El resumen es un material escrito que resume de manera integral y sistemática los logros, problemas existentes, experiencias y lecciones aprendidas durante un período de tiempo. Puede ayudarnos a encontrar patrones en el estudio y el trabajo. Así que escribamos un resumen. ¿Cómo escribir un resumen para que sea útil? Los siguientes son cinco resúmenes concisos de capacitación docente que he compilado para usted. Espero que le sean útiles.
Informe de formación docente 5 1 Los docentes son los recursos educativos más ricos, potenciales y vitales de la escuela, y también son su preciosa riqueza. Entre ellos, los docentes jóvenes son el futuro y la esperanza de la escuela. Por lo tanto, nuestra escuela concede gran importancia al crecimiento y la formación de los profesores jóvenes, utiliza eficazmente diversas oportunidades para mejorar la capacidad docente de los profesores jóvenes y considera la formación de los profesores jóvenes como un trabajo rutinario importante, estandarizándolo e institucionalizándolo, y el El contenido de la formación es más La pertinencia y la eficacia han mejorado efectivamente la capacidad práctica de los profesores jóvenes en diversos tipos de educación y enseñanza, y han desempeñado un papel importante en el logro de buenos resultados escolares. Mirando hacia atrás en nuestro trabajo, el resumen principal es el siguiente:
1. Fortalecer los cimientos, trabajar duro en la palabra "aprendizaje" y fortalecer el estudio teórico.
El concepto es la guía y el aprendizaje es la garantía. Para mejorar la capacidad docente de los docentes jóvenes, se debe fortalecer continuamente el aprendizaje teórico y profesional de los docentes. Con este fin, nuestra escuela guía a los maestros jóvenes para que aprendan la teoría de la psicología educativa, la tecnología educativa moderna, las ideas educativas y los métodos de enseñanza avanzados, actualicen los conceptos educativos y comprendan las tendencias futuras del desarrollo educativo. Al mismo tiempo, combinamos el aprendizaje colectivo con el autoestudio individual, el aprendizaje fuera de línea con intercambios de blogs en línea, y combinamos la capacitación general con aplicaciones prácticas para arraigar firmemente conceptos educativos avanzados en los corazones de cada maestro, brindando así una orientación más efectiva en su enseñanza. práctica. Este año escolar, con el fin de cultivar buenos hábitos de pensamiento y escritura diligentes en los maestros, nuestra escuela ha creado un blog de enseñanza e investigación "Xingtan Bohai" basado en las características de la escuela, alentando a los maestros a utilizar plataformas en línea para comunicarse con sus compañeros, y promoviendo el intercambio mutuo y la mejora mutua.
2. Implementar el “Proyecto Azul”.
Nuestra escuela selecciona maestros troncales jóvenes y de mediana edad experimentados y capaces como maestros para cada maestro joven, y establece un * * * sistema de "cooperación entre maestros y aprendices". El maestro ayuda al aprendiz a formular un plan de desarrollo trienal y un plan de trabajo específico para cada semestre, y trabaja según el plan cada semestre, desempeñando el papel de "instrucción, ayuda y orientación". "Introducir lo nuevo con lo viejo", "promover lo nuevo con excelencia" y "promover lo nuevo con el aprendizaje" para promover la mejora de la calidad profesional de todos los docentes. A través de la capacitación de seguimiento de los docentes jóvenes por parte de docentes clave, es decir, orientación en la preparación de lecciones, escucha de lecciones, evaluación de lecciones y resumen, se promueve la mejora general del nivel profesional de los docentes jóvenes. A través de actividades de tutoría, los profesores jóvenes pueden dominar los procedimientos y métodos básicos de organización de la enseñanza en el aula lo antes posible y guiarlos para crear aulas eficientes lo antes posible. Al mismo tiempo, los profesores jóvenes están dispuestos a participar en diversos tipos de formación dentro y fuera del campus en todos los niveles para mejorar continuamente su profesionalismo, sentido de responsabilidad y ética profesional.
3.Organizar salidas de entrenamiento.
Brindar a los docentes oportunidades de mejora y capacitación a través de diversos métodos para obtener información avanzada sobre la reforma curricular y aprender teorías educativas avanzadas y experiencia práctica. Durante este año escolar, los profesores Huang y Ding Jieyu participaron regularmente en la formación de profesores de la columna vertebral de la ciudad, y los profesores participaron en la clase de formación de profesores de la columna vertebral del distrito de Chong'an. A lo largo del curso escolar, jóvenes docentes se organizan para participar en diversas actividades de formación y observación en todos los niveles, y más de 80 años salen a intercambiar y estudiar.
