En primer lugar, el autoanálisis:
En primer lugar, como docentes, debemos amar la educación, comprometernos con la enseñanza y cuidar a los alumnos. Aunque he trabajado durante más de diez años como maestra de tercer grado, todavía siento que tengo experiencia insuficiente, poco entusiasmo y muchos problemas en la enseñanza. Necesitamos establecer nuestras propias metas, trabajar con los pies en la tierra y acelerar nuestro crecimiento. Enseñar aprendiendo, reflexionar aprendiendo y crecer aprendiendo.
2. Metas de desarrollo anual:
1. Amar a los estudiantes, preocuparse por su estudio y su vida, respetar su personalidad, tolerar, contagiar y educar a los estudiantes con amor y usar sus propias palabras. Dar ejemplo a los estudiantes, ser estrictos consigo mismos y ser un modelo a seguir para los demás. Tener un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad.
2. Haga bien su trabajo, escriba planes de lecciones cuidadosamente, prepare lecciones y haga un buen trabajo en cada lección.
3. Aprenda a mirar a cada estudiante desde una perspectiva de desarrollo. Creer en el enorme potencial de los estudiantes y esforzarse por explorarlo; promover el espíritu subjetivo de los estudiantes en las actividades educativas y docentes, promover el desarrollo subjetivo de los estudiantes y esforzarse por enseñarles de acuerdo con sus aptitudes.
4. Aprovechar al máximo sus propias ventajas para atraer estudiantes, hacer que les guste su propia clase y poder desarrollarse en su propia clase, satisfacer las necesidades reales de los estudiantes para crecer e ingresar a la sociedad. y tener suficientes vínculos docentes prácticos.
5. Profundizar la reforma curricular, implementar aún más los conceptos de enseñanza de la nueva reforma curricular, cultivar y estimular plenamente el interés de los estudiantes en el aprendizaje y prestar atención al cultivo emocional de los estudiantes en el proceso cognitivo. Preste atención a la autorreflexión y a la práctica del comportamiento educativo, resuelva nuevos problemas en la reforma educativa, mejore la calidad de la enseñanza y sea un maestro reflexivo en la nueva situación.
6. Estudie detenidamente libros de teoría educativa relevantes y combínelos con la práctica para promover su propio desarrollo.
3. Medidas principales:
1. Insistir en obtener una vista previa de cada lección, preparar cada material didáctico, reflexionar en el tiempo después de cada lección y resumir la experiencia y las lecciones.
2. Diseñe la tarea con cuidado y no reduzca la carga de calidad ni aumente la calidad. Asignar tareas a diferentes estudiantes en diferentes niveles.
3. Leer más libros sobre enseñanza de teoría, absorber constantemente las experiencias y lecciones de los demás y enriquecer su propio nivel teórico.
4. Fortalecer los intercambios y la cooperación con compañeros y grados. para que pueda crecer mejor en la preparación colectiva de lecciones.
5. Pensar más en los problemas de la educación y en cómo hacer que los estudiantes aprendan felices y mejoren efectivamente su interés.
6. Escuche más conferencias y aprenda más, utilice sus fortalezas y evite las debilidades. Debes insistir en tomar clases en el grupo y aprovechar la oportunidad de tomar clases en todas las especialidades.
7. Reflexiona más y superate. Escribe un artículo breve cada semana y un ensayo cada año.
8. Leer más encuestas de clase para formar un estilo. Mire 1 o 2 clases de demostración de maestros famosos en cada período.
2. ¿Cómo redactar el plan de trabajo de las instituciones educativas en 2022?
1. Ideología rectora
A través de la enseñanza y la investigación en las escuelas, promoveremos la reforma del plan de estudios de educación básica en profundidad, promoveremos activamente la educación de calidad y daremos pleno juego al liderazgo profesional. papel de los profesores y me esforzo por mejorar mi nivel general de enseñanza.
