Primero, se puede usar para contar
1. Los padres dicen el número y el niño pone el número correcto según el número; tarjeta, deje que el niño saque el número correspondiente (o por el contrario, los padres colocan bloques de construcción con números del 1 al 10 y piden a los niños que hagan coincidir las tarjetas numéricas; los padres colocan una cierta cantidad de otros juguetes (cosas) y piden a los niños que hagan coincidir las tarjetas numéricas). use bloques de construcción para poner el mismo número; los padres unen las placas de números con los números y pida a los niños que encuentren la ubicación incorrecta.
2. Si te resulta un poco más difícil, puedes cambiar la disposición del mismo número cada vez que practiques y luego volver a jugar el juego de reconocimiento. Ejercite la capacidad de conteo instantáneo de los niños.
En segundo lugar, puedes jugar a varios juegos de identificación y clasificación.
¿Pueden los niños pequeños distinguir tantos bloques? Color, ¿puedes verlo? Forma, ¿se puede distinguir la cantidad? ¿más o menos? ¿Alto alto bajo bajo? Hagamos una larga historia corta, ¿de acuerdo? Mide la longitud.
Por supuesto, la dificultad del juego se puede ajustar según el nivel cognitivo del niño. Si es más complicado, puedes clasificar los colores y formas y contar las cantidades al mismo tiempo. Por ejemplo, junte cinco bloques de construcción rojos, negros y azules y deje que los niños los clasifiquen. Puedes preguntarle: Por favor, busca los pequeños bloques de construcción con cuadrados y azules y cuéntalos.
En tercer lugar, determina la repetibilidad y regularidad.
Es porque hay muchos colores y cantidades que puedes practicar patrones. Por ejemplo, hablemos primero de las reglas de circulación de las cosas azules y verdes. Se pueden construir horizontal o verticalmente. Al principio le pedí a mi hijo que lo construyera horizontalmente. Primero le muestro tres grupos para guiarlo a encontrar el patrón, y luego puede construir este último por sí mismo. Después de montar de lado, dijo: Mamá, quiero montar alto, como en la foto, puedo montar alto. Lo encontró súper interesante.
El ciclo de dos cosas también puede ser más o menos, partiendo de las más simples dos piezas, tres piezas, dos piezas, tres piezas, de esta forma es más intuitivo. También puedes hacer bucles con estas formas. Cuando termina el ciclo de dos cosas, el ciclo de tres cosas es posible y el ciclo de cuatro cosas es aún más difícil, por lo que siento que este conjunto de bloques de construcción puede abarcar una amplia gama de edades.