Resumen del trabajo personal del docente 1
Este semestre, según las opiniones de la Oficina de Educación y la Escuela Central, nuestro trabajo de enseñanza e investigación en las escuelas tiene como objetivo implementar plenamente una educación de calidad y se centra en promover la reforma del aula, partiendo de la realidad de nuestra escuela, adherirse a la línea ideológica de emancipar la mente y buscar la verdad a partir de los hechos, llevar adelante el estilo de trabajo de buscar la verdad a partir de los hechos, pionero e innovador, esforzarse por mejorar la eficacia de nuestra labor docente e investigadora en la escuela, y contribuir a mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
1. Cambiar conceptos y potenciar el conocimiento de la docencia y la investigación.
Llevar a cabo enseñanza e investigación en las escuelas es un requisito objetivo para promover la reforma curricular y acelerar la educación y la innovación docente. Es una medida importante para que las escuelas creen características educativas, mejoren los estándares de funcionamiento escolar y mejoren. calidad del funcionamiento escolar. Es un paso importante para que los profesores mejoren su calidad, se desarrollen y mejoren de manera importante. Todos los profesores de nuestra escuela pueden comprender plenamente que llevar a cabo la enseñanza y la investigación en la escuela es una fuerza inherente para promover el desarrollo sostenible de la escuela. Sólo cuando la labor educativa y docente de la escuela esté guiada por la enseñanza y la investigación científica podrá seguir la tendencia de reforma y continuar desarrollándose. Los profesores de nuestra escuela pueden crear conciencia sobre la enseñanza y la investigación y participar activamente en las actividades de enseñanza e investigación.
2. Disposición general y formación de escala.
El trabajo de enseñanza e investigación científica de nuestra escuela se basa en la situación real de la escuela, los puntos y dificultades clave, la dirección principal del estudio, el diseño general de la escuela y la planificación unificada. Se forman cuatro secciones principales: el grupo de escuela primaria superior, el grupo de escuela primaria media, el grupo de escuela primaria inferior y el grupo de enseñanza e investigación de inglés. Las cuatro secciones están compuestas por actividades de enseñanza e investigación unificadas, actividades independientes y una combinación de enseñanza e investigación descentralizadas y unificadas.
3. Establecer reglas y regulaciones para formar un mecanismo de gestión a largo plazo.
Con el fin de guiar a los docentes hacia un estado de enseñanza e investigación científica, garantizar que la escuela entre en un estado de implementación integral de una educación de calidad, estandarizar e institucionalizar aún más el trabajo de enseñanza e investigación científica de nuestra escuela, y Garantizar la docencia y la investigación científica bajo la premisa de mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. El trabajo está bien realizado. Este semestre, nuestra escuela ha formulado un sistema de enseñanza e investigación y lo ha mejorado y revisado continuamente en la práctica, convirtiéndolo gradualmente en un mecanismo de gestión a largo plazo para el trabajo de enseñanza e investigación de nuestra escuela. Este sistema aclara las funciones del "Grupo Director" y del "Grupo de Evaluación", estipula los métodos de gestión de la docencia y la investigación, fortalece el mecanismo de gestión de los procesos de docencia e investigación y formula normas sobre premios y castigos para la docencia y la investigación, lo que pone la labor docente e investigadora de nuestra escuela en el camino del desarrollo saludable.
4. Estudiar nuevos estándares curriculares y nuevos materiales didácticos, y optimizar la implementación curricular.
A través de la comparación, estudiar los cambios en los libros de texto antiguos y nuevos, y manejar correctamente la relación entre herencia e innovación. Dejemos que todos los maestros guíen la enseñanza con nuevos conceptos de enseñanza, lleven a cabo prácticas activas y exploren métodos de enseñanza y métodos de aprendizaje que incorporen los nuevos conceptos curriculares. El objetivo de los profesores de primero a cuarto grado es hacer un buen uso de los nuevos libros de texto para que los estudiantes puedan sentir la diversión y la alegría de aprender y sentir verdaderamente que las matemáticas están en todas partes de la vida. Los profesores de otros grados también deben utilizar los materiales didácticos de forma creativa bajo la guía de nuevos conceptos. Basado en el desarrollo, centrarse en la implementación de los objetivos del proceso; confiar en la vida, esforzarse por construir un aula animada, centrarse en la resolución de problemas, establecer métodos de aprendizaje exploratorio y centrarse en cultivar las habilidades básicas de aprendizaje de los estudiantes;
