Primero, en papel, se puede dividir aproximadamente en dos categorías. La primera categoría es el conocimiento básico, que se evalúa mediante preguntas para completar espacios en blanco, juicio, selección, cálculo oral, cálculo vertical y dibujo, y cálculo. La segunda categoría es la aplicación integral, que prueba principalmente problemas prácticos.
2. La situación básica de los estudiantes en la prueba es la siguiente: en términos generales, los estudiantes pueden mostrar su nivel real en la prueba, con una tasa de aprobación superior a 96 y una tasa excelente de alrededor de 55.
3. Sugerencias didácticas
Centrarse en el proceso y guiar la exploración y la innovación. La enseñanza de las matemáticas no sólo debe permitir a los estudiantes adquirir conocimientos y habilidades básicos, sino también centrarse en guiarlos para que exploren de forma independiente y cultivar su capacidad para descubrir conscientemente nuevos conocimientos y reglas. Esto no solo permite a los estudiantes tener una comprensión profunda del conocimiento, sino que también les permite aprender métodos científicos de exploración en el proceso de exploración. Haga que los estudiantes sepan no sólo qué es, sino también por qué.
Métodos de análisis para exámenes de matemáticas
El Capítulo 1 es la base teórica de los métodos de análisis para exámenes de matemáticas. Consta de tres secciones y presenta principalmente el contenido básico, las ventajas y las limitaciones. de la teoría clásica de las fracciones verdaderas. Así como cuestiones a las que se debe prestar atención en la aplicación del sentido común básico de las pruebas educativas; En el apéndice se incluye una introducción a la teoría de la generalización y la teoría de la respuesta a pruebas como referencia.
El Capítulo 2 presenta el análisis de la calidad de la proposición en el análisis del papel de prueba y analiza en detalle los cuatro indicadores técnicos básicos (confiabilidad, validez, dificultad y discriminación) basándose en casos específicos.