Comunicación del Ministerio de Educación sobre las modalidades de formación para la organización e implementación del “Plan Nacional de Formación-Proyecto de Formación a Distancia 2010 para Profesores de Escuelas de Educación Obligatoria Rural”

El "Plan Nacional de Capacitación-Proyecto de Capacitación Rural a Distancia" adopta un modelo de aprendizaje híbrido de visualización de cursos por televisión y transmisión de recursos satelitales IP, y utiliza un modelo de aprendizaje en línea (se recomienda elegir profesores y sitios de capacitación con un ancho de banda de Internet promedio de 512K) para capacitación. Cada provincia (región, ciudad) El número de personas que aprenden en línea no excederá un tercio del número de aprendices. Cada condado del proyecto organizó a los profesores participantes para llevar a cabo debates intensivos.

Aprendizaje combinado: el curso de capacitación se transmitirá regularmente a través del canal Ku de la Televisión Educativa de China del 12 de julio al 12 de agosto, y está previsto que se publique a través del sitio web del proyecto 10 días antes de la capacitación. Las clases comenzarán por primera vez a través de canales IP el 8 de julio, y cada condado del proyecto es responsable de recibir todo el contenido del curso y grabarlo en un CD para su uso posterior. Cada condado del proyecto establecerá clases en ciudades o condados según las disciplinas para llevar a cabo debates y aprendizaje centralizados. En principio, el número de estudiantes en cada clase no debe exceder los 50. Hay un profesor de clase (tutor) que dirige la clase y organiza los debates entre profesores. Los estudiantes observarán el curso de formación durante no menos de 24 horas y se concentrarán en el curso de formación durante no menos de 16 horas.

Aprendizaje en línea: los profesores participantes se registran en el sitio web del proyecto, descargan recursos del curso, realizan comunicaciones y debates en línea y brindan orientación experta y preguntas y respuestas. Cada provincia (región, ciudad) selecciona dos expertos en formación remota para que actúen como administradores del centro provincial, responsables de la organización y gestión de la formación en línea en la provincia (región, ciudad). Cada provincia (región autónoma, ciudad) ha establecido aulas virtuales en línea por asignatura. Cada clase selecciona de 1 a 2 profesores principales destacados que estén familiarizados con la formación en línea como profesores de clase (tutores) para organizar a los estudiantes para que se centren en el aprendizaje en línea. Se anima a organizar a los profesores para que lleven a cabo la formación en línea. Centrémonos en la discusión a continuación. En términos de horario de clases, los estudiantes pasarán no menos de 24 horas en la clase de formación y no menos de 16 horas en debates intensivos online y offline. Los recursos relevantes del curso se publicarán en el sitio web del proyecto antes del 10 de julio.

Después de la capacitación, el departamento de administración educativa a nivel del condado llevará a cabo actividades colectivas de preparación de lecciones, debates, conferencias y evaluación basadas en el contenido de la capacitación.

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