2. Introducir interna y externamente, y buscar resultados prácticos de la palabra "investigación"
1.
Un maestro excelente debe ser capaz de comprender con precisión los nuevos estándares curriculares, comprender a fondo los materiales didácticos, utilizar métodos de enseñanza de manera flexible y enseñar bien cada clase para ser competente en la enseñanza y educación de las personas. Ante la situación actual de los jóvenes docentes que acaban de salir de la escuela, con el fin de mejorar lo antes posible el nivel de enseñanza e investigación de los jóvenes docentes, bajo el liderazgo del grupo de docencia e investigación, centrándose en el tema "escuela temática "enseñanza e investigación basadas en la enseñanza y la investigación para promover el desarrollo profesional de los docentes", primero llevamos a cabo una discusión especial, luego tomamos la iniciativa en las clases de demostración de enseñanza e investigación, y luego promovemos que todos los docentes participen en las discusiones, logrando así el propósito de motivar a los docentes a Orientar la práctica docente en el aula con el concepto de reforma curricular. Nuestra escuela utiliza el tiempo de estudio concentrado de los maestros cada semana y utiliza pizarras electrónicas especiales en la escuela para los maestros en la enseñanza. Con el fin de mejorar el nivel de investigación de los profesores, este semestre organizó a jóvenes profesores de matemáticas para que escribieran diseños de casos sobre una enseñanza eficaz en el aula y resumieran la experiencia docente.
2. Trabaja duro en la reflexión.
Mejorar la capacidad docente y el nivel profesional del profesorado a través de la reflexión docente. El grupo de enseñanza e investigación y el grupo de investigación también organizan a los profesores para discutir diversos temas mientras observan y aprenden. Inicialmente, el grupo de investigación y enseñanza de matemáticas organizó a todos los profesores de matemáticas para discutir periódicamente "evaluación académica de matemáticas en la escuela primaria", "enseñanza y aprendizaje eficaces", "cómo utilizar eficazmente la sabiduría colectiva de los estudiantes en la enseñanza en el aula y llevar a cabo el aprendizaje cooperativo", " "Cómo hacer que la enseñanza de estrategias de resolución de problemas sea más efectiva" y se discutieron otros temas, y se lograron los resultados esperados. Cada debate puede inspirar a los profesores y mejorar su propia calidad. A través del estudio y la discusión, los profesores han mejorado su comprensión de la importancia del diseño instruccional y la enseñanza de la informática eficaz en la enseñanza, y también han enriquecido su acumulación de experiencia en el campo de la enseñanza. El maestro xx representó al distrito de Chong'an en la actividad de selección de cursos de matemáticas para escuelas primarias 20xx de la Sociedad de Educación de Wuxi y ganó el primer premio.
3. Mostrar características en la enseñanza.
Nuestra escuela continúa fortaleciendo la capacitación sobre la aplicación efectiva de la tecnología educativa moderna en la educación y la enseñanza, y mejorando la capacidad de los maestros jóvenes para utilizar pizarras electrónicas con tecnología de enseñanza moderna. 20xx 65438 En febrero, en el "Seminario de enseñanza basado en pizarra interactiva" organizado por nuestra escuela, la clase de matemáticas de la escuela primaria "Comprensión de triángulos y paralelogramos" impartida por el maestro xx, la clase de chino de la escuela primaria "Alfabetización cuatro" impartida por el maestro xx, y la clase de chino de la escuela primaria "Literacy Four" impartida por el maestro xx. La clase de inglés de la escuela primaria "Four Seasons" recibió elogios unánimes.
4. Fomentar la comunicación en la formación.
Nuestro colegio concede gran importancia a la mejora de las habilidades docentes básicas de los profesores jóvenes, manteniendo la cantidad mediante la formación y fomentando la altura mediante la competición. Este semestre, los maestros jóvenes han sido capacitados y competido en habilidades de enseñanza básicas, incluido el concurso de diseño de pizarra, el concurso de diseño de planes de lecciones, el concurso de redacción de ensayos, el concurso de conocimientos de poesía antigua y el concurso de resolución de problemas de maestros. A través de diversas formas de concursos, se han mejorado significativamente las habilidades docentes básicas de los profesores jóvenes, y también se ha mejorado su capacidad y nivel de control del aula en diferentes procedimientos.
