Responda la pregunta en chino clásico (En el debate entre Cao GUI y Cao GUI, ¿dónde se refleja la "previsión" de Cao GUI? En sus propias palabras, ¿hable sobre Zheng Zhi y el ejército?) Por favor. 1. Contenido y propósito Este artículo habla de hechos históricos. El método narrativo principal son las "notas", que es un método común utilizado en "Zuo Zhuan" para describir algunas guerras de corta duración y de pequeña escala. El propósito es resumir la experiencia y las lecciones de la guerra y elaborar las estrategias de la lucha militar a través de las conversaciones de los personajes. Este artículo es un trabajo representativo en este campo. En este artículo, Cao GUI es el invitado principal y Zhuang Gong es el invitado. A través de su diálogo sobre la Guerra de Qilu, los principios estratégicos y tácticos que un país débil debe adoptar en una guerra contra un país fuerte son ganarse políticamente la confianza del pueblo y atacar militarmente al enemigo. 2. Nivel de párrafo Este artículo está seleccionado de "Zuo Zhuan". El texto completo está dividido en tres párrafos: el primer párrafo habla sobre los preparativos antes de la guerra de Lu. Está dividido en dos capas: la primera capa (desde el principio hasta "venir a ver") escribe el diálogo entre Cao GUI y los aldeanos, explicando la razón por la que Cao GUI "vino a ver". El segundo nivel (desde "Preguntar: '¿Por qué luchar?'" hasta el final del párrafo) escribe el diálogo entre Cao GUI y el duque Zhuang de Lu, explicando que ganarse la confianza política del pueblo es el requisito previo para luchar. párrafo, la historia de la Batalla de Changshao en Siria Todo el proceso El párrafo completo tiene 32 palabras, y habla principalmente sobre la toma de decisiones tácticas de Fang Lu. El tercer párrafo trata sobre la discusión de las razones por las que Lu ganó la batalla de Changshao. Se puede dividir en dos niveles: el primer nivel (desde el principio hasta el final), "Superación") plantea la idea de elegir el momento para "cuestar a los demás y beneficiarte a ti mismo" sobre la base de "luchar con valentía". ", y responde a la pregunta de por qué deberíamos esperar a "tres tambores" antes de "tambores". El segundo nivel (desde "uno"). "Un país grande" hasta el final del párrafo) afirma que "un país grande es Es impredecible y tiene preocupaciones ocultas". Expuso el punto de vista de que siempre debemos prestar atención para juzgar las intenciones del enemigo en el combate, y explicó por qué pensó que estaba bien después de "mirar hacia abajo" El motivo de la persecución. 3. Clave párrafos Diez años después, las tropas de Qi me atacaron. El rey pidió ver al duque Zhuang y sus compatriotas dijeron: "La gente en el poder está planeando esto, ¿por qué estás involucrado?" "?" "Quienes están en el poder son miopes y no pueden pensar profundamente", dijo Cao GUI. "Luego fueron a la corte para ver al duque. "¿Por qué luchas? Preguntó Cao GUI. Zhuang Gong dijo: "Nunca me atrevo a dar comida y ropa a los ministros que me rodean". Cao GUI respondió: "Este pequeño favor no puede extenderse al pueblo. El pueblo no te obedecerá". Zhuang Gong dijo: "Nunca me atrevo a exagerar la cantidad de cerdos, ovejas, artículos de jade, telas de seda, etc. que se utilizan para los sacrificios. Debo decirle la verdad a Dios". Cao GUI dijo: "Xiao Xiao no tiene credibilidad y los dioses no pueden confiar en él. Los dioses no te bendecirán". "." Zhuang Gong dijo: "Incluso si no puedes ver todas las demandas de Xiao Xiao, debo basarme en los hechos". Sí: "La lealtad te pertenece. Puedes ir a pelear. Por favor, sigue la batalla". "Qi Las frases "ataquenme" y "los generales lucharán juntos" describen el trasfondo del diálogo. "Bi" significa Lu Zhuanggong a continuación. La palabra "visión" es el artículo completo. Cuando respondió el duque Zhuang de Lu, se mostró desdeñoso. Comparten comida y ropa, pero la gente y las personas que los rodean tienen "pequeños intereses", por lo que la gente no obedece. Respondió el duque Zhuang de Lu, despidiéndose de su desprecio. El duque Zhuang de Lu respondió la pregunta tres veces antes de comprender de repente. Si el monarca es leal a sus asuntos, el pueblo le servirá. Al observar lo que dijo Cao GUI, se centró en las "personas", lo que se desprende de su "visión de futuro". En la primavera