5. Construir una plataforma y realizar activamente actividades de formación en tecnologías de la información.
Con el rápido desarrollo de la reforma educativa, la tecnología de la información, como medio poderoso de reforma y desarrollo educativo, está desempeñando un papel cada vez más importante en la educación y la enseñanza. Las actividades de capacitación en tecnología de la información se llevarán a cabo de marzo a mayo, en forma de capacitación centralizada y autoestudio para dominar el nivel de popularización y abiertas a todos los docentes, en segundo lugar, mejorar el nivel de los docentes clave en tecnología de la información; A finales de junio se realizó una actividad de evaluación de cursos de elaboración propia y se entregaron 1 primer premio, 2 segundos premios, 3 terceros premios y 3 premios de estímulo. A través de actividades de evaluación, se promueve que los docentes aprendan y utilicen la tecnología de la información, aprovechando así plenamente la función de la enseñanza multimedia y logrando la integración de la tecnología de la información y diversas disciplinas. Al mismo tiempo, también activa la conciencia de participación en el aula, la curiosidad y la sed de conocimiento de los estudiantes, logrando el propósito de mejorar la calidad de la enseñanza.
6. Establecer rutinas para normalizar las actividades docentes e investigadoras.
Para mantener a los profesores en un estado emocional positivo, cada líder de grupo puede organizar a los miembros de cada grupo para estudiar, discutir, escuchar conferencias, comunicarse y reflexionar según lo planeado. La normalización de las actividades docentes e investigadoras ha creado un buen ambiente docente e investigador. En noviembre, reunión de informe de nuevos maestros.
Debido a la débil base de nuestra escuela y a la estructura de edad relativamente alta de los profesores, el trabajo de enseñanza e investigación no se puede realizar de la noche a la mañana.
Sin embargo, el futuro del trabajo docente y de investigación en nuestra escuela es brillante, lo que inyectará nueva vitalidad y vitalidad a nuestro trabajo educativo y docente. En el futuro, nuestra escuela tendrá los pies en la tierra, paso a paso, y creará una nueva situación en la enseñanza y la investigación científica.
Resumen del trabajo personal del profesor 2
Este año escolar, soy el director de la clase de chino. Los estudiantes acaban de pasar de la escuela secundaria a la escuela secundaria vocacional. Todo requiere un proceso de adaptación. Ha pasado un semestre. Mirando retrospectivamente el trabajo pasado, estaba lleno de desafíos, amargura y satisfacción. El duro trabajo de un semestre trae alegrías de cosecha, pero también carencias y arrepentimientos. Para resumir experiencias y lecciones que serán beneficiosas para el trabajo futuro, el resumen es el siguiente:
Primero, fortalecer la gestión diaria y cultivar un colectivo saludable.
1. Asistencia estricta y fortalecimiento de la gestión. Una vez por la mañana y otra por la noche, vaya a la escuela a tiempo para monitorear las condiciones de los estudiantes, protegerse estrictamente contra la terquedad, implementar estrictamente las reglas escolares y realizar seis inspecciones todos los días. Encuentra problemas y resuélvelos en cualquier momento.
2. Fortalecer el cultivo de la capacidad de autocuidado de los estudiantes. Preste atención a guiar a los estudiantes para que lleven a cabo la autoeducación a través de conversaciones, de modo que los estudiantes puedan mejorar continuamente sobre la base de su autoconciencia y gradualmente formen buenos pensamientos y cualidades de comportamiento; también deben prestar atención a guiar a los estudiantes sobre cómo manejarse a sí mismos y cultivar diversos; talento.
3. Aprovechar la reunión de clase de cada lunes. Organizar algunas actividades especiales de acuerdo con el plan escolar, aprender conocimientos de seguridad relevantes y aprender actividades de demostración de acuerdo con la situación real de la clase, estudiantes a.