2. Análisis de las cualidades propias
1. No es bueno guiando, siempre reflexionando sobre el proceso de enseñanza. Siempre nos centramos en los estudiantes en su conjunto, pero a menudo ignoramos algunas diferencias individuales. Como resultado, el estado de aprendizaje de los estudiantes es desigual.
2. Durante el proceso de enseñanza, los estudiantes están ansiosos por tener éxito y carecen de paciencia, y el cultivo de una serie de detalles como los hábitos de aprendizaje de los estudiantes obviamente no es lo suficientemente meticuloso.
3. El grado de excelencia en el trabajo no es suficiente y es necesario mejorar aún más la comprensión del profesionalismo personal y la educación psicológica de los estudiantes de secundaria.
3. Objetivos anuales
1. Comprender los conceptos y métodos básicos de la formación escolar y diseñar un plan de formación escolar que se adapte a sus necesidades.
2. Escriba 1 o 2 artículos didácticos de alta calidad y esfuércese por publicar 1 artículo. Siga el proceso de reflexión en la práctica del aprendizaje.
3. Fortalecer el aprendizaje, explorar las reglas de la educación y la enseñanza y acumular experiencia en la investigación de materias.
4. Dominar las habilidades docentes en el aula y mejorar el arte de la enseñanza en el aula a través de la formación.
Cuarto, objetivos de desarrollo profesional personal
1. Bajo la guía del nuevo concepto curricular, cambie sus propios conceptos de enseñanza, estudie más a fondo los métodos de enseñanza y promueva la mejora de su propia enseñanza. nivel.
2. Utilizar una variedad de métodos de investigación docente para analizar y reflexionar sobre sus propios comportamientos docentes para mejorar su nivel de enseñanza.
Cambiar el método de evaluación de exámenes unificados que solo se centra en el rendimiento académico de los estudiantes, centrarse en una comprensión integral e integral de los estudiantes, ayudar a los estudiantes a comprenderse a sí mismos, desarrollar la confianza en sí mismos, prestar atención a las diferencias individuales y comprender las necesidades de desarrollo de los estudiantes.
3. Se debe combinar el aprendizaje y la práctica, y se debe realizar una reflexión plena. No solo debemos aprender de los métodos de enseñanza de otros profesores, sino que, lo que es más importante, debemos combinar nuestras propias características con las características. de los estudiantes de la clase.
4. El nivel de la tecnología moderna se ha mejorado a un nivel superior y un mayor aprendizaje de la producción de material didáctico ha permitido a los estudiantes aumentar su interés en aprender, mejorando así la tasa de participación en clase y el aprendizaje independiente de los estudiantes. capacidad.
verbo (abreviatura de verbo) medidas específicas para lograr objetivos
Para tener una pista para mi investigación en la escuela, planeo integrar todas las actividades de investigación en un todo. Los métodos específicos son los siguientes:
1. Mientras aprende conocimientos y habilidades profesionales en su tiempo libre, aumente las oportunidades de comunicación con otros profesores para ayudarlo a mejorar sus habilidades profesionales.
2. Participar activamente en diversas actividades educativas y docentes, como la educación continua, organizadas por el departamento de educación, y memorizar, consolidar, reflexionar, comunicar, discutir y consultar cuidadosamente con profesores destacados.
3. El estado psicológico de algunos estudiantes se ha convertido en una resistencia al aprendizaje, por lo que en mi tiempo libre planeo estudiar seriamente libros sobre el estado psicológico de los estudiantes.
4. Participar en actividades docentes y de investigación dentro y fuera del centro educativo para mejorar su capacidad docente.
5. Participar regularmente en el aprendizaje empresarial y otras actividades organizadas por la escuela, tomar notas cuidadosamente, hacer preguntas y comunicarse, desarrollar el hábito de estudiar todos los días y escribir ensayos educativos.
