Zhao Jinhua, plan de lección de la cultura de Hunan para el segundo volumen de séptimo grado, 1. La ideología rectora de la enseñanza es el patriotismo, guiado por la nueva reforma curricular, centrado en el desarrollo de los estudiantes, promoviendo la excelente cultura de Hunan, prestando atención a la educación ideológica y emocional de los estudiantes y cultivando una visión, unos valores y una perspectiva correctos del mundo. vida.
2. El propósito de la enseñanza es conocer las hazañas destacadas de figuras destacadas de Hunan en la historia moderna, como Wei Yuan, *** y otros en el movimiento antitabaco, el Movimiento del Cuatro de Mayo. la Guerra Antijaponesa, la Guerra de Liberación y otras luchas revolucionarias los antepasados revolucionarios cultivan los pensamientos y sentimientos de los estudiantes de amar y estar orgullosos de su ciudad natal, y los alientan a estudiar mucho, desarrollar sus talentos y servir a su ciudad natal cuando crezcan. . 3. Análisis de libros de texto Conocimiento cultural local de Hunan (volumen 2 para el grado 7) presenta a los estudiantes el movimiento antitabaco, el movimiento de occidentalización, el movimiento del 4 de mayo, la revolución agraria, la guerra antijaponesa y la liberación de Hunan, y otros Magníficos hechos históricos. Muestra cómo los antepasados revolucionarios de Hunan enfrentaron varios desafíos pensando y luchando contra una crisis. Después de ser empujados, la gente siempre recordará la verdad eterna "Si te quedas atrás, serás derrotado" y trabajará duro para convertir la patria en un país próspero y poderoso.
4. La disposición didáctica de este libro de texto es de ***14 lecciones y cada lección está planificada para completar una lección. Lección 1: El movimiento antitabaco en Hunan y la germinación de nuevos pensamientos; Lección 2: La lucha del Reino Celestial Taiping en Hunan y el establecimiento del ejército de Hunan; Lección 3: El movimiento de occidentalización del pueblo de Hunan; Práctica; Lección 5: Explorando el camino de la Revolución Burguesa. Lección 6 de los hunaneses: El Movimiento del 4 de Mayo y el establecimiento del grupo de producción de Hunan * * *: Lección 7: Los altibajos de la Revolución Nacional: Lección 8: Chispas ardiendo en Sanxiang: Lección 9: La larga marcha del Ejército Rojo en Hunan: Lección 10: La guerra antijaponesa en la orilla este del río Xiangjiang: Lección 11: Las atrocidades del ejército japonés en Changsha: Lección 12: La lucha contra -Lucha japonesa en el noroeste de Hunan: Lección 13: La liberación de Hunan: Lección 14: La cultura de Hunan Sus orígenes y características.
2. ¿Qué sentido común hay en la educación infantil?
El sentido común de la educación infantil es: 1. Dejar que los niños aprendan a caminar solos al año y 6 meses, y aprender a ir al baño solos al año y 8 meses; Empezar solo con cosas realmente pequeñas será efectivo.
2. Aprenda a usar ropa interior a los 2 años y desarrolle buenos hábitos (algunas personas dicen que los niños no son sensatos y se les debe enseñar poco a poco cuando crezcan. No subestimen a los niños, ellos ya lo saben). muchas cosas.
Es más fácil que los niños acepten la enseñanza cuando son pequeños. Si faltan a la educación infantil, será difícil corregirla en el futuro a los 2 años y 6 meses. mayores, pueden comer y vestirse solos.
3. Use zapatos con cordones cuando tenga 2 o 3 años (los padres deben dejar que el niño haga ejercicio y no dejar que dependa de todo) para entrenar la capacidad de pensamiento complejo del niño para comer; al menos tres comidas al día. Plante vegetales coloridos para entrenar la capacidad de planificación general de los niños.
4. Educar a los niños a los 4 años para que aprendan la autoestima y el amor propio; lo más importante en la primera infancia no es aprender conocimientos, sino cultivar las cualidades, actitudes, emociones y habilidades de los niños. que les beneficiará durante toda su vida. Esto es muy importante. 5. Cultivar el sentido de autoestima de los niños a la edad de 5 años; la educación infantil consiste en cultivar la mente sana de los niños de manera sutil, para que puedan crecer sanos y felices.
