(1) La etapa embrionaria de la pedagogía. Comenzó cuando la educación se convirtió en una actividad social independiente y continuó hasta el siglo XVII.
(2) La etapa independiente de la pedagogía. La educación se convirtió en una disciplina independiente en el siglo XVII. La "Gran Teoría de la Enseñanza" escrita por el educador checo Comenius fue un símbolo de la independencia de la educación.
(3) La etapa científica de la pedagogía. En el siglo XIX, la filosofía marxista sentó una cosmovisión científica y una base metodológica para el establecimiento de la pedagogía científica.
Libros recomendados sobre sociología de la educación;
1. El papel entre académicos y políticos: investigación sociológica sobre profesores universitarios, Hu, Nanjing Normal University Press.
Este libro realiza una investigación sociológica sobre el profesorado universitario, explorando su identidad y entorno de vida, así como su papel como políticos. La participación directa en la toma de decisiones sociales y políticas es sin duda el medio más eficaz para que los intelectuales influyan en la política social con sus propios ideales. Sin embargo, en los asuntos y campos políticos que son demasiado realistas y concretos, las reglas de acción que sólo se centran en los resultados oscurecerán inevitablemente su visión y eliminarán sus ideales y su espíritu de juicio social.
¿Cómo elegir un docente universitario intelectual que no sólo mantenga la ética académica y el espíritu de crítica social, sino que también los utilice para influir en la sociedad?
2. "La distancia entre los nobles y los humildes: un estudio sociológico de la cultura escolar", Zhou, Nanjing Normal University Press.
El contenido principal de este libro se divide en cuatro capítulos: "Diferencia", "Control", "Confrontación" y "Elección", que reflejan los cuatro diferentes procesos de generación y utilización de la cultura escolar como un medio de control social.
El primer capítulo analiza principalmente el proceso de utilización y creación de diferencias en la cultura escolar. Todo el sistema educativo, con las escuelas como núcleo, es un mecanismo importante para implementar el control social. El segundo capítulo examina principalmente la cuestión del "control" en el comportamiento educativo con las escuelas como núcleo. En la vida diaria que refleja la cultura escolar, profesores y estudiantes siempre utilizan con flexibilidad y habilidad diversas técnicas de confrontación de control y contracontrol.