3. Buscando el progreso y el desarrollo en la palabra "habilidad"
Al participar en la formación, todos los jóvenes profesores no sólo enriquecieron sus conocimientos teóricos educativos, sino que también mejoraron su capacidad de aplicación. tecnología educativa moderna. También mejora la conciencia política e ideológica y el sentido de responsabilidad y profesionalismo en la educación y la enseñanza. Todos los profesores jóvenes se esfuerzan por aplicar los conocimientos teóricos educativos modernos y los métodos educativos modernos a su propia enseñanza y gestión de equipos, y han logrado grandes resultados en el trabajo docente ordinario.
Aunque se ha trabajado en la formación de profesores jóvenes este curso escolar y se ha avanzado mucho, todavía existe una gran brecha entre los requisitos de la escuela. En la futura formación de profesores jóvenes, nos centraremos en los requisitos de formación de los "maestros especiales" y "maestros integrales" de la Oficina de Educación del Distrito, fortaleceremos el cultivo de la ética y las cualidades profesionales de los profesores jóvenes y mejoraremos el cultivo. del espíritu innovador y la capacidad práctica de los profesores jóvenes Mejorar la pertinencia y eficacia del trabajo de formación y el contenido de la formación, fortalecer los requisitos de disciplina de formación y fortalecer la evaluación de los resultados de la formación, mejorando así eficazmente la capacidad práctica de los profesores jóvenes en diversos tipos de educación y enseñanza.
El resumen de la formación docente es conciso y va al grano. 2 Como mentor de profesores jóvenes, tuve la suerte de acompañar a los 38 profesores de nuestra Clase 13 Xiaoyu durante siete meses de formación y estudio, y fui testigo de su aprendizaje y crecimiento. Yo también siento mucho aquí.
Primero que nada, la juventud es fuerza
En la actividad "Romper el Hielo", cuando mi maestro monje nos contó los requisitos de la actividad, los maestros de cada grupo, liderados por el Líder del grupo, nervioso. Los nombres de los equipos, los emblemas del equipo y los lemas del equipo de cada grupo están diseñados de manera ordenada. Algunos grupos incluso tienen canciones grupales y presentaciones de talentos durante la presentación del grupo. En tan solo unos minutos, los pensamientos de todos chocaron entre sí y crearon hermosas chispas, ¡lo que me hizo sentir que la juventud es el poder más hermoso!
En segundo lugar, la comunicación es el resumen de la sabiduría.
Durante este proceso de capacitación, nuestro Xiaoyu Clase 13 realizó múltiples capacitaciones en línea. Cada vez que llegue el momento acordado, todos se comunicarán a tiempo. Durante el proceso de comunicación, todos siempre "cuentan todo lo que saben y dicen todo". Si tiene alguna pregunta, pueden discutirla juntos. Aunque no es un discurso extenso, son algunas de mis propias prácticas prácticas, que son verdaderas y efectivas. Durante el intenso proceso de formación, una vez más recibí un fuerte apoyo, sugerencias sinceras y ardientes esperanzas de los líderes de la escuela central. Es cierto que "Leer miles de libros no es tan bueno como viajar miles de millas; ¡viajar miles de millas no es tan rápido y preciso como ser iluminado por un maestro famoso!"
En tercer lugar, estudie mucho y ganarás algo.
Si estudias mucho, ganarás algo. Zhang Qingfang, profesora de nuestra escuela, ocupa un puesto especial en 20xx. Suele tener un buen rendimiento en la escuela y hablar bien, pero nunca se ha atrevido a dar clases públicas. Luego de varios meses de estudio y práctica docente, sumado a la experiencia de aprendizaje de esta actividad, el estudio de los materiales didácticos y la heterogeneidad de una misma clase, se destacó en el concurso de microclases. Según ella, esta experiencia ha cultivado su coraje y habilidades para impartir clases abiertas, lo que la ha beneficiado mucho.
En la última competencia municipal "Teaching Rookie", tuve la suerte de ser nombrado examinador jefe por los líderes de la escuela central. Escuché atentamente las microlecciones de 15 profesores y diseñé los estándares y estándares curriculares. Prácticas didácticas basadas en cada micro lección. Preguntas de defensa combinadas. Al final del día estoy cansado y feliz. El cansancio es mi estado de ánimo nervioso, la felicidad es mi alma. Las maravillosas microlecciones y respuestas me conmovieron profundamente y, al mismo tiempo, estaba llena de esperanza para la educación en nuestra ciudad natal.