, hábitos de estudio, educación para el autocultivo, intercambio de experiencias de aprendizaje, educación para la gratitud, etc. Estas actividades promueven la formación de un buen estilo de estudio y estilo de clase.
4. Seleccionar cuadros de clase y cultivar activistas.
Elegí estudiantes con excelente rendimiento académico, estilo digno, cuidado del colectivo, ciertas habilidades organizativas y cierto prestigio entre los compañeros para que sirvieran como cuadros de clase. Una vez seleccionados los cuadros de la clase, les daré orientación, uso audaz, requisitos estrictos y fortaleceré la educación. Prestar atención a observar, descubrir y cultivar a los activistas en la vida diaria y ampliar los aspectos avanzados, para que los estudiantes más destacados puedan tener la oportunidad de servir como cuadros de clase y capacitarse. Al mismo tiempo, se reemplazarán algunos estudiantes cuya actitud laboral no sea lo suficientemente seria y cuya capacidad laboral no sea sobresaliente. Después de más de un semestre de arduo trabajo, se ha ido cultivando gradualmente un grupo de cuadros de clase con gran capacidad de trabajo, fuerte sentido de responsabilidad y alto prestigio, lo que ha promovido aún más la mejora del estilo de clase y de estudio.
En segundo lugar, construya un buen centro de aprendizaje y cree una buena atmósfera de aprendizaje.
1. Establecer una buena disciplina y orden en el aula. Guíe a los estudiantes para que aprendan a comprender y respetar el trabajo del maestro, escuchar atentamente en clase, tomar notas con atención y completar las tareas después de clase. Exigir estrictamente a los miembros del comité de estudio, representantes de la clase y líderes de la clase que se coordinen en diversos aspectos, como asignar tareas, organizar la lectura matutina, preparación previa a la clase y supervisar e inspeccionar las tareas. Esto reduce efectivamente la pesada carga de trabajo de los profesores. Al mismo tiempo, guíe a los estudiantes sobre cómo escuchar atentamente en clase y ayúdelos a desarrollar buenos hábitos de estudio.
2. Determine los objetivos de aprendizaje, supervise su propio aprendizaje y cree una buena atmósfera de aprendizaje.
3. Poner fin resueltamente al fenómeno de no hacer los deberes, exigir que las tareas del día se completen el mismo día y completar con frecuencia las tareas por tiempo limitado para mejorar la velocidad de las tareas de los estudiantes. Normalmente, los estudiantes son recompensados por su diligencia y castigados por su pereza. Durante la etapa de revisión, coopere activamente con los maestros de cada clase para guiar a los estudiantes en el trabajo de revisión y cultivar sus buenas actitudes y hábitos de aprendizaje.
4. Dar ejemplo para el aprendizaje en clase, permitir que los estudiantes aprendan de los estudiantes con excelente desempeño académico en la clase, guiarlos para establecer metas a corto y largo plazo y mejorar su sentido de competencia. Estudie y evalúe periódicamente y haga un buen trabajo en recompensas.
En tercer lugar, crear espacios para desarrollar la personalidad de los estudiantes.
Destaco que la etapa de bachillerato vocacional es de estudio y de vida. El aprendizaje es el tema principal, pero no lo es todo en la vida. Hay mucho contenido y cosas buenas en la vida. Es normal ser juguetón, travieso y, en ocasiones, romper las reglas de pensamiento y comportamiento. Es necesario reservar espacio vital para que los estudiantes desarrollen su individualidad. Me opongo a suprimir y sofocar el desarrollo de la personalidad de los estudiantes, y no me preocupa que brindarles un ambiente relajado afecte el orden del aula. Orientar activa y correctamente, mejorar la calidad de la vida del entretenimiento, aclarar lo que es noble, elegante y saludable, y debe promoverse y participar activamente en lo que es insalubre, vulgar, vulgar y afecta el sano desarrollo de la salud física y mental; y ordenar su prohibición. Enriquezca la vida extracurricular, cultive intereses y pasatiempos, cree oportunidades para que los estudiantes actúen en el escenario, liberen su pasión y disfruten de la felicidad. Animar a toda la clase a estar en la cancha de la sección de baloncesto animando a los jugadores es una locura. En la reunión de clase, utilicé tres frases para hacer los comentarios iniciales: "Muestra tu talento", "Muestra tu pasión" y "Disfruta tu felicidad".