del décimo año del duque Zhuang de Lu, el ejército Qi atacó el estado de Lu, nuestro país, y el duque Zhuang de Lu estaba a punto de atacar. Cao GUI le pidió al Duque Zhuang que aceptara una entrevista. Sus compatriotas dijeron: "Los altos funcionarios planearán este asunto, ¿por qué participan?" Cao GUI dijo: "Los altos funcionarios son miopes, por lo que no pueden pensar en el futuro". . Cao GUI le preguntó a Zhuang Gong: "¿Por qué estás en guerra con Qi?" Zhuang Gong dijo: "La ropa y la comida son cosas que estabilizan la vida de las personas. No me atrevo a poseerlos solo. Debo dárselos a otros", dijo Cao GUI. : "Este es un pequeño favor. No puedes contárselo a la gente, la gente no te escuchará". Zhuang Gong dijo: "Nunca me atrevo a informar falsamente la cantidad de ganado vacuno, ovino, jade y seda utilizados. para el sacrificio. Debo ser honesto y digno de confianza." Cao GUI dijo: "Es difícil ser sincero. Dios no te bendecirá si estás convencido." Zhuang Gong dijo: "Aunque no podemos entender todos los casos, debemos lidiar con ellos. con ellos razonablemente." Cao GUI dijo: "Esto es para cumplir con la responsabilidad de uno (hacia la gente). Podemos comenzar la guerra sobre esta base. Por favor, permítanme ir con ustedes durante la batalla". Lu Zhuanggong y Cao GUI estaban allí. el mismo auto. Lucha contra el ejército de Qi en Shao. El duque Zhuang (tan pronto como entró en la batalla) estaba a punto de tocar los gongs y los tambores y marchar. Cao GUI dijo: "No podemos hacerlo ahora". Después de que el ejército de Qi tocó los tambores tres veces, Cao GUI dijo: "Podemos tocar los tambores y avanzar". Zhuang Zhengyi quiso dar la orden de perseguir, pero dijo: "Aún no es posible". Después de bajarse del auto, miró las huellas del auto de Qi Jun y luego se subió al travesaño frente al auto para ver. La forma del ejército, y (luego) dijo: "Podemos perseguirlos".

Después de ganar la batalla, el duque Zhuang de Lu preguntó sobre el motivo de la victoria. Xu Lu respondió: "La guerra se basa en el coraje. El primer tambor puede inspirar el coraje de los soldados, pero el segundo tambor se debilita y el coraje ha desaparecido con el tercer tambor. El coraje del enemigo ha desaparecido, pero nuestro coraje está floreciendo, por lo que Derrótalos (Qi es un país grande y es difícil entender su situación. Tenía miedo de una emboscada. Descubrí que sus carros estaban en caos y sus banderas estaban cayendo, así que ordené una persecución. "Nota: "Mirar hacia abajo" también se puede traducir como "Mirar hacia abajo". 5. Características de la escritura 1. Los detalles son correctos y destaca el centro. Este artículo se centra en describir la visión política y los destacados talentos militares de Cao GUI, en lugar de describir el proceso de la guerra. Por lo tanto, solo describe en detalle el análisis de Cao GUI de los preparativos políticos previos a la guerra y el proceso de comandar al ejército de Lu para luchar, así como las razones de la victoria de Lu después de la guerra. Los despliegues militares de ambos bandos y el curso de la guerra se omiten o no se escriben. De esta manera, los detalles, sutilezas y detalles se combinan bien, haciendo que el artículo destaque en el centro y la trama sea compacta. 2. Estructura rigurosa y jerarquía clara. El primer párrafo de este artículo fue escrito antes de la guerra, el segundo párrafo fue escrito durante la guerra y el tercer párrafo fue escrito después de la guerra. El artículo tiene claramente varias capas. Además, los párrafos están estrechamente relacionados. Por ejemplo, el primer párrafo usa "Por favor, sigue la guerra" y el segundo párrafo de la guerra usa "Tang Ke" como vínculo entre el anterior y el siguiente; El título conecta el pasado y el siguiente, fluyendo al mismo tiempo, dando coherencia al artículo. 