4. Cansado y feliz
El trabajo docente diario, algunas cosas en la escuela, asuntos triviales de la vida en casa, el aprendizaje de los niños necesita orientación (uno en segundo grado, otro en jardín de infantes), Ya llenos de trabajo, junto con la capacitación en clase en línea, los estudiantes y profesores tienen treinta o cuarenta tareas que deben revisarse cada mes. Como su mentor, mi sentido de responsabilidad me hace totalmente responsable de cada maestro. A veces, muy pocos profesores tienen que instar a los estudiantes a que hagan los deberes varias veces. Subes puntos de tarea y otro maestro distribuye la tarea. Con la idea de "Soy su mentor, haré todo lo posible para ayudarlos a hacerlo bien", tengo que volver a revisar, revisar, cargar partituras y trabajar hasta altas horas de la noche muchas veces.
Lo que significa este trabajo de tutoría para mí: estoy muy cansado, pero afortunadamente, he conocido a élites en la primera línea de la educación. Siento profundamente que necesito trabajar más duro, estoy un poco cansado. pero aun así afortunadamente mi pareja es muy considerada y cuidó a mis hijos. Trabajé duro varias veces. Estoy cansado, pero bueno, he visto el progreso de todos. Estoy un poco cansado, pero afortunadamente he ganado algo con esto. tutorial una y otra vez ——
¡Si trabajas duro, ganarás algo!
Resumen de la formación docente 5 3 Antes del inicio del nuevo semestre, la escuela organizó una formación de tres días. Director Liu, Maestro, Maestro, sus diferentes experiencias, maravillosas ideas, carácter noble, rica experiencia y pensamientos profundos me han infectado profundamente. Las maravillosas explicaciones del director Liu y del director Zhang me dejaron una profunda impresión y me conmovieron profundamente. No puedo evitar decir algo que es lo que más queda en mi memoria.
El maestro Yu Fei nos dijo que el objetivo final de la educación es permitir que los educados alcancen el propósito de la autoeducación. Por lo tanto, en el trabajo docente diario, se debe prestar más atención al desarrollo permanente de los estudiantes. para que no solo puedan aprender conocimientos, aprender métodos de aprendizaje y, en última instancia, lograr la autoeducación. En cuanto al modelo de enseñanza presencial, dijo que cada modelo tiene sus propios aspectos destacados y debe utilizarse de manera integral en la práctica para que haya un modelo en mente y la forma no sea exigente. Para mí, que me dedico a la enseñanza del arte, tiene un significado más orientador.
A partir de "Sean tres personitas felices", el director Liu dijo que se necesitan cuatro cosas: pasión por el trabajo, capacidad de trabajo, métodos de trabajo e implementación del trabajo. Sólo así nuestras vidas podrán ser más coloridas. Como miembro de la oficina, lo que más recuerdo es lo que dijo: ¡Todo debería estar al 100! Porque, según él, si no te tomas en serio tu trabajo cada vez y llegas a 90, con el tiempo obtendrás 59. Por lo tanto, en el futuro, haré todo lo posible para trabajar, ser un maestro reflexivo, innovador y que aprende, y trabajaré duro.
El director Liu compartió con nosotros la alegría de "crear un aula perfecta". A través de su introducción, obtuve una comprensión más profunda de la connotación de la profesión docente. Los maestros deben impartir conocimientos a los estudiantes desinteresadamente, protegerlos, preocuparse por ellos y dar ejemplo a los estudiantes con un comportamiento noble. Frente a los estudiantes de bajo rendimiento, no debemos utilizar la violencia ni el castigo corporal, sino utilizar el doble amor para ayudarlos a progresar. Esto no sólo estipula las obligaciones de los docentes desde una perspectiva profesional, sino también desde una perspectiva legal. La educación no es sólo enseñanza, sino también el proceso interactivo de enseñanza y aprendizaje. Inculcar ciegamente el conocimiento de los libros a los estudiantes es solo el nivel de un maestro. Sólo mediante el aprendizaje continuo en la educación y la innovación continua en la enseñanza de acuerdo con la situación real de los estudiantes se puede mejorar gradualmente el nivel de enseñanza.