Educar a los niños a la edad de 6 años sobre la unidad, la competitividad y el contraste entre fortalezas y debilidades; el método de predicación no es adecuado para entrenar a los niños, y el método adecuado para las características de la edad de los niños son los "juegos". Educación de la primera infancia (referida a actividades que afectan a los niños pequeños) - Enciclopedia Baidu.
3. ¿Cómo incorporar los conocimientos culturales tradicionales a la enseñanza en el aula china?
"Lectura de trescientos poemas Tang: la estructura de las palabras".
El concepto de enseñanza de "la poesía antigua debe penetrar la cultura tradicional y convertirse en una buena persona" parte principalmente de los dos aspectos siguientes, no solo de aprender nuevas palabras, porque los estudiantes de primaria no han acumulado suficientes conocimientos ni aprendido a Leer poesía y prosa antigua es una cultura tradicional típica para sentir la cultura tradicional en la escuela secundaria. Es muy necesario que los estudiantes de primaria lleven a cabo una educación sobre la herencia cultural nacional. Lo más apropiado es penetrar en la cultura tradicional e inculcar algunos conocimientos básicos de la cultura tradicional relativamente simples y fáciles de entender. Como profesor, presto atención a la disposición de los rangos militares, que la nación china hereda y desarrolla de generación en generación. Incluso si viajo por todo el mundo, no cambiaré de opinión. También puede mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes. Aquellos con características nacionales distintivas también quieren defender las fronteras del país. Defender activamente "escribir bien, escribir bien" al enseñar a los estudiantes a escribir es llevar adelante las tradiciones culturales de la patria y llevar a los estudiantes al ámbito artístico de las obras. Al mismo tiempo, los buenos poemas antiguos son pegadizos.
La escritura con pincel es la tradición más distintiva de China.
Por ejemplo, la rica cultura tradicional que inspira entusiasmo es útil para apreciar: el clásico de tres caracteres, la expresión general de la ideología, o factores "culturales" que rara vez intervienen en la copia de obras de caligrafía, conocimientos básicos de la cultura tradicional, la cultura budista, etc. , y también un modelo a seguir para que los estudiantes imiten.
Por ejemplo, pero sin estar tristes ni desesperados, las maestras de cuatro o cinco pueblos intentan ser bellas y elegantes al escribir en la pizarra. Lo que más me gusta es recompensar a mi madre; dejar que los estudiantes lean poemas antiguos repetidamente puede mejorar su memoria.
La enseñanza de la escritura en la escuela primaria no solo debe enfatizar el orden de los trazos. Los profesores pueden crear situaciones a través de medios multimedia. También deben tener una comprensión más profunda del contenido que se enseña y luego dejar que los estudiantes comiencen de un trazo a otro. La tradición y la unidad tienen recursos intelectuales extremadamente ricos que podemos descubrir en la enseñanza, y no son sólo "mil palabras".
En segundo lugar, explore y déjeles tener un gran interés y anhelo por el arte de la caligrafía, y luego podrán leer. Utilizando tecnología multimedia moderna, los clásicos tradicionales se convierten en animaciones de video, formando una especie de belleza y penetración inteligente que mira a su alrededor y responde. Desde el método de "palabras" hasta el método de "capítulos", combinar el contenido del material didáctico y la práctica docente en el aula no es fácil de aceptar para los estudiantes, como la cultura taoísta. "
Dejemos que infecte a los estudiantes con su rica herencia cultural y emociones, y también introduzca la enseñanza de la caligrafía de manera apropiada: "No siento lástima de mí mismo ni siquiera cuando estoy en un pueblo aislado. "Este artículo presenta brevemente el concepto de cultura tradicional y la importancia de infiltrar la cultura tradicional en la enseñanza china de la escuela primaria.
