El contenido principal del artículo "León Tolstoi" es:
Romain Rolland escribió en "La biografía de los gigantes": Hay muchas personas en Francia que no sólo consideran a Tolstoi como él un artista querido, amigo, confidente y el único amigo verdadero en el arte europeo. A todos les encanta por diferentes motivos, porque todos se encuentran en él.
Para todos, es una revelación de vida, una puerta al universo infinito. A partir de este pasaje, podemos sentir fuertemente el encanto de la personalidad de León Tolstoi. El texto de Zweig también expresa su admiración por Tolstoi. Al estudiar este texto, debemos llevar a los estudiantes a apreciar el gran encanto de la personalidad de León Tolstoi.
Comprende el profundo amor de Zweig por León Tolstoi. Dado que los estudiantes pueden estar relativamente poco familiarizados con los escritores y personajes extranjeros, al diseñar la enseñanza de esta clase, un maestro presentó primero al autor y a León Tolstoi para darles a los estudiantes una impresión preliminar. Luego, el profesor guía a los estudiantes a ordenar el contenido del texto.
Al ordenar el contenido, el profesor primero pidió a los alumnos que hicieran un resumen general: ¿De qué aspecto de León Tolstoi trata el artículo? (retrato). En segundo lugar, el maestro pidió a los estudiantes que hicieran un breve resumen: el primer párrafo es para escribir sobre las características de la barba y el cabello - cara peluda; el segundo párrafo es para escribir sobre el contorno facial; el tercer párrafo es para escribir sobre las expresiones faciales;
El cuarto párrafo trata sobre la apariencia; el quinto párrafo trata sobre el visitante; el sexto párrafo trata sobre su mirada; el octavo párrafo trata sobre el poder de los ojos; El párrafo trata sobre la falta de felicidad. El profesor requiere que los estudiantes agreguen explicaciones específicas detrás de cada parte. A través de la capacitación en este enlace, los estudiantes pueden aclarar la estructura del texto.
Estar familiarizado con el contenido del texto. Sobre esta base, los profesores guían a los estudiantes a analizar los métodos de escritura del texto. El artículo utiliza principalmente la técnica de expresar el deseo primero y reprimirlo. Después de que los estudiantes llegaron a esta conclusión, el maestro no se apresuró a explicar algunos conocimientos relevantes sobre la técnica de expresar el deseo primero y lo suprimió. Encuentre párrafos o palabras y oraciones relevantes en el texto. Primero verifique la aplicación de la técnica de supresión del deseo.
Luego, el profesor lleva a los alumnos a analizar el significado de las frases clave del texto: El autor dijo: "Como una persona que siempre ha sido buena observando y capaz de ver a través de la esencia de las cosas , le debe faltar una cosa, que es la felicidad que te pertenece." ¿Cómo debemos entender esta frase? Para ayudar a los estudiantes a comprender.
El profesor presentó materiales relevantes: En 1910, después de una larga y feroz lucha ideológica, Tolstoi finalmente decidió deshacerse de la vida aristocrática, entregar sus propiedades a su esposa y abandonar a la familia para realizar su deseo de "civilización" largamente anhelado. Como resultado, contrajo neumonía en el camino y murió en la estación. Después de que los estudiantes piensen de forma independiente.
El profesor resume. Finalmente, la maestra pidió a los estudiantes que salieran de la admiración y el amor de Zweig por el autor y usaran un párrafo para expresar su comprensión y emociones hacia León Tolstoi. Cuando estaba diseñando la enseñanza para esta lección, primero pedí a los estudiantes que encontraran pasajes y palabras que describieran a León Tolstoi en el texto.
Luego resume los personajes de Tolstoi a partir de estas palabras. Los estudiantes pueden encontrar descripciones de la "fealdad" de Tolstoi entre líneas, y también encontrar el lenguaje altamente elogioso del autor entre líneas. Pueden leer múltiples caracteres en estas palabras aparentemente contradictorias y seguir la tendencia de explicar cómo expresar el deseo antes de reprimirlo. técnicas de escritura.
En la descripción de la apariencia del personaje, Zweig se centró en los ojos de Tolstoi, lo que puede dar a los estudiantes un espacio para pensar: ¿Por qué el autor no se centra en otras partes, sino que captura los ojos para describir los puntos clave? Una vez que los estudiantes tienen sus propias ideas, el profesor hace un resumen. por fin.
Mientras guían a los estudiantes a leer las oraciones clave del texto, también analizan la admiración y la admiración del autor Zweig por Tolstoi, lo que les permite comprender las emociones del autor en el texto profundo y vívido.