel municipal y 23. a nivel de condado. Los trabajos de docentes ganaron 14 premios a nivel provincial y superior, 28 premios a nivel municipal y 162 premios a nivel de condado. El nivel general de formación docente y de investigación científica ha mejorado significativamente.
Los resultados distintivos de la gestión de escuelas son notables. En marzo de 2000, de acuerdo con la idea de trabajo de "sobrevivir por la calidad, desarrollarse por las características, tomar el camino de la innovación, construir estándares y fortalecer la escuela" y basándose en las ventajas geográficas del río Jiubu, se creó un centro de formación sobre el agua que ofrece Se estableció el equipo de kayak. En agosto de 2001, participó en la Competencia Juvenil Provincial de Piragüismo de Hunan y obtuvo el segundo lugar en la puntuación general a nivel de condado. En 2001 representé al condado de You en los Noveno Juegos Nacionales de Zhuzhou y gané cuatro medallas de oro. El Comité del Partido del Condado de Youxian y el Gobierno del Condado otorgaron a la escuela el "Premio a la Contribución Destacada de los Noveno Juegos Nacionales". En agosto de 2003, representó a la ciudad de Zhuzhou en los "Novenos Juegos Nacionales" y logró buenos resultados: un oro, una plata y un bronce. El gobierno municipal le otorgó el "Premio a la Contribución por Participar en los Noveno Juegos Nacionales". Al mismo tiempo, un grupo de jugadores fue enviado a la selección deportiva provincial, lo que llamó la atención de relevantes dirigentes provinciales y municipales. En agosto de 2004, los atletas acuáticos brillaron en la Competencia Provincial de Canotaje de Hunan, logrando excelentes resultados de 11 oros, 8 platas y 2 bronces, ocupando el tercer lugar en la provincia. En 2005, ganó 12 medallas de oro, 16 medallas de plata y 8 medallas de bronce en la competición provincial, ocupando el segundo lugar tanto en número de medallas como en puntuación total del equipo. En septiembre ganó otras 53 medallas de oro en los X Juegos Nacionales. El equipo de entrenamiento acuático cuenta actualmente con 58 miembros, que luchan por los "X Juegos Nacionales" y se esfuerzan por ganar 27 medallas de oro.