El resumen de la formación docente es conciso y va al grano. En esta temporada especial, como ex alumno que ha trabajado durante tres años después de graduarme, tengo el honor de ser miembro de xx Middle School. Comenzó un nuevo viaje en su vida. Piense en los altibajos de trabajar después de graduarse, las dificultades de encontrar un trabajo y la experiencia de obtener buenos resultados en el examen escrito del profesor pero reprobar repetidamente en las entrevistas. Aprecio este trabajo y admiro mi trabajo. Aunque soy solo un experimentador químico común y corriente, aunque soy solo la estrella más discreta del cielo, estoy muy satisfecho. Porque fue la llegada de este trabajo lo que reavivó mi futuro sombrío y salvó mi corazón paralizado. Gracias por dejarme caer en tus brazos, xx Middle School. Gracias a xx Middle School por brindarme una plataforma para mostrar mi valor.
Cuando comencé a trabajar, a pesar de mi ilusión, todo tuvo que empezar desde cero. Cuando no sé por dónde empezar a trabajar, la escuela está tratando de descubrir cómo permitir que nuestros nuevos maestros se adapten al trabajo de la escuela lo antes posible y se preparen para el próximo nuevo semestre. Del 8 al 18 de agosto se realizará una formación especial como joven docente. El contenido de esta nueva formación docente es muy rico, incluyendo cómo perfeccionar las escuelas de primera clase; dar forma a la imagen de los docentes y optimizar el estilo de trabajo; la gestión de la educación moral; la gestión operativa de los estudiantes; y muchos otros aspectos del aprendizaje sistemático.
A través de la capacitación, gané mucho y ahora resumo mi experiencia de la siguiente manera.
En primer lugar, la formación me permitió comprender mejor la profesión docente.
Durante la capacitación, la escuela también organizó una competencia de resolución de problemas, una competencia de conferencias y una competencia para subdirectores y funcionarios. Esto también me dio un pensamiento y una comprensión más profundos de la profesión docente:
En primer lugar, los profesores son los transmisores de la cultura. "Un maestro es un maestro, por eso predica, imparte conocimientos y resuelve dudas". Esto refleja la importancia de los docentes desde la perspectiva de la transferencia de conocimientos.
En segundo lugar, los profesores son modelos a seguir. Es precisamente este significado el que "aprender a ser maestro y aprender a ser modelo" implica principalmente la cuestión de ser un ser humano. Todos los estudiantes "aprenden de los maestros", lo que en realidad es un sentimiento de identidad como seres humanos. Al mismo tiempo, el proceso de educación de los estudiantes es el proceso de mejora de la personalidad, y el poder de la personalidad de los maestros es invisible e inconmensurable; Los profesores deberían ser verdaderamente la guía para los estudiantes.
En tercer lugar, los profesores son directivos. Los docentes deben tener fuertes habilidades de liderazgo organizacional, gestión y coordinación para hacer la enseñanza más eficiente y promover el desarrollo de los estudiantes.
En cuarto lugar, los profesores son amigos. Los llamados "buenos maestros y amigos serviciales" significan que maestros y estudiantes deben ser "corazón a corazón", y la armonía y afinidad entre maestros y estudiantes deben ser como amigos cercanos.
En segundo lugar, la capacitación me dio una comprensión más profunda de nuestra escuela secundaria.
Nuestra escuela comenzó en el campus temporal de Tianjiahui. Aunque las instalaciones no son perfectas en todos los aspectos, son relativamente estrictas en términos de sistema de gestión, comportamiento de los docentes y servicios logísticos. La administración de la escuela opera completamente de acuerdo con el modelo educativo y el personal administrativo está compuesto por talentos destacados de xx city. Los maestros son seleccionados por xx city para enseñar a algunos maestros principales de primera clase y liderar a nuestros maestros jóvenes. Basándonos en conceptos educativos avanzados y modelos eficientes de gestión educativa, y en consonancia con el objetivo de generar confianza en la educación, nos esforzamos por construir un mecanismo educativo de primera clase, un equipo docente de primera clase y una calidad educativa de primera clase.
3. Los profesores son el primer capital de la escuela y el recurso educativo más rico, potencial y vital. Sólo contando con un grupo de docentes que tengan capacidad e integridad política y estén dedicados a su trabajo podremos administrar las mejores escuelas.