En resumen, gracias a mis esfuerzos en los aspectos anteriores este semestre, el trabajo en clase avanza sin problemas y la calidad general de los estudiantes mejora constantemente. Sin embargo, no se pueden ignorar los problemas que todavía existen entre los estudiantes y este trabajo será muy complicado. Por lo tanto, necesito continuar trabajando duro, trabajar duro, resumir la experiencia y las lecciones a tiempo y esforzarme por lograr resultados más brillantes.
Resumen del trabajo personal del maestro 3
Bajo la cuidadosa disposición de la Oficina de Educación y el liderazgo de los líderes de unidad, es un honor para mí participar en esta capacitación de tres días. Los líderes no sólo nos proporcionaron ricas comidas y alojamiento confortable, sino que también nos alimentaron como si fueran plántulas. Se combinan la teoría y la práctica de la capacitación, los cursos son ricos y coloridos, y se brindan explicaciones completas y detalladas sobre cómo convertirse en un excelente maestro de jardín de infantes. Después de tres días de estudio, gané mucho.
En esta capacitación, escuché por primera vez el informe especial del director Wang Jinhong "Ser un maestro de jardín de infantes calificado". Nos dijo que un maestro de jardín de infantes calificado debe tener los siguientes puntos: ser educado, comprender a los niños y amarlos. La etiqueta es algo que descuido en mi enseñanza. No esperaba que un gesto o una mirada le faltaran el respeto al niño y lo lastimaran. Después de llevarme bien con los niños y sus padres, aprendí cómo llevarme bien con ellos, lo que favorece más el crecimiento de los niños.
Entonces, "Investigación y práctica sobre la cohesión juvenil" del profesor Cha Zhuona me conmovió mucho. Tomando como ejemplo el jardín, se analizaron los "guisantes problemáticos". Sus palabras me conmovieron profundamente: "La vida está en el movimiento. Si quieres mudarte, debes ir a la escuela. Tienes que aprender de las actividades de tu ex y moverte más para ir a la escuela". La tasa de clics es muy alta. Todo el mundo piensa que es una frase clásica. Esta frase también refleja verdaderamente las características más verdaderas del niño. También debemos enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
La profesora Liu Ke es una profesora de clase muy amigable. Ella nos dio un informe sobre cómo comunicarse con los padres. Ella utiliza sus propios ejemplos de la vida real para decirnos cómo tratar a los nuevos padres y niños. Los mayores problemas son la incomodidad de los niños al ingresar al jardín de infancia y la inquietud de los padres. Luego usamos nuestros teléfonos móviles para registrar el desempeño de los niños en el jardín de infantes, para que los padres puedan sentir realmente la felicidad de sus hijos en el jardín de infantes. ¡Me siento muy bien con este método! De esta manera los padres pueden dejarnos a sus hijos con confianza.
El profesor Xu nos dio un informe sobre "Educación musical para niños en edad preescolar". Sus presentaciones son divertidas y fáciles de entender. Nos explicó cómo ayudar a los niños a desarrollar buenos hábitos de estudio mediante una enseñanza eficaz en el campo de la música.
En términos de música y lectura, si analizamos los métodos de enseñanza originales, hay muchas deficiencias. A veces los objetivos preestablecidos para niños son demasiado simples y no sé cómo aumentar la dificultad capa por capa. A veces, las metas establecidas para los niños son demasiado difíciles y los niños simplemente no pueden terminar las clases de actividades impartidas por los dos maestros del Huirun Ladder Kindergarten. Entiendo profundamente que cada enseñanza de juegos musicales se lleva a cabo antes de que el alumno lo reconozca: el nivel de dificultad del aprendizaje ha pasado. En clases de música, tales como: atención, observación, pensamiento, capacidad de utilizar experiencias originales, capacidad de autocontrol.
