Los pasantes deberán completar íntegramente sus tareas de prácticas. Es necesario hacer un buen trabajo tanto en la práctica docente como en la práctica docente de clase, al mismo tiempo, algunas encuestas de educación secundaria (primaria) también se pueden realizar junto con la práctica para enriquecer el contenido de la práctica. El objetivo de la práctica debe ser cultivar y entrenar la capacidad de los estudiantes para participar en la educación y la enseñanza.
Los docentes desempeñan un papel protagonista en la práctica educativa. Debemos ser totalmente responsables del trabajo de pasantía de los estudiantes, tener requisitos estrictos e implementar concienzudamente el principio de "enseñar y educar a la gente". En cuanto al contenido y los métodos de orientación, se debe prestar atención a movilizar y desarrollar plenamente el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de los estudiantes, prestar atención a enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y fortalecer la orientación e inspección específicas.
Las prácticas educativas se realizan sobre la base de la labor docente y docente habitual. Para mejorar la calidad de las pasantías educativas, debemos fortalecer la educación y el trabajo docente diario y el cultivo de las habilidades y destrezas básicas de los estudiantes, fortalecer la educación ideológica profesional y fortalecer los métodos de enseñanza de disciplinas relacionadas. Para mejorar la comprensión de los estudiantes sobre las prácticas educativas y docentes reales en las escuelas primarias y secundarias, cada departamento (departamento) también debe prestar atención y fortalecer las actividades de práctica educativa diaria.
1. El propósito y las tareas de la práctica educativa
El propósito de la práctica educativa es permitir a los estudiantes aplicar las teorías básicas, los conocimientos básicos y las habilidades básicas que han aprendido a la práctica laboral. de educación y docencia primaria y secundaria En este curso podrás tener una comprensión preliminar de la realidad de la educación y la enseñanza en las escuelas primarias y secundarias, cultivar y ejercitar tu capacidad para dedicarte a la educación y la docencia, y consolidar tus ideas profesionales y teóricas. conocimiento.
Las tareas específicas son:
1. Cultivar el interés de los estudiantes por la educación primaria y secundaria y consolidar el pensamiento profesional.
2. Cultivar la capacidad inicial de los estudiantes para participar de forma independiente en la educación y la enseñanza.
3. Cultivar la capacidad inicial y el interés de los estudiantes por el trabajo del profesor de la clase.
2. Contenidos de la práctica educativa
(1) Conocer y conocer la situación básica de la educación y la enseñanza en los centros de enseñanza media y primaria.
1. Escuchar a los líderes de la escuela de prácticas presentar la situación básica de la escuela.
2. Escuchar al líder del equipo docente e investigador de la escuela de prácticas presentar la situación docente y la experiencia básica de esta materia.
3. Escuchar al profesor de la clase del pasante presentar la situación del estudiante, el plan de trabajo de la clase, los requisitos y la experiencia laboral.
4. Leer o comprender los documentos y materiales relacionados con la educación y la docencia en la escuela de prácticas de forma planificada.
Observar la docencia y labor del director
1. Observar la docencia en el aula de los ex docentes de materias afines, debiendo asistir cada pasante no menos de 2 periodos.
2. Observar el trabajo educativo del profesor de la clase en prácticas y realizar 1 o 2 reuniones o actividades de recuperación.
3. La observación de la enseñanza y el trabajo del profesor de clase está diseñada para cultivar la capacidad de los estudiantes para observar y analizar problemas, estudiar seriamente, tomar notas y organizar comentarios y actividades después de clase.
Docencia en el aula
1. Los pasantes realizan prácticas docentes en el aula de acuerdo con sus carreras. El propósito es que los estudiantes comprendan todos los aspectos y requisitos básicos del proceso de enseñanza de esta carrera en primaria. y secundarias y capacitar a los estudiantes para que se dediquen a la enseñanza independiente.
2. Cada pasante tiene de 4 a 6 clases. También se puede aumentar adecuadamente si las condiciones lo permiten. Cada departamento puede comprender de manera flexible la situación específica y organizar que los pasantes practiquen en varios tipos de cursos tanto como sea posible.
3. Preparar las lecciones es el requisito previo para tomar buenas clases. Para prepararse para la clase, los pasantes deben hacer lo siguiente antes de la clase:
(1) Estudiar detenidamente el programa de estudios y los materiales didácticos, comprender el sistema de materiales didácticos de la asignatura y estar familiarizado con el contenido básico de la clase. materiales didácticos, y aclarar los capítulos clave de los materiales didácticos y los puntos clave, dificultades, puntos de conocimiento y puntos de habilidad de cada capítulo.