En definitiva, en la futura docencia, me dedicaré a la investigación del nuevo currículo, en el aula insistiré en que lo nuevo es lo viejo y lo viejo es lo viejo y lo nuevo. nuevos conocimientos se alternan para ayudar a los estudiantes a aprender de forma natural. Y cree situaciones de enseñanza razonables para ayudar a los estudiantes a aplicar hábilmente los conocimientos relevantes. Por otro lado, suelo participar en actividades de docencia e investigación, aprendizaje profesional y aprendizaje de habilidades profesionales, especialmente aprendizaje en salud mental. Aprenda nuevos conceptos curriculares, analice métodos de enseñanza, observe la enseñanza en el aula y reflexione sobre los comportamientos docentes. Intenta hacer tres cosas: pensar en ello cuando prepares las lecciones, hacerlo durante la enseñanza y reflexionar después de clase. Para mejorar eficazmente el nivel teórico y la capacidad práctica.
3. ¿Cómo redactar el plan de trabajo de las instituciones educativas en 2022?
1. Ideología rectora:
Practicar seriamente ideas importantes, implementar plenamente las políticas educativas del partido, actualizar aún más los conceptos educativos y cambiar los estilos de trabajo. Mejorar las medidas y aumentar la intensidad y amplitud de la gestión para llevar el nivel de gestión y la calidad de la educación y la enseñanza de las escuelas primarias y secundarias a un nuevo nivel. Basado en las ideas de trabajo 20xx de la Oficina de Educación del condado de Tuanfeng y la situación real de nuestra ciudad, se formula este plan de trabajo.
2. Ideas de trabajo:
1. Establecer la imagen: a través de actividades de educación de los miembros del partido y educación ética de los docentes, mejorar el nivel de ética profesional de cada miembro del cuerpo docente, especialmente de los cuadros dirigentes, y remodelarlo. La imagen de liderazgo promueve cambios fundamentales en el espíritu escolar, el estilo de enseñanza y el estilo de estudio.
2. Fortalecer la calidad: tomar la formación del nuevo currículo como punto de partida y la formación escolar como elemento de corte, enriquecer el contenido de la formación en habilidades básicas de los docentes, mejorar los estándares y formar un equipo de docentes que adaptarse a las necesidades de la nueva reforma curricular lo antes posible.
3. Centrarse en la gestión: la supervisión, la coordinación, la gestión y la garantía son los principales contenidos de trabajo de las escuelas centrales del municipio, y la gestión es la máxima prioridad. En este número, la Escuela Central mejorará y fortalecerá aún más la supervisión de los procesos de trabajo de cada escuela, aclarará aún más las responsabilidades, fortalecerá la conciencia de la responsabilidad y mejorará los niveles de gestión. Promover que los directores se centren en la gestión a través de la gestión, movilizar el entusiasmo de los profesores a través de la gestión y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza a través de la gestión.
Tres. Objetivos de trabajo:
1. Fortalecer la construcción de la cultura del campus de manera que se mejore integralmente el entorno circundante del colegio. No se producirán accidentes durante todo el periodo. Todos los centros educativos de primaria y secundaria cumplirán con los requisitos "seguros". estándar del "campus".
2. A través de medidas como la inclinación de la gestión, el apoyo clave y la autopresión escolar, reduciremos aún más la brecha de calidad entre las escuelas y nos esforzaremos por lograr que el nivel general de educación se encuentre entre los mejores del condado. .
3. Fortalecer la construcción del equipo docente, mejorar continuamente la calidad de los docentes, prestar mucha atención a la mejora de la educación y la calidad de la enseñanza y esforzarse por ingresar a un país sólido en términos de calidad de la educación.
4. Mejorar las condiciones de funcionamiento de las escuelas y lograr la mejora de las condiciones de funcionamiento de las escuelas en nuestra ciudad buscando activamente fondos de los superiores, especialmente los problemas pendientes de la escuela secundaria xx, la escuela primaria xx y la escuela primaria xx. Escuela, especialmente el endurecimiento del camino hacia el campus para xx preguntas de la escuela secundaria. Se completó el establecimiento y rectificación de escuelas calificadas en la escuela secundaria xx y la escuela primaria Songjialiangting.