Los profesores jóvenes son la nueva fuerza en la educación y la enseñanza escolar. Después de varios años de formación planificada y decidida, los profesores jóvenes se convertirán en la columna vertebral de la educación y la enseñanza en nuestra escuela. Constituir un equipo docente de primer nivel es el pilar para asegurar la calidad de la educación.
Como técnico de laboratorio de química, cooperaré activamente con el trabajo docente del profesor de química, haré todo lo posible para administrar el laboratorio de química y me esforzaré por contribuir al desarrollo de la escuela.
El resumen de la formación docente es conciso y va al grano. 5 Desde el 20xx de junio hasta el final del semestre, participé en la formación de jóvenes profesores en el West Flower Hall de la Academia Longquan.
Esta formación es una medida implementada por nuestra escuela para permitir que los profesores jóvenes se adapten a la educación escolar y al entorno de enseñanza lo antes posible, mejorar la calidad de los profesores jóvenes, promover la educación escolar y la reforma de la enseñanza, ¡y mejorar la calidad de la enseñanza! Durante esta capacitación, mientras sentía el encanto de Longquan Academy, revisé las regulaciones de las autoridades educativas sobre ética docente, aprendí sobre la implementación del modelo de enseñanza 135 de nuestra escuela, entendí los requisitos de nuestra escuela para la educación y la gestión docente, e investigué Hemos resuelto el problemas psicológicos y de comportamiento de los estudiantes en la adolescencia, practicó nuestro sistema de enseñanza y gestión de la información y escuchó la experiencia laboral de destacados profesores de clase. También experimenté el estilo de un maestro famoso y me sentí profundamente inspirado. A través de esta capacitación, me he beneficiado mucho, ganado mucho y ganado mucha experiencia e inspiración:
En primer lugar, el contenido es detallado, moral e inspirador.
Esta formación es muy rica en contenidos, dispuesta en múltiples niveles y ángulos, intensiva, sólida y ordenada, con contenidos integrales: incluyendo ética profesional docente, políticas y normativas educativas, capacidades docentes e investigadoras, docente de clase. trabajo, gestión del aula y gestión de clases, educación Aprendizaje sistemático en muchos aspectos, como la orientación de habilidades docentes, la etiqueta y la alfabetización de los docentes, y cuestiones a las que los nuevos docentes deben prestar atención. Los profesores formados por los nuevos profesores son todos buenos profesores con educación y estándares de enseñanza de primera clase. Su formación es integral, minuciosa, profunda y viva. No importa qué profesor dé una conferencia, está bien preparado y no hace nada superficial: todas las notas de la conferencia se convierten en PPT para que el público las aprecie; algunas investigaciones son previsoras, meticulosas y pragmáticas, lo que siempre hace brillar los ojos de la gente; sus pensamientos profundos y nobles, su lenguaje conciso, claro y gentil y su actitud afable demuestran el encanto de su personalidad, su noble ética docente, su elevado profesionalismo y su amor y perseverancia por la educación. ¡Realzan la gran sabiduría de nuestras vidas! El poder del amor que emana de ellos me ayudará a dedicarme más de todo corazón a la educación y la enseñanza en el futuro. ¡Son las maestras más hermosas!
Durante la capacitación, varios profesores experimentados que han estado involucrados en la educación durante muchos años y tienen una rica experiencia docente nos presentaron algunos puntos clave y métodos para ser un buen maestro basados en su propia experiencia práctica, lo que nos dejó una profunda impresión en mí. En términos de experiencia docente, nos damos cuenta de que los profesores deberían pensar más en clase, mejorar los métodos y estrategias de enseñanza de manera oportuna y esforzarse por alcanzar la excelencia. Además, muchos profesores en formación han enfatizado repetidamente que en el contexto de la nueva reforma curricular, los docentes deben implementar cuidadosamente los nuevos conceptos de enseñanza, tomar el desarrollo de los estudiantes como base y enfrentar nuevos desafíos con nuevas actitudes docentes. En esta formación, algunos de los métodos descritos por el profesor en realidad desempeñaron un papel de "izamiento de velas" para nuestros nuevos profesores. Creo que todos los profesores nuevos, incluyéndome a mí, deberíamos asimilarlo y adoptarlo.