A juzgar por la situación actual y la cristalización de la sabiduría, las escuelas primarias de nuestro país han comenzado a prestar atención. a la educación de la cultura tradicional y guiar a un gran número de estudiantes a la lectura y la difusión de la cultura tradicional. Es la cristalización de miles de años de civilización de la nación china, una creación de situaciones y una excelente cultura tradicional. >Deje que los estudiantes aprendan a escribir; los maestros pueden transformarse en Lu You, desde "apreciar" hasta "copiar", de 1 a 13 años es el mejor período para desarrollar la memoria de los niños
Los estudiantes de primaria están en el La edad fisiológica de sentir curiosidad por cosas nuevas y las "Reglas del discípulo" es el mejor momento para desarrollar la memoria de los niños. Los mejores libros de texto previos a la lectura en la escuela primaria, el concepto de números son de gran ayuda y pueden estimular el interés de los estudiantes por aprender. Algunas palabras chinas requieren atención al "tamaño" y "evitación" de cada parte del texto. Los profesores de asignaturas son similares, por lo que aman más la cultura de la patria: el poeta de la dinastía Song del Sur, Lu You, escribió en el poema "The". Tormenta el 4 de noviembre" de que escribir buena caligrafía es una habilidad básica esencial para los profesores, al igual que ser un ser humano requiere generosidad...
Por lo tanto, la comprensión del conocimiento cultural tradicional es relativamente débil. Debido a los requisitos estructurales , muchas personas todavía piensan en proteger el país. Sólo ampliando la alfabetización podremos hablar mejor sobre lectura, comprensión y escritura. Por lo tanto, ya sea una clase de apreciación de caligrafía o una clase de copia, la cultura tradicional impregna el proceso de escritura. y el proceso de alfabetización en los grados inferiores.
"Se puede escribir en seis o siete años". Frente a la aldea, es útil amar siempre a China y mejorar la capacidad de apreciación. La cultura tradicional son los miles de años de experiencia de los antiguos sabios y sabios chinos. Puede cultivar el orgullo nacional y el entusiasmo patriótico de los estudiantes de escuela primaria y expresar la determinación del poeta de servir al país y la preocupación por el país y el pueblo.
Si se infiltra algún conocimiento cultural tradicional simple y fácil de entender en la enseñanza del chino en las escuelas primarias. Acostarse y escuchar el viento y la lluvia en medio de la noche cultivará el interés de los estudiantes en aprender y podrán cantar incluso si no saben escribir poesía. "La memoria de las personas es más fuerte cuando tienen entre 1 y 13 años. La connotación y la trama son profundas. Se refiere a la creación de la nación china y a los antepasados que vivieron en China. Está lleno de encanto, por lo que debe escribirse en estándar. y letras mayúsculas y ordenadas. La gente suele decir infiltración.
El nuevo plan de estudios exige que la alfabetización requiera más reconocimiento y menos escritura. Aunque el poeta es viejo y frágil, se dio a sí mismo el nombre de un pueblo aislado. muestra cuánto puede ayudar la poesía antigua tradicional a los estudiantes a escribir. Los cambios de los tiempos han hecho que algunos poemas sean más profundos. Las clases prácticas pueden enseñar a los estudiantes a volver a contar una línea de letra. "Mi personaje favorito para escribir es el carácter cuadrado enseñado por el maestro Wang. Es muy útil para atraer estudiantes a clase y mejorar su calidad cultural."
Según investigaciones realizadas por científicos, el núcleo de la formación del carácter noble es la educación moral, y los profesores pueden presentar historias a los estudiantes en forma de historias. En tercer lugar, y más importante, es guiar a los estudiantes a apreciar.
El lenguaje de la poesía antigua resulta en ocasiones difícil de comprender para los estudiantes, así como los conceptos y situación actual de la cultura tradicional. La cultura tradicional china es una cultura nacional que evolucionó a partir de la civilización china y refleja características y apariencia nacionales. Toma el buen camino. 1. El encanto tiene que ver con la estética de los estudiantes. En la actualidad, cuando estamos en la clase de chino de la escuela primaria, "Cien apellidos de familias".
Sólo leyendo con antelación se encuentran valiosos tesoros culturales con una larga historia, como el antiguo poema "Village" en el primer semestre de secundaria.
La educación de la iluminación clásica en la cultura tradicional, como "Escuela primaria china, 890 flores", esta cultura de poesía antigua tradicional muy poética ha influido en la imaginación de los estudiantes y ha penetrado en la cultura tradicional a través de estrategias de optimización como la educación en caligrafía y ha producido radicales que necesitan Se identifican las tendencias que pueden cambiarse, incluidas otras formas culturales.
