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¿Larry Bird es considerado el mejor hombre blanco de la NBA?

Si hablamos de los blancos más fuertes, quizás cada uno tenga su propia lista. Algunas personas elegirán al veterano Dirk. Después de todo, como jugador extranjero, se quedó en una ciudad y ganó el campeonato. Algunas personas elegirán a Nash. Los Hijos del Viento también estaban muy animados cuando bombardearon Sun City. Los fanáticos mayores pueden elegir al ícono Jerry West. Después de todo, cualquiera que pueda imprimir el logo oficial de la NBA en su postura de regate debe ser algo especial. Pero el hombre blanco más grande de la historia es él, el bastardo que escupe basura, dispara triples irrazonables y da asistencias: Larry Bird.

1. Triples irrazonables

Los triples de Big Bird fueron definitivamente una espada afilada en esa era de fuerte confrontación física. Los triples irrazonables en varios enfrentamientos hicieron que los oponentes se desesperaran. Además, Bird también tiene un apodo: "Mr. Big Heart". En un juego, Bird saltó frente al defensor, señaló el lugar frente a él y dijo: "Mira, voy a hacer sonar el timbre desde este lugar". Y de hecho ganó el juego allí. Esto le valió el apodo de "Mr. Gran Corazón". Cada vez que se cambiaba de ropa en el vestuario durante el partido de tres puntos, Bird decía a los que venían a competir: "¿Están compitiendo de nuevo por el segundo lugar?".

2. Pases coquetos

Sin embargo, Larry Bird no es sólo un tirador de tres puntos en la historia de los Celtics e incluso en la historia de la NBA, es un todo. -alrededor del pequeño alero. El promedio de datos de 24,3+16,3 es la mejor prueba. Las coquetas ayudas de Bird a menudo hacen brillar a las personas con confrontaciones físicas extremadamente feroces.

Decir tonterías

Si la basura es una cultura en la NBA, Bird es simplemente el epítome de esta cultura. Sin embargo, esta persona que habla basura puede derrotar fácilmente a tu equipo en el juego. Este puede ser el legendario "matar a más personas de las que crees". Él puede pavonearse y decirte: Voy a lanzar un ganador aquí; ¿puedes decirles también a todos los participantes en el concurso de tres puntos que estás aquí para conseguir el segundo lugar otra vez? ; ¿O cuál es el récord de puntuación de tu estadio?

Lleno de basura, triples precisos e irrazonables, pases coquetos, sumado a la aptitud física general de esa época, Bird se ganó suficiente atención. Este es el hombre que dominó la NBA en la década de 1980 con su magia y su aptitud física general. Quizás esta sea su verdadera grandeza. Después de todo, es la única persona en la NBA que ha ganado el MVP de la temporada regular, el MVP de las finales, el entrenador del año y el gerente general del año.

Hablamos de baloncesto.

