La tasa bruta de matrícula de las escuelas secundarias es de 103,5. ¿Qué dice el Ministerio de Educación?

El 26 de febrero de 2019 el Ministerio de Educación realizó una conferencia de prensa. Liu Changya, director del Departamento de Planificación del Desarrollo del Ministerio de Educación, mencionó al presentar la situación básica del desarrollo educativo nacional en 2018 que la tasa bruta de matriculación en las escuelas secundarias era de 103,5.

Liu Changya dijo que si observamos la tasa bruta de matrícula de las escuelas secundarias el año pasado, que fue de 103, los esfuerzos para controlar la deserción y garantizar la educación aumentan constantemente. El número de estudiantes a los que persuadimos para que abandonen. El número de abandonos de la educación obligatoria en las escuelas secundarias ha aumentado, lo que en cierta medida refleja nuestros esfuerzos por controlar la deserción escolar. El trabajo de protección de los estudiantes ha logrado ciertos resultados. Esto aumentará gradualmente la conciencia de la gente sobre la educación, acercándose gradualmente a 100. En el futuro, también utilizaremos el concepto de tasa neta de matriculación en la escuela secundaria durante un período de tiempo determinado.

La razón por la cual la tasa bruta de inscripción de las escuelas secundarias supera los 100:

Liu Changya respondió que el concepto de tasa bruta de inscripción es la relación entre el número de estudiantes en las escuelas secundarias. a la población de la edad adecuada. En otras palabras, la población en edad escolar en la escuela secundaria debería tener entre 12 y 14 años, pero la edad de los estudiantes de la escuela secundaria puede no estar completamente dentro de este rango, incluidos los estudiantes que han superado la edad escolar y están re- entrando a la escuela. Esta relación supera los 100, lo que demuestra que la población en edad escolar es menor que la población escolar.

Es decir, hay personas fuera del grupo de edad apropiado estudiando en la escuela. Durante este período, como la escuela secundaria. A medida que el desarrollo económico y social de mi país madura, los conceptos educativos de la gente se vuelven cada vez más fuertes y la eliminación de la estructura dual urbano-rural de mi país se vuelve cada vez más equilibrada, esta proporción debería acercarse a 100.

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