3. Utilice texto conciso y conversacional. Toda la historia utiliza el diálogo como hilo conductor para desarrollar la trama. A través del diálogo, se mostró el proceso de la batalla entre Qilu y Changshou y se explicaron claramente los preparativos previos a la guerra, las situaciones de combate y las razones de la victoria y la derrota. Durante el diálogo, también se demostraron la visión política de Cao GUI y sus destacados talentos militares, y se moldearon las imágenes de Cao GUI y Lu Zhuanggong. Sin embargo, el texto completo solo tiene más de 200 palabras. Se puede decir que las palabras son ricas, concisas y completas y el estilo de escritura es muy conciso. Propósito didáctico del diseño de enseñanza del debate de Cao GUI 1. Debemos guiarnos por la discusión del camarada Mao Zedong en el artículo "Cuestiones estratégicas en la guerra revolucionaria de China", estudiar el texto en profundidad, comprender los pensamientos estratégicos y tácticos de Cao GUI y comprender las razones por las que el ejército de Lu derrotó a los fuertes junto con los débiles. En segundo lugar, aprender a organizar y seleccionar materiales cuidadosa y apropiadamente con el "debate" como centro. En tercer lugar, comprenda el uso de oraciones de juicio, oraciones de inversión y oraciones omitidas; explique palabras antiguas y modernas como "sacrificio", "prisión" y "prisión". Enfoque docente y dificultades 1. El objetivo de este artículo es comprender las características de la "teoría" que describe la guerra, ganarse la confianza de la gente antes de la batalla y aprovechar las oportunidades durante la guerra. 2. Debido a que los hechos históricos registrados en la antigua China a menudo se combinan con teorías históricas, aunque este artículo es una narración, se centra en la "teoría". Ésta es la dificultad de la enseñanza. El tiempo de enseñanza es de dos horas. Los puntos de enseñanza se organizan en la primera clase para que los estudiantes puedan familiarizarse con el texto y comprender la idea principal del texto consultando las notas del texto. Segmentar el texto; analizar y explicar el párrafo 1 del texto. Proceso de enseñanza 1. Introducción a la nueva lección: La Batalla de Changshao entre Qi y Lu es uno de los casos famosos de la historia de nuestro país. El camarada Mao Zedong hizo un análisis incisivo de este ejemplo de guerra en "Cuestiones estratégicas en la guerra revolucionaria de China". Hoy vamos a estudiar el artículo "Cao GUI Debate" sobre esta guerra. 2. Consulta la vista previa de la tarea 1. Preste atención al texto en negrita a continuación: (Gui) y He Jianyan (jiān) Los carnívoros desprecian (bǐ) Sacrifican el jade y la seda (bó) No hay bendición para disfrutar (fú) Lo esperaba con ansias cuando lo vi (SHI) Miré Es como un caos (zhé). Tengo el coraje de luchar. Guíe a los estudiantes para que lean las notas del texto. El título es una frase de sujeto-predicado, que señala que lo que dijo Cao GUI sobre la Batalla de Changshao es ganarse la confianza de la gente antes de la batalla y aprovechar la oportunidad durante la batalla. 2. Guíe a los estudiantes para que lean el texto por sí mismos y repitan la idea principal del texto. Dinastía Qing: en la primavera del décimo año del duque Zhuang de Lu, el estado de Qi envió tropas para atacar a Lu. En ese momento, el estado de Qi era fuerte y el estado de Lu era débil. Al ver la inminente crisis nacional, el pueblo de Lu dio un paso adelante y aconsejó al duque Zhuang de Lu que se ganara la confianza del pueblo. El duque Zhuang de Lu siguió su consejo y tomó algunas medidas que se ganaron el corazón de la gente. Con la ayuda de Cao GUI, eligió un lugar propicio para la guerra y un momento para atacar, cuando estaba cansado y ya tenía suficiente. La oportunidad fue propicia para perseguir al ejército de Qi: cuando el ejército de Qi estaba sumido en el caos, el ejército de Lu obtuvo una victoria completa. El duque Zhuang de Lu le preguntó a Cao GUI su secreto, y Cao GUI discutió elocuentemente las razones del fracaso de Lu Sheng. 3. Ordena las pistas y segmenta el texto. (1) ¿Cuántas pistas tiene este artículo? Después de la discusión, los estudiantes identificaron dos pistas. Una es una pista para el desarrollo del evento (enfrentar - prepararse para la guerra - ganar - evaluar la batalla) la otra es una pista para las actividades del personaje (ver - disculpe - unirse a la batalla - resolver acertijos); (2) Este artículo se puede dividir en varias partes. Después de la discusión, los estudiantes dejaron en claro que, aunque este artículo es breve, puede seguir de cerca el tema del "debate" y utilizar la forma del diálogo para desarrollarlo de manera ordenada y paso a paso para aclarar cómo debatió Cao GUI. . El texto completo está dividido en tres párrafos, cada párrafo es una parte.