IV.Principales medidas:
1. Fortalecer la educación ideológica y moral.
El primero es fortalecer la construcción ideológica y moral del personal docente y administrativo, combinar las actividades educativas de los miembros del partido con la educación ética de los docentes, observar cómo la ética de los docentes revela sus secretos y llevar a cabo actividades de selección del modelo de ética docente durante el año escolar para garantizar que todos los docentes Miembro acata el “Código de Ética Profesional para Docentes de Escuelas Primarias y Secundarias”, aprende verdaderamente a ser docente y da ejemplo. Los miembros y cuadros del partido deben tener estándares elevados y requisitos estrictos. No se les debe permitir que sean simplemente miembros del partido al pagar cuotas y completar formularios, pero su estilo se confunde con el de la gente común, lo que los convierte en los pioneros de la época en la primera línea de la educación y la enseñanza, y modelos a seguir para profesores y estudiantes. . El segundo es adoptar diversas formas de educación para fortalecer y mejorar la construcción ideológica y moral de los menores. Por un lado, ayuda a las escuelas a establecer gradualmente un mecanismo a largo plazo para la construcción ideológica y moral de los menores, integrar la educación sobre códigos para estudiantes de primaria y secundaria con la educación sobre ética social, mejorar las medidas de gestión de clases, aprovechar plenamente el papel de la organización de Jóvenes Pioneros, y persistir en llevar a cabo las actividades más diligentes y avanzadas de Jóvenes Pioneros y las Diez Mejores Selección de Jóvenes y esforzarnos por crear una buena atmósfera de educación moral. Por otro lado, organizamos el Mes del Civismo y la Cortesía y las actividades "Traigo gloria a mi alma mater" para cultivar en los estudiantes la costumbre moral de empezar desde las cosas pequeñas, enorgullecerse de hacer las cosas buenas y disfrutar de hacer las cosas buenas. También expresamos nuestro agradecimiento por los colectivos avanzados que surgieron de esta actividad. Dar fuertes elogios a los estudiantes e individuos, organizar un grupo de informes de gira para informar sus hazañas a la escuela, aprovechar al máximo el papel de demostración y liderazgo típicos. promover la mejora fundamental del espíritu escolar.
2. Mejorar la calidad del profesorado. La nueva ronda de reforma curricular desafía la enseñanza tradicional y presenta nuevos temas de enseñanza e investigación a todos los educadores. Por lo tanto, para mejorar la calidad de los profesores, no sólo debemos practicar "tres golpes" y hablar bien mandarín en una o dos clases de demostración como en el pasado, sino también enriquecer el contenido de la formación escolar y mejorar el nivel de enseñanza. formación basada. Durante este período, la escuela central llevará a cabo un seminario planificado sobre la enseñanza del nuevo plan de estudios, observará clases de enseñanza de pensamiento extranjero, organizará a los maestros para que vean el CD VCD con excelentes ejemplos de lecciones de la nueva reforma del plan de estudios de la escuela primaria y pedirá a los maestros que escriban comentarios o aprendizaje. experiencias. Después de completar la educación, imparta una clase de reforma educativa (organice la enseñanza con nuevos conceptos de enseñanza) y escriba un artículo o experiencia sobre reforma educativa de alta calidad. Pasa cinco niveles, a saber, mandarín, dibujo simple y "tres trazos". Para probar la capacitación escolar y la capacitación del nuevo plan de estudios de cada escuela, la escuela central planea realizar una prueba de calidad integral para los maestros a mediados de julio, y los resultados de las pruebas se incluirán en los resultados de la evaluación cuantitativa de los profesores y el personal. .