2. Ética y responsabilidades de los docentes y opiniones sobre los estudiantes
El tipo de cultivo moral que los docentes muestran en la educación afecta directamente la formación y el desarrollo del carácter moral de los estudiantes y afecta su La visión del mundo, la visión de la vida y los valores afectan la salud física y mental de la creciente generación joven. La influencia del carácter moral de los profesores sobre los estudiantes es “una fuerza educativa que no puede ser reemplazada por ningún libro de texto, ningún lema moral o ningún sistema de recompensa y castigo. Tal vez seamos demasiado comunes y demasiado débiles, pero debemos trabajar duro para lograrlo”. ¡una educación llena de sabiduría! Piensa en lo entusiasta y apasionado que estabas la primera vez que subiste al podio. En un abrir y cerrar de ojos, la gente llega a la mediana edad y, al recordar el camino recorrido, ¡me siento tan cansado! ¡No debemos matar la conciencia de los educadores con el agotamiento, sino convertirla en acción e integrarla en el trabajo ordinario!
Mismo curso, diferente clase, cuando soy complaciente con mis notas, ¿te has dado cuenta de lo tristes que se ponen muchos niños con bajas notas? ¿Sienten realmente éxito académico y felicidad aquellos estudiantes que trabajan duro para obtener puntuaciones altas? En el proceso de mi enseñanza, ¿cuántas personas han ignorado el crecimiento espiritual? ¿Qué tipo de cuidado espiritual se debe dar a los estudiantes? Russell dijo: El polimorfismo es la fuente de la felicidad. ¿Cuántos gobernantes he evaluado? La educación debería preocuparse por la felicidad de todos, el crecimiento de todos y la realización de la autoestima de todos. Quizás estos no sean todos los problemas del maestro, ¡pero se debe tener en cuenta la moralidad y la responsabilidad! ¡Esta es también la expectativa de las escuelas, la sociedad y los estudiantes!
En tercer lugar, pensamiento y comprensión de la profesión docente.
En primer lugar, los docentes son portadores de cultura. "Un maestro es un maestro, por eso predica, imparte conocimientos y resuelve dudas". Esto refleja la importancia de los docentes desde la perspectiva de la transferencia de conocimientos.
En segundo lugar, los profesores son modelos a seguir.
Esto es exactamente lo que significa aprender a ser maestro y a ser modelo para los demás. Se trata principalmente de la cuestión de ser un ser humano. Los estudiantes tienen una tendencia natural a aprender de los profesores, lo que en realidad es un sentido de identidad como ser humano. Al mismo tiempo, el proceso de educación de los estudiantes es un proceso de mejora de la personalidad y el poder de la personalidad de los profesores es invisible e inconmensurable. Los profesores deberían ser verdaderamente la guía para los estudiantes.
En tercer lugar, los profesores son directivos. Los docentes deben tener fuertes habilidades de liderazgo organizacional, gestión y coordinación para hacer la enseñanza más eficiente y promover el desarrollo de los estudiantes.
En cuarto lugar, los profesores son padres. Como docentes, debemos ser solidarios. Los profesores deben amar a sus alumnos desinteresadamente y por igual, tal como los padres tratan a sus hijos, por eso decimos que los profesores son padres. Además, los profesores deben ser buenos para descubrir los puntos brillantes y las necesidades de desarrollo de cada alumno.
En quinto lugar, los profesores son amigos. Los llamados buenos maestros y amigos serviciales enfatizan la necesidad de una comunicación sincera entre maestros y estudiantes, y la armonía y afinidad entre maestros y estudiantes deben ser como amigos cercanos.
Finalmente, los profesores son los consejeros psicológicos de los estudiantes. Los docentes deben comprender pedagogía, psicología, psicología de la salud, etc. , y debe comprender las características psicológicas, la confusión psicológica, la presión psicológica, etc. Para brindar ayuda y soluciones oportunas, podemos cultivar la calidad psicológica saludable de los estudiantes. La formación me proporcionó muchos métodos y estrategias para el trabajo real que estoy a punto de afrontar.
En cuarto lugar, el aprendizaje permanente, la actualización de conceptos y la promoción del desarrollo profesional de los docentes
Deberíamos desarrollar el hábito del "aprendizaje permanente". La alta tecnología actual se está desarrollando rápidamente y se enfrenta a los desafíos de la época. Sería trágico si usáramos lo que aprendimos ayer para enseñar a los estudiantes modernos a hacer las cosas del mañana. Además, la particularidad de nuestros objetos educativos determina que no puede haber un "plan óptimo" de educación, ni un método de enseñanza "único para todos". Por lo tanto, debemos buscar constantemente oportunidades para aprender más. ¡Sólo mediante una expansión continua se podrán mejorar nuestras capacidades educativas y docentes! En el futuro debo fortalecer mi estudio, estudio y trabajo en todos los aspectos, promover mi desarrollo profesional y ser un maestro feliz.
