¿Cómo escribir crítica literaria en prosa?

Desde la antigüedad no ha existido un método fijo para escribir crítica literaria. En realidad, existen muchas formas de escribir una reseña literaria. Si se deja de lado el dogma académico, desde una perspectiva orientada a los exámenes, se puede entender simplemente como:

El objetivo final de la crítica literaria es juzgar el valor de una obra literaria. En pocas palabras, es lo que es bueno (o malo), qué es bueno (o malo) y por qué es bueno (o malo).

¿Qué es el valor literario? En general, se refleja básicamente en dos aspectos, uno es el valor cognitivo (como el significado ideológico, el significado de la realidad social, etc.) y el otro es el valor estético (como el significado innovador en el estilo artístico y los métodos de expresión).

Normalmente cuando comentamos una obra literaria, no es necesario abarcarlo todo. Es necesario evaluar el valor cognitivo y al mismo tiempo enfatizar el valor estético, que es superficial y carece de foco. Este es un gran no-no al realizar exámenes. Una evaluación en profundidad debe centrarse en una perspectiva.

El principio que defiendo es: escribir en lugares pequeños y pensar en grande. Cómo comprender este principio no se puede explicar en una o dos frases. Depende de la comprensión.

En general, escribir crítica literaria requiere el uso de ciertos métodos teóricos, es decir, utilizar ciertas teorías literarias para analizar el valor de las obras literarias. Es por eso que la escritura de crítica literaria aparecerá en el examen de teoría literaria.

Pero esto parece muy profundo y a menudo hace que los candidatos se sientan muy asustados, porque los estudiantes universitarios generalmente sienten que su formación en esta área está casi en blanco (lo mismo ocurre con los estudiantes universitarios que se especializan en chino y los estudiantes universitarios que se especializan en idiomas extranjeros). especialidades) Casi no hay diferencia con los estudiantes de pregrado en esta especialidad).

De hecho, los métodos teóricos prácticos no son tan profundos. El objetivo final de utilizar cualquier método teórico es hacer que su escritura sea persuasiva, de modo que siempre que pueda hacer que su escritura sea persuasiva, es un método eficaz, independientemente de a qué teoría o método pertenezca.

Porque para los estudiantes universitarios existen varios métodos de análisis comunes, como análisis social, análisis psicológico, análisis cultural, lectura minuciosa de textos, crítica histórica, nueva crítica histórica, crítica deconstrucción, etc. Son todos esotéricos y misteriosos, y es imposible utilizarlos correctamente. Aunque se aplique de mala gana, el resultado es ridículo y generoso, es mejor no utilizarlo.

Entonces, ¿qué debemos hacer? De hecho, el método más eficaz para los estudiantes universitarios es respetar el sentido común, volver al sentido común y utilizar el sentido de vida común que tiene la gente común para razonar y analizar sus propios trabajos.

Se dice que los corazones de las personas están conectados y el sentido común de la vida es en realidad el más convincente. También fue escrito con un alto nivel de crítica literaria. Muchos críticos a lo largo de la historia han escrito reseñas como ésta. Los comentarios escritos son simples y fáciles de entender y pueden ser entendidos por la gente común.

Sin embargo, en los últimos años, los críticos se han vuelto populares al utilizar varios métodos teóricos occidentales agudos, nuevos y únicos para analizar las obras literarias y los fenómenos literarios chinos. Les gusta complicar verdades simples y inventar una gran cantidad de estereotipos extranjeros, que son incomprensibles no sólo para los lectores comunes, sino también para los lectores profesionales. En los últimos años, este estilo de escritura se ha convertido casi en un fenómeno venenoso, provocando una profunda reflexión en la comunidad académica.

Así, incluso entre críticos muy profesionales, el respeto y el retorno al sentido común se han convertido en sentido común. En este caso, como estudiante universitario ordinario cuyas cualidades profesionales aún no se han formado, no es necesario insistir en el llamado "método teórico".

Así que, a la hora de escribir una reseña literaria, debes explicar claramente estas cuestiones: primero, cuáles son los beneficios (proponer opiniones), segundo, cuáles son las ventajas (analizar la obra), y tercero, por qué es bueno (razonamiento).

Hay otros tres puntos que se deben tener en cuenta:

Primero, debemos ser buenos ubicando una obra en el contexto de toda la historia literaria o la tradición del desarrollo literario para medir su valor. Por ejemplo, en los tiempos modernos, han aparecido muchos géneros y tradiciones en el desarrollo de la prosa, como la prosa (ensayos) de Lu Xun, como "Throwing the Dagger", que es famoso por su carácter ideológico, crítico y combativo, y La prosa literaria de Zhou Zuoren, que se diluye con el ocio y el interés intelectual, Famosos, etc. Luego, cuando comentas una pieza de prosa, debes ser bueno para ubicarla en un trasfondo y tradición tan amplios, y utilizar una perspectiva comparativa para evaluar sus similitudes, diferencias, pros y contras. Esto requiere que los escritores tengan cierto conocimiento de la historia literaria.

En segundo lugar, el lenguaje utilizado al redactar las reseñas de los exámenes debe ser brillante, lo cual es una garantía importante para obtener puntuaciones altas. Debido a que todos tienen conocimientos teóricos similares, la base más directa para la evaluación del revisor es en realidad su capacidad de expresión lingüística.

La precisión y la suavidad son los requisitos más básicos. Sobre esta base, sería mejor si pudieras ser más enérgico y artístico. Por lo tanto, esto requiere que los escritores tengan un buen conocimiento del idioma.

3. La escritura en el papel debe ser clara y ordenada y el formato debe ser correcto. Esta verdad es importante en cualquier disciplina, pero especialmente en la escritura crítica. Debido a que una revisión tiene al menos más de 1000 palabras, si el documento está garabateado y el formato es confuso, el profesor que califica no podrá leerlo y los resultados se pueden imaginar.