3. Crear un campus seguro y civilizado. De acuerdo con el plan de implementación de las actividades de creación de campus seguros de la Oficina de Educación y combinado con la situación actual de nuestra ciudad, se planea combinar orgánicamente la mejora del entorno circundante de la escuela, la disciplina de seguridad y la educación jurídica, y la eliminación de edificios peligrosos con la actividades de creación de campus seguros, implementarlas por etapas y profundizarlas gradualmente. Cuando comience el año escolar, los campus de cada escuela primero deben renovarse intensivamente y las instalaciones culturales existentes en el campus deben renovarse y mejorarse dentro de sus capacidades. Para garantizar la finalización de este trabajo, cada escuela debe pagar una determinada cantidad de depósito de responsabilidad al principio. Después de que el centro verifique los resultados de la evaluación, se otorgarán recompensas a cada escuela por turno. Las escuelas deben crear condiciones para eliminar los edificios peligrosos, fortalecer la educación sobre disciplina de seguridad para maestros y estudiantes, firmar cartas de responsabilidad en todos los niveles, implementar un sistema de responsabilidad por objetivos de seguridad y continuar mejorando el sistema de gestión cerrado. También trabajamos con los departamentos de seguridad pública, industria y comercio, salud, justicia y otros para gestionar integralmente el entorno alrededor de la escuela y estandarizar el funcionamiento de los pequeños alimentos con los estudiantes como principal grupo consumidor. Crear un ambiente educativo seguro, civilizado y armonioso.
4. Céntrate siempre en la calidad y nunca te relajes. En este tema, la atención se centra en los directores, que garantizan la calidad de la gestión, y luego en los docentes, que exigen calidad en la enseñanza. Para atrapar al director, movilizamos principalmente la polaridad positiva de la gestión del director a través de la descomposición del trabajo, la asignación de tareas, la supervisión de procesos y la evaluación de resultados. Durante este período, la escuela central ayudará a la escuela a formular objetivos de trabajo por etapas e implementará una discusión uno por uno y una política única para cada trabajo sin "ajustar cuentas después del otoño"; La calidad de la tarea es mala. Se me permite hacer correcciones mientras la hago y realizar el examen después de hacer las correcciones. No lo compensaré si es demasiado tarde. La gestión de cada escuela se irá estandarizando, institucionalizando y formalizando gradualmente. Las escuelas centrales deben mejorar gradualmente los métodos diarios de inspección y evaluación de la gestión escolar y esforzarse por ser científicos, justos y eficaces. Este problema cambiará la inspección y evaluación centralizadas en el pasado a una inspección aleatoria en cualquier momento, y la inspección escolar central para todos en el pasado (el personal relevante participa en la inspección), de modo que cada gerente pueda comprender la experiencia de los demás en un De manera oportuna, enfrentar sus propias deficiencias y mejorar continuamente su trabajo, reduciendo la brecha con las escuelas avanzadas. Atrapar a los docentes consiste principalmente en mejorar el plan de evaluación cuantitativa para los profesores y el personal, comenzar con la gestión docente regular, fortalecer la supervisión de todos los aspectos de la enseñanza regular, movilizar el entusiasmo docente de los docentes, continuar llevando a cabo con seriedad las actividades de evaluación de la enseñanza en el aula y adherirse a el sistema de investigación de enseñanza y aprendizaje profesional, y nos adherimos a Combinar el cultivo de estudiantes sobresalientes con el alivio de la pobreza, llevamos a cabo la enseñanza del alivio de la pobreza y enviamos actividades "cálidas" a los estudiantes potenciales.
De acuerdo con los "Detalles de la evaluación cuantitativa de profesores y personal", con base en la autoevaluación de cada escuela, la evaluación de la escuela se transferirá gradualmente a la evaluación de la ciudad, y el grado de distribución del salario por desempeño será apropiado. ampliado para permitir que los fondos limitados desempeñen un papel de incentivo.