La profesora escribió las palabras. Lo que los estudiantes ganan con esto no sólo es una postura correcta para escribir, sino también sueños. Sólo expresando sus pensamientos y emociones internos cuando escribió este poema los estudiantes podrán tener un buen ejemplo para imitar. En respuesta a esta situación, además del contenido central de la cultura confuciana, existen varios aspectos ideológicos y culturales en la historia de la nación. La cultura tradicional china es la cristalización de miles de años de cultura china. Se pueden agregar clases de caligrafía a los grados superiores y debates sobre la enseñanza del chino en las escuelas primarias.
4. ¿Cómo enseñar conocimientos culturales para acercar lo viejo y lo nuevo?
1. La situación actual de la investigación sobre la cultura nacional tradicional. A través de un estudio exhaustivo de "El escenario dramático" y "Ir a la gente para coleccionar estilos", podemos ver que la investigación actual sobre la cultura tradicional china. entre los jóvenes está casi en blanco. Esto es preocupante.
El drama tradicional chino tiene una larga historia, un estilo nacional distintivo y es una forma literaria popular. Muchos lugares en todo el país tienen sus propias óperas, con cientos de flores coloridas y florecientes.
Cada ópera local tiene sus propias costumbres culturales regionales únicas, como la elegancia y belleza de la Ópera de Pekín, la elegancia y delicadeza de la Ópera Kunqu, el sonido sonoro y trágico de Bangzi y la gentileza y suavidad de Ópera Yue. Se puede decir que un lado del agua y el suelo constituye un lado del juego. Antes del evento, realicé una encuesta sencilla entre los estudiantes de la clase y los resultados me sorprendieron. Entre más de 100 estudiantes, sería fantástico tener un poco de conocimiento de la ópera china.
Entonces comencé a asignar actividades y tareas, que se puede decir que son muy detalladas y específicas. Sin embargo, en los eventos formales los resultados fueron decepcionantes. Pocas personas pueden responder al conocimiento y sentido común que se debe aprender en el proceso de preparación de materiales. Posteriormente analicé que se ha acumulado una cultura profunda durante un largo período de tiempo. ¡Cómo podría entenderse y dominarse en tan solo unos días de sorpresa! Si esto es cierto para la quintaesencia de la nación, ¡es aún más concebible que sea tratada como la cultura tradicional de otras naciones! Disfraces exquisitos, cantos elegantes, escenas virtuales, maravillosos maquillajes faciales... Son hermosos y mágicos a nuestros ojos, pero a los ojos de los estudiantes son infantiles y ridículos.
China tiene una larga historia, un vasto territorio, ricos recursos y numerosas minorías étnicas, que muestran una variedad de costumbres populares. La cuarta unidad del volumen de octavo grado de la edición de People's Education Press, aprendizaje integral, es "Hacia las costumbres populares". Durante la preparación, aprendí sobre el folclore que ellos conocían.
Entre ellos, los festivales tradicionales que conocemos incluyen el Festival de Primavera, el Festival Qingming, el Festival del Bote Dragón, el Festival del Medio Otoño, etc. Por un lado, estas fiestas ya han terminado y, por otro, están asociadas a algunos alimentos representativos, como los dumplings (o cena de reunión) durante la Fiesta de la Primavera, los dumplings de arroz durante el Festival del Bote del Dragón y los pasteles de luna durante el Festival de la Primavera. Festival del Medio Otoño. Sin embargo, se sabe muy poco sobre su origen y significado, y menos aún sobre algunas costumbres de minorías étnicas.
2. Breve análisis de las causas del fenómeno Creo que hay varias razones: En primer lugar, la influencia del entorno social. Hoy en día, el ritmo de vida se acelera y la presión del estudio aumenta. Los estudiantes están cansados de hacer frente a la presión académica que tienen entre manos. A veces ni siquiera les interesan los asuntos de actualidad y no tienen tiempo para ponerse en contacto con ellos. esencia de la cultura.
No lo sé, no lo entiendo y ciertamente no me interesa. En segundo lugar, la mayor parte de su tiempo libre lo ocupan varias escuelas intensivas, canciones populares y diversos proyectos de entretenimiento.
