Los componentes básicos del curso incluyen:
Organizar la enseñanza; inspección y revisión; enseñar nuevos materiales didácticos, consolidar nuevos materiales didácticos y asignar tareas.
28. La base principal para fijar los objetivos de la educación moral es:
1. Las necesidades de los tiempos y el desarrollo social;
2. objetivos;
3. Cultura nacional y tradiciones morales;
4. La ley del desarrollo de las características ideológicas, morales y psicológicas de las personas educadas.
29. Contenidos de la educación moral en las escuelas primarias
1. Educación patriótica
2. Educación ideal
3. /p >
4. Educación laboral
5. Educación moral humanitaria y social
30. Leyes básicas del proceso de educación moral
1. El proceso de educación moral es mejorar la unidad del conocimiento, la emoción, la intención y la acción de los estudiantes.
2. El proceso de educación moral es un proceso de organización de las actividades e interacciones de los estudiantes y de unificación de diversas influencias educativas.
3. El proceso de educación moral es un proceso que promueve la transformación positiva de las contradicciones internas de los estudiantes en ideología y moral.
4. El proceso de educación moral es un proceso de mejora gradual, iterativo y a largo plazo.
31. Métodos de educación moral
1. Educación ideológica y moral y enseñanza de otras materias (métodos básicos)
2. p >3. Actividades extraescolares y extraescolares
4. Actividades organizadas por la Liga Juvenil Comunista y los Jóvenes Pioneros
5. Reuniones escolares, reuniones de clase, reuniones semanales, reuniones matutinas y de estudio. de asuntos y políticas actuales.
6. El trabajo del profesor de clase (método especial)
32. Modelo de gestión de clase:
1.
2. Gestión paralela de clase
3 Gestión democrática de clase
4. Gestión de objetivos de clase
33.
1. Mantener firmemente la dirección política correcta y objetivos claros; (Básico)
2. Una organización sólida y un núcleo de liderazgo fuerte (Clave)
3. y disciplina organizacional rigurosa (Garantía)
4. Correcta opinión pública colectiva y buen estilo de clase. (Logotipo)
34. Cultivo de buenos colectivos de clase
1. Determinar los objetivos de desarrollo del colectivo de clase
2.
3. Establecer el orden normal del grupo de clase.
4.Organizar diversas actividades educativas.
5. Cultivar una opinión pública colectiva correcta y un buen estilo de clase.
35. Contenidos de la gestión de la clase
1. Gestión de la enseñanza de la clase
2. Gestión de la educación moral de la clase
3. y gestión de la salud y las actividades extracurriculares
4. Gestión de la vida en clase
36 Formas de establecer el prestigio docente
(1) Cultivar tu propio buen carácter moral:< /p >
② Cultivar buenas habilidades cognitivas y características de personalidad
③ Prestar atención al cultivo de una buena apariencia, comportamiento y hábitos de comportamiento
④ Dar a los estudiantes una buena primera oportunidad; impresión .
⑤Sé amigo de los estudiantes y compréndete a ti mismo.
37. Formas y métodos para establecer una buena relación profesor-alumno
1. Establecer una visión correcta de los estudiantes.
2. Establecer el prestigio de los profesores.
3. Ser bueno comunicándose con los estudiantes.
4. Desarrollar la democracia educativa y escuchar las opiniones de los estudiantes.
5. Mejorar la calidad propia de los docentes
6. Manejar correctamente los conflictos profesor-alumno
38.
(1) La relación entre enseñar y recibir
(2) Igualdad personal
(3) Promoción mutua de la moral social.
39. Factores que afectan a una buena relación profesor-alumno
1. Profesores
(1) Actitud de los profesores hacia los estudiantes
( 2 )Estilo de liderazgo del docente
(3)Sabiduría del docente
(4)Factores de personalidad del docente
2. Estudiantes
Estudiantes Lo principal. El factor que afecta la relación profesor-alumno es su comprensión del profesor.
3. Aspectos ambientales
El entorno que afecta a la relación profesor-alumno es principalmente el entorno interpersonal y el entorno organizativo del aula del centro educativo.
Lo anterior es un resumen de los puntos clave de las preguntas de respuesta corta sobre educación. Espero que sea de ayuda para todos los candidatos. Si desea obtener más información sobre las habilidades para el examen del certificado de calificación docente, las estrategias de preparación y otro contenido relacionado, ¡puede prestar atención a esta plataforma a tiempo!