A través de esta capacitación, me di cuenta profundamente de cómo promover mejor los buenos hábitos de los niños a través de actividades de enseñanza y educación artística efectivas, para que los estudiantes puedan aprender y aprender a través de la diversión y estimular el interés de los niños en aprender, aprovechar la creatividad de los niños. potencial de aprendizaje y permitir que los niños se desarrollen física y mentalmente durante el aprendizaje.
En el futuro, haré todo lo posible para nutrir los corazones de los niños como la lluvia primaveral, para que puedan crecer sanos y felices.
Resumen del trabajo personal del docente 4
Bajo el correcto liderazgo de los líderes escolares este semestre, no solo completé con éxito las tareas docentes de este semestre, sino que mi nivel profesional también ha mejorado considerablemente. mejorado. Con base en el momento presente y mirando hacia el futuro, con el fin de lograr mayores avances en el trabajo futuro, resumimos el trabajo docente de este semestre Esperamos llevar adelante las ventajas, superar las deficiencias, resumir experiencias y aprendizajes, llevar adelante. avanzar el pasado y abrir el futuro, y llevar la labor educativa a un nivel superior. Este curso de enseñanza de medio año es un medio año ocupado; es un medio año lleno de dificultades; es también un semestre lleno de alegría. Una descripción general de las partes relevantes es la siguiente:
1. Amar y ser leal a la causa docente del pueblo, tener una actitud docente seria y un estilo de enseñanza sólido, y cumplir estrictamente las reglas y regulaciones de la escuela.
2. Preparar cuidadosamente las lecciones, no sólo para los estudiantes, sino también para los materiales y métodos de enseñanza. De acuerdo con los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, diseñar el tipo de curso, formular métodos de enseñanza, registrar en detalle los procedimientos y la organización del tiempo del proceso de enseñanza y redactar cuidadosamente los planes de lecciones.
Cada clase debe estar "preparada", y cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase, y se deben crear varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes. Después de la clase, debe resumir la lección a tiempo, escribir una buena posdata docente, recopilar cuidadosamente los puntos de conocimiento de cada libro de lecciones y resumirlos en un conjunto completo.
3. Mejorar las habilidades de clase, mejorar la calidad de la enseñanza, hacer que las explicaciones sean claras, organizadas, precisas, coherentes, precisas, emocionales y vívidas, y hacer que las pistas sean claras, estratificadas y concisas. Se debe prestar especial atención a movilizar la iniciativa de los estudiantes en clase, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes y permitir que los estudiantes aprendan de manera fácil, sencilla y feliz; prestar atención a las clases de lectura intensiva; los profesores deben hablar como; lo menos posible en clase, y los estudiantes deben usar su boca y su cerebro tanto como sea posible al mismo tiempo. En cada clase, las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes de todos los niveles se estudian completamente para que los estudiantes de todos los niveles puedan ser; mejorado. Hasta ahora, los estudiantes en general dicen que disfrutan las clases de matemáticas.
4. En la enseñanza presencial, adhiérase a la enseñanza heurística e insista en la calidad de 45 minutos. Con los estudiantes como cuerpo principal y la formación como línea principal. El proceso de enseñanza concede gran importancia a los conocimientos y habilidades, los procesos y métodos de aprendizaje, las actitudes y valores emocionales, y cultiva el espíritu de aprendizaje independiente, cooperativo y de investigación de los estudiantes.
5. Tareas realmente correctas: Las tareas deben estar cuidadosamente elaboradas. Sea específico y en capas. Para lograr esto, a menudo recopilo información a través de Internet y analizo varios materiales auxiliares para lograr el efecto de cada ejercicio. Al mismo tiempo, corregir las tareas de los estudiantes de manera oportuna y concienzuda, analizar y registrar los escenarios de las tareas de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante sus tareas, realizar comentarios exhaustivos y mejorar oportunamente los métodos de enseñanza de acuerdo con los escenarios relevantes para lograr resultados específicos.
