¿Cómo afrontan los profesores el fenómeno de "ser duros con los profesores después de regresar a China"?

Algunos maestros se llevan el agotamiento a casa e inconscientemente usan los estándares de los maestros para responsabilizarse y comparan las reglas para enseñar a los estudiantes con sus propios hijos; algunos padres mostrarán la autoridad del maestro en casa y tratarán a sus hijos de manera condescendiente; De vez en cuando tengo bastante paciencia con mis alumnos en la escuela, pero me falta respeto y comprensión por mis hijos cuando vuelvo a casa.

1. Ser consciente de este fenómeno.

El fenómeno de la "oscuridad bajo la lámpara" no es infrecuente en el círculo de profesores. Cómo analizarlo y afrontarlo es el siguiente foco. Por lo tanto, los maestros deben tener una comprensión clara de este fenómeno, no optar por evitar o quejarse de sus hijos por el bien de las apariencias y buscar activamente soluciones.

2. Presta atención a la educación de tus hijos.

En los colegios, muchos profesores están cansados ​​de gestionar a los niños en sus clases. A veces, cuando llego a casa y quiero descansar, suelo descuidar la educación de mis hijos. Por tanto, los profesores deben ser conscientes de esto. Están cansados ​​después de un largo día de trabajo, pero no deberían desquitarse con sus hijos. Deberían prestar atención a la educación de sus hijos, pasar más tiempo con sus hijos, saber más sobre sus hijos, ser más pacientes y comunicarse más con sus hijos.

3. Ajusta tu mentalidad de rol

Algunos profesores tienen una imagen muy profesional en la escuela, pero cuando llegan a casa, todavía están en un estado estricto frente a los niños y no pueden ajustar su actitud. roles en el tiempo. Este cambio de rol a veces resulta difícil. Puede respirar profundamente unas cuantas veces de camino a casa o antes de entrar a la casa, y quitarse la ropa profesional inmediatamente después de entrar a la casa. Cuando trabaja desde casa o los fines de semana, es una buena idea separar el área de su oficina de su sala de estar para que los diferentes espacios puedan servir para diferentes propósitos.