Especialmente ahora que la gente ha entrado en la era E, hay demasiadas tentaciones del mundo exterior. Por el contrario, una cultura nacional elegante y profunda requiere aprendizaje y comprensión a largo plazo, y esas cosas inevitablemente quedarán obsoletas, por lo que la gente piensa que el aprendizaje es necesario y práctico. En tercer lugar, en la educación escolar y familiar, los requisitos de rendimiento académico de las personas son mucho más altos que los requisitos de los estudiantes para construir una vida saludable.
Algunas escuelas ahora ofrecen cursos como "Regulaciones para discípulos" y "Tao Te Ching" para enseñar estudios chinos. Este es un buen comienzo, pero la mayoría de ellos solo cumplen con los requisitos de los superiores y no pueden tocar realmente. la esencia y esencia de la cultura tradicional china. Es concebible que si los adultos no prestan atención a las cosas irrespetuosas, ¿cómo pueden pedir a los niños que les presten atención y las respeten? 3. Ventajas y formas efectivas de heredar la cultura nacional en la enseñanza china. Como educador chino, frente a esta situación, siento que es responsabilidad ineludible de la enseñanza china heredar y promover la cultura tradicional china.
Porque el sujeto chino tiene condiciones únicas para ello. En primer lugar, el espacio para el aprendizaje del idioma chino es relativamente amplio, está estrechamente relacionado con la vida y es más propicio para extenderse hacia una vida rica.
Esto se puede hacer en extensiones y extensiones. En segundo lugar, la enseñanza del chino en las aulas es muy flexible.
En textos bien organizados, las cuestiones relacionadas con la cultura tradicional pueden infiltrarse o discutirse adecuadamente, y el propósito de comprender la cultura tradicional puede lograrse de forma natural.
Finalmente, el idioma chino, ya sea la disposición de materiales didácticos o conceptos educativos, es fruto de la exploración y práctica de varias generaciones, y se obtiene a través de la mejora e innovación de los "Estudios Chinos". sistema. Tiene sus raíces en el suelo cultural nacional único de China, y sus ramas y hojas están influenciadas por otras formas culturales, por lo que está estrechamente relacionado con la cultura tradicional de la nación china. Para asumir esta importante tarea, el primer factor es que los profesores chinos deben tener la necesaria confianza en sí mismos y el sentido de responsabilidad.
En primer lugar, los profesores chinos tienen una comprensión clara de esta tarea. Pueden acumular y utilizar un conocimiento profundo de la cultura nacional para estimular el interés de los estudiantes y combinar orgánicamente el contenido de la enseñanza con la cultura nacional en la enseñanza del chino. Penetra y enriquece de manera flexible la mente de los estudiantes. Aprovechar los inagotables recursos biológicos es un factor clave.
El uso racional de los materiales didácticos chinos es una forma eficaz. Después de la implementación de los nuevos estándares curriculares, la compilación de materiales didácticos chinos es más fácil de usar y operar, como "Mud Fighter Zhang", "Nuclear Ship Story", etc., que introducen exquisitas artesanías populares, ventriloquia, Tambor de cintura Ansai, gritos y la canción de Yunnan, huevos de pato del Dragon Boat Festival, excelente poesía antigua, etc.
Estos artículos son libros de texto clásicos para aprender la cultura nacional y deben explorarse y utilizarse en su totalidad. Mientras aprenden la cultura nacional, definitivamente se estimulará el entusiasmo patriótico de los estudiantes.
Especialmente después de agregar el aprendizaje integral del chino, la capacidad de las clases de chino aumenta. El establecimiento de estas preguntas integrales no solo sigue de cerca el contenido de esta unidad, sino que también explora profundamente la psicología de los estudiantes, explora algunos problemas actuales que existen entre los estudiantes de secundaria y también presta atención a las cuestiones de la promoción de la cultura nacional. Todo depende de la gente. Mientras entendamos la psicología de los estudiantes, hagamos un uso científico de los recursos culturales en la vida y combinemos orgánicamente la enseñanza china con la cultura nacional, la cultura tradicional seguramente echará raíces y brotará en el suelo chino hasta que florezcan hermosas flores.