(2) Establecer ideas de enseñanza correctas, adoptar métodos de enseñanza flexibles, implementar la enseñanza heurística y centrarse en el cultivo de las habilidades de los estudiantes. Los estudiantes de ciencias deben fortalecer el cultivo y entrenamiento de la capacidad de operación experimental.
(3) El plan de lección debe ser completo, minucioso, claro y ordenado. La conferencia de prueba solo puede iniciarse después de la revisión y aprobación del instructor en prácticas o del maestro de la escuela en prácticas.
(4) Antes de dar conferencias, los pasantes deben tomar la iniciativa de comprender la situación de aprendizaje de los estudiantes de los maestros originales para mejorar la pertinencia de la enseñanza.
(5) Antes de que comience la clase oficial, se debe realizar una conferencia de prueba y se debe invitar a los maestros de la clase original a participar y brindar orientación tanto como sea posible. Aquellos que no aprueben la lección de prueba o no cumplan con los requisitos con la orientación y ayuda del maestro no podrán asistir a clases formales. Se requiere que los pasantes del mismo grupo asistan a la conferencia.
4. Durante el proceso de enseñanza práctica en el aula, los pasantes de un mismo grupo deberán escuchar las clases de los demás, y cada alumno deberá escuchar no menos de 4 clases.
5. La enseñanza en el aula del pasante debe ser revisada a tiempo. La primera y segunda clase de cada pasante deben ser revisadas por el instructor, y los pasantes del mismo grupo deben asistir a las clases restantes pueden ser guiadas individualmente por el instructor después de la clase;
(4) El trabajo del profesor de clase
1. El pasante ejerce como profesor de clase en el aula y sirve como asistente del profesor de clase anterior. El propósito es comprender el estatus y el papel del maestro de clase en el trabajo escolar, aclarar las responsabilidades del maestro de clase, comprender inicialmente los principios y métodos de trabajo del maestro de clase y cultivar el interés y la capacidad de trabajar como maestro de clase.
2 Los pasantes trabajan bajo la guía del maestro de la clase original. Los requisitos específicos son:
(1) Estudiar detenidamente la información relevante sobre el trabajo del maestro de la clase.
(2) De acuerdo con el plan de trabajo del maestro de la clase original y las tareas específicas asignadas, formular el plan de trabajo del maestro de la clase en prácticas y comenzar a trabajar luego de ser aprobado por el maestro de la clase original.
(3) Ayudar al maestro de la clase original a organizar y liderar el grupo de clase y realizar el trabajo diario de gestión y educación para el grupo de estudiantes.
(4) Bajo la guía del antiguo maestro de la clase, los estudiantes 1-2 pueden recibir educación individual y aprender a escribir informes educativos.
3. En principio, el número de profesores en prácticas en una misma promoción no podrá exceder de 2.
…………
Sexto, Reglas para pasantes
Los pasantes son tanto estudiantes como profesores. En el trabajo, el estudio y la vida de la escuela de prácticas, los pasantes deben pedir consejo conscientemente con una mente abierta y ser estrictos consigo mismos; predicar con el ejemplo y ser maestros con el ejemplo "para guiar sus palabras y acciones, y realmente hacer:
(1) Estudie seriamente los documentos y regulaciones relevantes sobre las actividades de práctica educativa, aclare el propósito, corrija su actitud y tome en serio cada pasantía.
(2) Implemente estrictamente las regulaciones de. la pasantía educativa y cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela de pasantías. /p>
(3) Respete a los maestros, obedezca el liderazgo y acepte humildemente la guía de ambos maestros. Si tiene alguna opinión o sugerencia sobre la pasantía, debes aprender del maestro líder e informarlos de acuerdo con el sistema organizacional.
( 4) Observar el sistema financiero, cuidar bien la propiedad pública y prestar atención al ahorro de agua y electricidad; debe devolverse a tiempo y cualquier daño debe compensarse de acuerdo con el precio.