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ucativos, Debe fijarse una meta para toda la vida. Sólo así podremos mejorar continuamente nuestra autoconciencia y nuestro sentido de misión. Sólo así podremos seguir desafiándonos a nosotros mismos y evitar desvíos. Sin embargo, la formación de ideales educativos no ocurre de la noche a la mañana y requiere un largo proceso. Muchos docentes jóvenes son ambiciosos y ambiciosos antes de ingresar a la sociedad. Después de ingresar a la escuela por un período de tiempo, muchos maestros descubren que existe una gran brecha y contradicción entre sus elevados ideales y la realidad, y todavía tienen muchas ilusiones sobre sus ideales. Sólo después de varios años de práctica docente podrán los profesores jóvenes profundizar sus sentimientos y su comprensión de la profesión, manejar correctamente la contradicción entre los ideales educativos personales y las necesidades sociales y, de ese modo, establecer, estabilizar y, en última instancia, fortalecer gradualmente sus propios ideales educativos. ¡Sólo cuando los docentes jóvenes establezcan ideales educativos elevados y factibles podrán tener una motivación inagotable para la reforma docente, un entusiasmo pleno por el trabajo y complejos educativos incomprensibles! ¡Un maestro con grandes ambiciones debe ser un maestro naturalmente inquieto y con sueños! ¡Solo con un fuerte impulso, deseo, sentido de misión y responsabilidad podemos hacer preguntas, buscar problemas y tener un acantilado educativo poético! En segundo lugar, actualizar los conceptos educativos. Los conocimientos profesionales y las capacidades docentes de los docentes sólo pueden aprovecharse plenamente bajo la guía de conceptos educativos correctos. Los conceptos educativos de los docentes reflejan su comprensión de la naturaleza del trabajo educativo, afectan directamente las actitudes educativas y los comportamientos docentes de los docentes, e incluso afectan indirectamente el desarrollo de la educación futura. Los conceptos educativos de los docentes se encuentran en un nivel superior en la estructura profesional docente y tienen un gran impacto en el crecimiento de los docentes. Para que los docentes jóvenes puedan incorporarse con éxito al mundo laboral, hay que decir que cuentan con los conocimientos profesionales y las capacidades educativas correspondientes. Sin embargo, debido a que la educación universitaria normal actual de mi país a menudo va por detrás del desarrollo de la educación real. Aunque los profesores jóvenes acaban de graduarse de la escuela, a menudo carecen de conceptos educativos avanzados que los profesores de mediana edad y mayores. Incluso si se dominan algunos conceptos educativos avanzados, a menudo son teorías abstractas y no pueden aplicarse conscientemente a todos los vínculos de la enseñanza. A juzgar por el crecimiento de los docentes jóvenes con los que hemos entrado en contacto, cuanto antes acepten los nuevos conceptos educativos y cuanto más corto sea el período de abandono de los viejos conceptos educativos, más rápido crecerán. Los docentes jóvenes deben aprovechar todos los aspectos de la educación y la enseñanza, aprovechar todas las oportunidades de aprendizaje y práctica y deshacerse de conceptos obsoletos de educación y enseñanza. En tercer lugar, crea firmemente en el éxito. Hay dos requisitos previos para el éxito de una persona: uno es tener un fuerte deseo de perseguir el éxito y el otro es creer que se puede triunfar. La confianza hace que las personas sean autosuficientes y el "orgullo" apropiado hace que las personas tengan éxito. Sólo la confianza en uno mismo puede llevar el potencial y el talento de una persona al extremo, y sólo la confianza en uno mismo puede brindar a las personas la experiencia de "escalar a la cima". Como profesor joven, tiene sus propias ventajas y desventajas. Por un lado, el autor cree que hay que ser bueno para entenderse a uno mismo, analizarse, descubrirse y creer firmemente que se logrará el éxito. Por un lado, debemos afrontar correctamente las dificultades, contradicciones y lagunas, mejorarnos constantemente y desafiarnos a nosotros mismos. Lo más importante es aprender-practicar-resumir, aprender-resumir-practicar nuevamente y perseguir repetidamente; 4. Insista en la reflexión personal. El profesor Ye Lan señaló una vez: "Si un maestro escribe planes de lecciones para toda una vida, es imposible convertirse en un maestro famoso. Si un maestro escribe tres años de reflexión sobre la enseñanza, es posible convertirse en un maestro". maestro famoso." Como maestro, si simplemente lees y enseñas sin escribir, reflexionar o clasificar tus propios éxitos y fracasos, entonces sólo podrás ser un maestro por el resto de tu vida. Si quieres crecer lo más rápido posible, debes persistir en la reflexión. Los profesores pueden reflexionar sobre sí mismos de dos formas: una es un diario. Puedes escribir una historia narrativa, escribir algunas historias en el campus, escribir cómo manejaste todo el incidente, qué ganaste, qué métodos efectivos adoptaste o algunas de tus propias experiencias de fracaso. Por supuesto, también puedes llevar un diario de trabajo y anotar en detalle tus logros y sentimientos diarios, para que puedas identificar los problemas y resolverlos de forma eficaz. El segundo tiene que ver con las notas después de clase durante la enseñanza en el aula. "Enseñar y luego aprender las dificultades", los profesores jóvenes necesitan acumular experiencia en el tiempo, estudiar la confusión y mejorar continuamente. Cada uno de nuestros jóvenes profesores puede modificar cuidadosamente los planes de lecciones de acuerdo con sus propias características y la situación real de la clase, y luego escribir los puntos inspiradores en el proceso de enseñanza y reflexionar sobre las ganancias y pérdidas.
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