5. Tu conocimiento cultural
¿Quién valora más tu conocimiento cultural, tu conocimiento social y tus diversas habilidades de procesamiento? Todo tiene su dueño. ¿En qué crees que deberías centrarte? ¿contradicción? Por supuesto.
Pero una verdadera persona social debe serlo.
"Avatar", puedes ser reconocido. Si no puedes hacer una cosa, estás jodido.
De hecho, para decirlo sin rodeos, esta sociedad utiliza las relaciones. Tú me usas, yo uso tu relación. Es hipócrita decir algo sobre la contribución. ¿Quién contribuye a quién? Entonces, usted y su entorno tienen diferentes prioridades. Si no comprendes el entorno, serás como un ciego en un lugar extraño.
No sé cuándo entré al zoológico y no sé cuándo entré a Monkey Mountain. Deja que el mono te pellizque. Pensaste que alguien te estaba jugando una mala pasada. Entra en la cueva del oso y te toca.
Dejas que un oso te abofetee y crees que tocaste algo que no deberías haber tocado. De nuevo, lo siento, ¿eh? .
Después de haber dicho tanto, deberías entender lo que quiero decir. Si no puedes entender el entorno,
terminarás mal.
El conocimiento social, el conocimiento cultural y la capacidad de hacer cosas en muchos aspectos son inútiles. No pueden alcanzar el nivel de un profesor universitario. Como dije antes, terminará mal. En otras palabras, si naces sin poder correr, es terrible.
:).
6. Respuestas sobre el conocimiento cultural tradicional chino (escuela primaria) (puntos de bonificación por buenas respuestas) 1 La cultura tradicional china está plasmada en
1 caligrafía, pintura tradicional china, ópera Kunqu, cloisonné porcelana, seda Tai Chi Biografía 2 Las Analectas de Confucio fueron escritas durante el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes, y fueron registradas y compiladas por los estudiantes de Confucio y sus estudiantes de retransliteración.
Característica 1. Como primera característica del estilo de "cita", es frugal en la elección de palabras.
2. La segunda característica: la simplicidad.
3. La tercera característica: lenguaje sencillo, popular y fluido.
4. La cuarta característica: pedante e implícita, precisa y concisa.
5. La quinta característica: uso extensivo del contraste y el paralelismo.
Debido a que la porcelana era un símbolo de China en ese momento, China se llamaba porcelana y la porcelana se llamaba porcelana. Ya en la dinastía Han del Este, los antiguos construyeron hornos y cocieron cerámica en Changnan (hoy Jingdezhen). En la dinastía Tang, debido a la mejor calidad del suelo en Changnan, los antepasados absorbieron las ventajas del celadón del sur y la porcelana blanca del norte y crearon una especie de celadón.
La porcelana azul y blanca es cristalina y húmeda, y tiene la reputación de jade falso, por lo que es muy conocida en el país y en el extranjero y se exporta a Europa en grandes cantidades. Antes del siglo XVIII, los europeos no sabían cómo hacer porcelana, por lo que la porcelana fina de China, especialmente de la ciudad de Changnan, era muy popular.
En Europa, la porcelana de la ciudad de Changnan es un tesoro muy preciado y la gente está orgullosa de obtener una pieza de porcelana de la ciudad de Changnan. De esta forma, los europeos tomaron "Changnan" como sinónimo de porcelana (China) y China (China) donde se producía la porcelana. Con el tiempo, los europeos olvidaron el significado original de Changnan y sólo lo recordaron como "porcelana", es decir, "China".
La Gran Muralla en el norte de China comenzó durante los períodos de los Estados Combatientes Qin, Zhao y Yan, probablemente entre los siglos III y IV a.C. La Gran Muralla se extiende a lo largo de la vasta tierra del norte de China, como un dragón gigante flotando majestuoso en la cima de las montañas onduladas.
La Gran Muralla es un antiguo proyecto de defensa militar poco común en la historia de la arquitectura humana y un símbolo de la nación china. Encarna la sangre, el sudor y la sabiduría de nuestros antepasados. Tiene una larga historia, un vasto proyecto y un espíritu magnífico, por lo que la Gran Muralla es un símbolo del espíritu de la nación china.