6. Proporcionar tutoría después de la escuela y centrarse en la enseñanza por niveles. Proporcionar la tutoría correspondiente a los estudiantes de diferentes niveles después de clase para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles, evitar las desventajas de una talla única y, al mismo tiempo, aumentar la intensidad de la tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento. El asesoramiento para personas con bajo rendimiento no se limita a aprender conocimientos, sino, lo que es más importante, a aprender ideas. Para mejorar su desempeño, primero debemos resolver sus problemas, hacerles darse cuenta de la importancia y la necesidad del aprendizaje y hacer que se interesen en aprender. Deberíamos estimular su sed de conocimiento y automotivación a través de diversos canales, y hacerles comprender que aprender no es una tarea ni algo doloroso. Muy divertido. Para dedicar conscientemente cuerpo y mente al aprendizaje. De esta manera, la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento pasa del simple y crudo aprendizaje forzado al conocimiento consciente. Haga que el aprendizaje forme parte de su sentido de identidad. Sobre esta base, les enseñaremos métodos de aprendizaje y mejoraremos sus habilidades. Y haga un buen trabajo buscando fugas y llenando vacantes. Las personas con bajo rendimiento suelen tener muchas lagunas de conocimiento, que son obstáculos en el proceso de transformación de las personas con bajo rendimiento. Cuando se hace un buen trabajo para transformar a los que tienen un bajo rendimiento, se debe prestar especial atención a recuperar lecciones para ellos y complementar las lagunas de conocimiento que han aprendido antes. De esta forma aprenderán fácilmente, mejorarán rápidamente y aumentarán su interés y curiosidad.
En definitiva, la educación es una tarea sin fin. Ah Chunhua y An Qiushi, he trabajado duro y lágrimas sinceras en el camino de enseñar y educar a las personas, pero al mismo tiempo he obtenido satisfacción y alegría. En el trabajo futuro, continuaré enseñando a mis alumnos de todo corazón, creyendo que los brotes que están brotando hoy definitivamente florecerán mañana. Espero que en el trabajo futuro podamos aprovechar nuestras ventajas, superar nuestras deficiencias, resumir experiencias y lecciones y llevar nuestro trabajo docente a un nivel superior.
Resumen del trabajo personal del docente 5
Recientemente participé en la capacitación de Teacher Network. A través de esta formación, gané mucho. Siento que mis capacidades comerciales integrales y mi alfabetización básica han mejorado integralmente. Sé que, como docente, sólo fortaleciendo el estudio teórico, cambiando los conceptos de enseñanza y practicando activamente nuevas reformas curriculares podremos servir mejor a los estudiantes. Permítanme hablar de mis propios logros:
1. La enseñanza del inglés es rica y colorida.
Para que los niños aprendan bien las matemáticas, primero debemos cultivar su interés. Como dice el refrán, el interés es el mejor maestro. Con interés, desarrollarán un fuerte deseo de conocimiento, superarán fácilmente muchas dificultades en el aprendizaje y considerarán el aprendizaje como un disfrute feliz. En la enseñanza, nuestros profesores deben utilizar racionalmente los multimedia de acuerdo con las características de los niños para estimular el deseo de aprender de los estudiantes, hacer que los estudiantes quieran aprender, amen aprender y estén ansiosos por aprender, y esforzarse por crear situaciones de enseñanza agradables para los estudiantes, estimulando así a los estudiantes a pensar activamente y aprender proactivamente. Esta capacitación me enseñó muchas habilidades de enseñanza en el aula.
2.Dejar que los alumnos aprendan a cuestionar.
Einstein dijo una vez: “Hacer una pregunta es a menudo más importante que resolverla.
"Debido a que hacer una pregunta requiere imaginación creativa y es una especie de progreso, los estudiantes deben tener un espíritu de interrogación en el aula. Los maestros deben enseñar a los estudiantes métodos basados en ejemplos de enseñanza, encontrar métodos precisos y guiar a los estudiantes para que hagan preguntas.
3. Aprenda de los excelentes profesores que lo rodean.
Tienen una rica experiencia docente. He escuchado conferencias maravillosas de expertos en los últimos días, me he comunicado mucho con mis compañeros y he aprendido mucho. Métodos de enseñanza. También encontré mis propias lagunas y enriquecí mis pensamientos. En mi trabajo futuro, estudiaré mucho, mejoraré mi nivel profesional y actualizaré constantemente los métodos de enseñanza.