(5) La ropa y los zapatos deben estar limpios y dignos. Ninguna ropa elegante, sin peinados extraños. >(6) De acuerdo con las fechas y procedimientos prescritos, el plan de enseñanza en el aula se enviará a ambos instructores para su revisión, y el plan del maestro de la clase de pasantía se enviará al maestro de la clase original de la escuela de pasantías para su revisión.
p>(7) Cumplir con el sistema de trabajo y descanso, no llegar tarde ni salir temprano; dar el ejemplo en todas partes y convertirse en un modelo a seguir para los estudiantes para garantizar el orden normal de enseñanza de la escuela de prácticas. Se deben hacer los siguientes puntos:
1. Las personas que llegan tarde a clase o reuniones no pueden ingresar al salón de clases o al lugar.
2. a la radio o leer libros y periódicos.
3. Mientras trabaja en la escuela de prácticas, no se le permite jugar al póquer o al ajedrez.
(8) Durante el período de prácticas, Por lo general, no se le permite solicitar licencia si está enfermo o tiene circunstancias especiales, debe solicitar la licencia con un certificado del instructor y del equipo de liderazgo de la escuela de prácticas si las vacaciones duran más de una semana (incluidas). una semana), debe ser aprobado por el director del Colegio Normal y radicado en la Oficina de Asuntos Académicos.
(9) Después de la pasantía, los estudiantes no recibirán obsequios. Por favor, tenga paciencia y tráigalos. con usted de manera oportuna. Los maestros del equipo lo manejarán de manera adecuada.
Cualquier persona que viole los requisitos anteriores será criticada y educada, o se le impedirá practicar, según la gravedad del caso y el impacto. /p>
7.Educación. Inspección y evaluación de resultados prácticos.
La puntuación global de las prácticas educativas es una evaluación de todo el trabajo y desempeño del pasante durante las prácticas.
La duración de la evaluación de los resultados de la pasantía educativa se basará en el desempeño del pasante, se evalúa de manera integral el trabajo docente, el trabajo del docente de la clase y el desempeño de la implementación del código de pasantía, y luego cinco calificaciones. Se determinan los niveles de "excelente", "bueno", "medio", "aprobado" y "reprobado".
El trabajo y el desempeño del profesor de la clase en la implementación de las reglas de la pasantía se califican mediante comentarios escritos.
2. Pasos para evaluar el desempeño de los pasantes:
(1) El desempeño del estudiante es determinado inicialmente por el instructor y director de la escuela de pasantías.
(2) El instructor de la escuela de prácticas lo enviará al grupo de liderazgo de la escuela de prácticas para equilibrar la puntuación total de los pasantes.
(3) El director de cada departamento (departamento) convoca una reunión del grupo líder de actividades de práctica educativa del departamento (departamento) para decidir sobre los resultados de las pasantías de los pasantes, que se almacenarán en los archivos del departamento (departamento) y reportado a la Oficina de Asuntos Académicos para su registro.
(4) Cada departamento (departamento) debe considerar las condiciones específicas de cada escuela de pasantías al evaluar el desempeño de los pasantes y controlar estrictamente el número total de estudiantes con puntajes generales de pasantía "excelentes".
3. Cualquiera que viole el "Código de pasantías" será criticado y educado o "detenido de la pasantía" por la escuela de pasantías o el grupo líder de pasantías del departamento (departamento). Su desempeño en la pasantía será evaluado por. el grupo líder de pasantías del departamento (departamento) se decide de acuerdo con su situación específica.
4. Los resultados de las pasantías de los pasantes serán anunciados por cada departamento (departamento) después de que regresen a la escuela. Los pasantes no pueden estudiar en la escuela de prácticas.
Ocho. Resumen del Trabajo de Práctica Educativa
(1) Media semana antes de finalizar la pasantía, cada pasante realizará un resumen personal, lo leerá en grupo y lo entregará al departamento (departamento) para su registro.
(2) Después de regresar a la escuela después de la pasantía, el director de cada departamento (departamento) debe organizar la reunión de resumen de pasantías educativas del departamento (departamento) y presentar un resumen escrito a la Oficina de Asuntos Académicos dentro de una semana.
(3) Cada departamento (departamento) presenta el "Formulario de evaluación de logros en la práctica educativa". Antes de eso, se deben seleccionar y comunicar dentro del departamento dos o tres resúmenes y planes de lecciones excelentes.
(4) La hoja de puntuación total de la práctica educativa deberá confeccionarse por duplicado, uno para la Oficina de Asuntos Académicos y otro para el departamento (oficina).
(5) La Oficina de Asuntos Académicos es responsable del resumen de las actividades de práctica educativa de la escuela y lo informa a los líderes escolares para su aprobación.