5. Adherirse a la reflexión docente, la investigación docente y la investigación sobre la docencia.
El director Liu enfatizó que debemos persistir en enseñar la reflexión, ¡y es posible pasar de lo ordinario a lo sobresaliente! Ye Lan, profesor titular de la Universidad Normal del Este de China y famoso educador, dijo: "Si un maestro escribe planes de lecciones para toda la vida, no necesariamente se convertirá en un maestro famoso. Si escribe durante tres años, puede convertirse en un maestro famoso. " Suhomlinsky dijo: "Todo profesor viene a escribir diarios, ensayos y registros educativos. Estos registros son la fuente del pensamiento y la creación, un tesoro invaluable y un rico material y base práctica para su investigación educativa". dio el informe puede convertirse en un experto famoso, porque es concienzudo en la enseñanza, bueno para descubrir eventos de enseñanza, realizar investigaciones reflexivas efectivas y luego realizar prácticas docentes, luego descubrir problemas y luego reflexionar sobre la práctica, etc. ¡Trabajaré duro en esto en el futuro!
6. Mis propios problemas y esfuerzos futuros
A través de esta capacitación, siento que todavía hay una gran brecha entre yo y los excelentes maestros, y hay algunas deficiencias en algunos aspectos. :
(1) Durante la enseñanza, debemos interactuar más con los estudiantes, prestar atención al diseño de la enseñanza e implementar una enseñanza más heurística y basada en la discusión. Deje que los estudiantes descubran y resuelvan problemas y haga todo lo posible para que el contenido del aula sea vívido e interesante, mejorando así el interés de los estudiantes en aprender.
(2) Gestión estudiantil: Comprensión insuficiente de las situaciones de los estudiantes. Aunque me apasionaba mi trabajo, sobreestimé las capacidades de autogestión de los estudiantes. En el futuro, aprenderé más sobre los problemas de los estudiantes en el estudio y la vida, cultivaré los buenos hábitos de estudio y de vida de los estudiantes, me esforzaré por ser un mentor para los estudiantes, trabajaré estrechamente con el maestro de la clase y me esforzaré por hacer que la clase esté entre las mejores. .
7. La formación me dio confianza y motivación para mi futuro laboral.
Desde que acabo de entrar a la escuela, tengo algunas preguntas sobre mi nueva vida, nuevas responsabilidades y nuevos roles. En esta formación, los discursos de los dirigentes escolares y docentes en formación estuvieron llenos de cariño hacia los nuevos docentes. Uno es animarnos a adaptarnos al entorno escolar lo antes posible y el otro es animarnos a ser profesores de aprendizaje permanente que puedan adaptarse constantemente a nuevos conocimientos, nuevos problemas y nuevos entornos. El tercero es animarnos a persistir en la innovación, utilizar nuestros talentos en la enseñanza y hacer las debidas contribuciones al desarrollo de la escuela. Estos estímulos me dan confianza y motivación para mi futuro trabajo.
Gorky dijo una vez: "Sólo aquellos que tienen confianza pueden tener confianza en todas partes, sumergirse en la vida con confianza y realizar su propia voluntad. Quizás, para nuestros nuevos maestros, mientras tengamos la confianza para superar las dificultades, podamos obtener una victoria". Buen trabajo. Un buen comienzo es la mitad de la batalla.
En esta capacitación, lamenté que cada maestro tuviera conocimientos y conocimientos. Al mismo tiempo, cada conocimiento, conocimiento y experiencia únicos que habían golpeado mi corazón una y otra vez, como un despertar, me hicieron sentir de repente. ilustrado. Realmente se siente como "es mejor estudiar diez años que escucharte". La formación no es sólo la ampliación de los propios conocimientos, sino también la mejora de los conceptos didácticos. ¡Gracias!
Finalmente, me gustaría decirles a todos los profesores que participan en la formación: Vivir con amor os hará felices; trabajar con amor hará felices a muchas personas. ¡Seamos las maestras más bellas con amor!
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