4. y aplicación integral.p>
Con la guía de las nuevas teorías de la enseñanza, debemos continuar mejorándolas y aplicándolas en el aula en la enseñanza futura. En línea con el concepto de hacer todo por los estudiantes, debemos dedicarnos a la labor docente. y poner en práctica lo que hemos aprendido. Aplicar los conceptos curriculares a la práctica docente, mejorar la enseñanza en el aula, exigir calidad en el aula, esforzarnos por hacer que cada clase sea más distintiva, hacer que cada clase esté llena de vitalidad y vitalidad, formar métodos de enseñanza únicos y mejores. reflejan los requisitos de calidad de la educación.
5. Orientación de valores de los estudiantes
Confucio dijo: Los que saben son mejores que los buenos, y los buenos son mejores que aquellos. que son felices. El proceso de enseñanza debe convertirse en una emoción feliz para la vida y una experiencia emocional positiva. El aula no es sólo un palacio para la transmisión del conocimiento de la materia, sino también un palacio para el cultivo de la naturaleza humana. factores morales. "La enseñanza es siempre educativa" es una ley básica de las actividades docentes. En un ambiente relajado y armonioso, la curiosidad y la sed de conocimiento de los estudiantes se satisfacen a través del juego. Afecta directamente el interés de los estudiantes en aprender, por lo que existe una fuerte relación entre los estudiantes y los libros de texto. Es muy importante crear una emoción maravillosa en la situación. Debido a la optimización de la situación, los estudiantes aprenden unos de otros y cooperan entre sí. aprender de las fortalezas de los demás y cultivar la conciencia de equipo, el espíritu de cooperación y las habilidades de comunicación en situaciones felices y otras situaciones interpersonales proporcionan una buena atmósfera emocional para el aprendizaje.
6. sobre los estudiantes pobres, que a menudo se centran en su desempeño.
Especialmente en las clases abiertas, para lograr buenos resultados, no nos preocupamos por los estudiantes de bajo rendimiento, los niños traviesos y los estudiantes que no educan. De hecho, cada estudiante necesita que lo sintamos con el corazón, el cuidado y el cuidado del maestro son un rayo de sol precioso en el alma. No solo eso, los niños de bajo rendimiento y traviesos necesitan recibir más cuidado cuando reciben el cuidado del maestro.
7. Debemos seguir el ritmo de los tiempos y llevar adelante el espíritu de innovación.
En los últimos años, las teorías educativas han surgido una tras otra y la informatización educativa está cambiando. Cada día que pasa, para adaptarnos a las necesidades de la reforma educativa, podemos comprender la esencia de la enseñanza y capacitar a los docentes para romper con el marco tradicional.
En resumen, este estudio me enseñó muchas buenas habilidades docentes. , llenó muchos vacíos en la enseñanza y abrió el camino para eliminar algunos malentendidos. Por ejemplo, a través de la capacitación, entendí los nuevos conceptos de la enseñanza en el aula y cómo crear situaciones significativas en la práctica docente para ayudar a los estudiantes a comprender cómo utilizar los juegos de manera efectiva en el aula; cómo usar la voz, los ojos, las expresiones faciales, los movimientos corporales; Utilice imágenes y objetos para despertar el interés de los estudiantes en el aprendizaje, revelar el significado del lenguaje y alentarlos a participar. ¿Cómo utilizar eficazmente las habilidades de "desempeño" en el aula? No sólo reentendí las actividades docentes en el aula desde una perspectiva novedosa, sino que también propuse una teoría completamente nueva. Sólo estudiando detenidamente el contenido relevante podremos mantenernos al día y seguir innovando. Ampliar mis horizontes, ampliar mis horizontes docentes, aumentar mis conocimientos y mejorar mi propia calidad. En mi trabajo futuro, continuaré participando activamente en la capacitación en línea, mejoraré continuamente mi educación y nivel de enseñanza, enriqueceré mi experiencia docente, haré un buen trabajo en cada trabajo en la escuela y al mismo tiempo aprenderé de los destacados maestros de todo el mundo. Me propongo promover la mejora continua de la enseñanza.
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